五年级语文试卷讲评教案.doc
2017年7月7日-节日祝语
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小学语文毕业综合试卷讲评
教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习
教学目标：
1.
分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。
2. 针对错题进行拓展练习，提高学生
解决分析问题的能力。
3. 教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。
教学重难点：查
找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。
分析学生错误的原因，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、整体回顾
上周我们进行了一次综合测试，经过大家的共同努力，取
得了较好的
成绩。（出示）本次共80人参加考试，其中 人优秀，最高分 ，
特别是
等同学（90分以上的）在这次考试中进步幅度较
大。大家鼓掌祝贺。当然在本次测试中也存在一些问题
。（出示存在
的问题）到了五年级每做完一张试卷，我们不仅要关注成绩，关注错
误的订正，更
要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。
二、自主改错，组内互助
下面我们来分析一
下这张试卷，想一想我们这张试卷分为几个板块？
学生交流反馈：积累、阅读、习作三个部分。
（一）下面给大家3分钟的时间，自己改试卷，把能改正的先改正过
来，不会改的先放一放。
（二）小组合作讨论你还没解决的题。
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出示小组活动要求：
1.
自己改正不了的，在小组内交流解决。
2. 如果别人错的题目你做对了，你就把这道题正确的做法与
思路讲
给同学听，直至听懂为止，四人轮流着来；
3.
圈出小组内解决不了或你认为有价值的题目。
三、典型错题讲评
（一）自我反思，找到出错
原因：刚才你都改正了哪些错题？找到出
错的原因吗？（在积累部分，有哪些易错点是你需提醒大家的？
）
1.出示易错字，用红笔重点标出。这次测试也为我们复习基础知识明
确了目标。这样的错
误老师希望你们加把劲，在毕业考试时不要出现。
2．怎样才能做到基础知识部分不失分呢？（请基础知识部分完成好
的同学介绍学习方法）
3.师小结。
（三）梳理共性问题
1.刚才我们在小组内已经把能改正的都改正好了，你还有不会改正的
或你认为有价值的题目？
2.交流 相机板书：转述 近义词 概括文章的主要内容 习作
师小结：这节课我们就同学们提出的问题进行剖析，以促进同学们有
更大的提高。
（四）举一反三，基础知识部分类型题巩固训练。
1.改转述句。在本次测试中转述句出错率
很高。（明确什么是转述。
转述就是转达别人的话。在生活中我们经常用到转述，比如把老师的
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话转述给家长或把家长的话转述给老师。）
A.指生读题
B.这是两个同学改的句子（出示两生改的转述句：蔺相如说：“秦王
他都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王我都不怕，会怕廉将军
吗？）谁来评价一下。错在哪里？
C.相机板书（改标点 换人称）
D..出错的自己改正 ，展示。
E.练习。
蔺相如说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
还要看前面是谁对谁说的。
2. 连句子。在句子练习中除了改转述句，用关联词语连句子也
有不
少同学出错。投影出示：小女孩没卖掉一根火柴。
小女孩不敢回家。
（加上合适的关联词语，合成一句话）
A. 指生读题。
B.
谁来讲一下你是怎么来做这类题的？（明确方法：先读句子弄清
分句之间的关系，选择恰当的关联词语。
然后再读句子，看是否
通顺，句意是否正确。）
C.
出示一学生的错题。你发现这句话错在哪里？
D.
小结：是呀，一句话中出现两个小女孩使句子罗嗦。出示拓展练
习题。
四、阅读部分。