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五年级语文下第一单元测试卷及答案

大河一中

命题人：陈勇波
第一部分：基础知识。（40分）
一、读拼音，写词语。（8分）
xiù sè qīng xī yū huí xuàn rǎn
( 羞涩 ) ( 清晰 ) ( 迂回 ) ( 渲染 )
fǔ mō zhēng níng lǐ mào shuāi jiāo
（ 抚摸 ） （ 狰狞 ） （ 礼貌 ） （ 摔跤 ）
二、辨字组词。（5分）

僵（ 僵硬）陷（陷入 ）勒（勾勒 ）偏（偏旁 ） zài（载重 ）
载
疆（新疆 ）馅（馅饼 ）鞋（ 布鞋 ）编（编写 ） zǎi（ 记载 ）
三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（6分）

（ 襟）飘带舞 高大（ 挺）秀 栩栩如（生 ）
始料不（ 及 ） 不（计 ）其数 美（ 轮 ）美奂
（ 浑）黄一体 废（寝 ）忘食
一（ 碧 ）千里
翠色（ 欲 ）流
造句：

四、选词填空。（3分）
矗立 屹立 挺立
1、雄伟的人民英雄纪念碑（
屹立
）在天安门广场上。
2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（
矗立
）在西安市玉祥门外。
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3、一行高大的白杨树沿着铁路线（
挺立
）在茫茫戈壁上。
五、按要求写句子。（10分）

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）

表演了美丽

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）

这动人的歌声怎能不让人民欢呼鼓掌呢？

3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮
．．．．
的枝干。
（用带点的词造句）
4、
通过
学习第一组课文，
使
我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改 病句）

5、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）

地方

六、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（4分）

1.九 曲 黄 河 万 里 沙， 。
，同 到 牵 牛 织 女 家。
2.在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情 感的集中体现，
同时给读者以回味的余地。这句话就是：
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话
斜阳
！ 请联系，写出你对这句话的理解和体会：

七、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（
A
）。（2分）
A、陷（xiàn）入 狰（zhēng）狞 效率（lǜ ） 勾勒（lè ）

．．．．
B、乐（ lè）趣 目的（dí）地 拨（bō）转 不计其数（shǔ ）
．．．．
C、高歌一曲（qū） 喷（pēn ）出 商贸（ mào） 枝干（gàn ）
．．．．
D、匕（bì）首 开凿（zhuó） 逞（chěng）凶
矗（chù）立

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八、下列一组句子中，没有语病的一句是（
C
）。（2分）

A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。
B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。
C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。
D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
没有语病的是C.
A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的活动.或 这学期,我校掀起
了“我为他人添欢乐”的热潮
B、六月一日,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽.
D、这次语文考试,同学们普遍成绩提高了.
A搭配不当 B“上午”和“一整天”矛盾 D “全班”和“普遍” 语义重
复

第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《白杨》选段，回答问题。（13分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想 了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出 粗壮的
枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）
那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，
孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶
奶家来，接他们 到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远
的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车 。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这
儿需要它们 ，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然， 他
的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白
杨树身边，几 棵小树正迎着风
沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查
J
，用部首查字法应查
弓
部。（2分）
2、在括号里填上合适的关联词（4分）
3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是：
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（3分）
4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉
思。 ”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
1. 他在想孩子
们会不会和他一样适应边疆，在边疆扎根。 2. 我们这样的边
疆建设者一生 都在为祖国工作，而路边的白杨，就像是一个个为
边疆守护的战士，我们要把这种精神一代一代传承下去 ，让我们
的子女也为祖国效劳，成为祖国的栋梁。

（2分）

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）

爸爸相信自己的孩子在父辈的影响、教育下，一定能扎根边
疆，成长为建设祖 国的有用之材。他为此感到欣慰。见语文书笔
记：


二.阅读《草原》选段，回答问题。（17分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽 车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，
再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十 分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入
草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞 忽落的小鸟。走了许久，远远地
望见了一条（ ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来 ，也看到了马群，隐隐有鞭
子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了 一群马，马上
的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（ ），像一条彩虹向我们飞过来 。这是主
人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，
看见了 几座蒙古包。
1、填空：“迂”字是（
半包围
）结构，部首是（ ）；“襟”的音序是
（
J
）；“蹄”的音节是（
tí
）。（4分）
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2、文中有一对反义词，它们是（
静寂
）和（
热闹
）。最能体现第一个词意思
的句子是
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西
；
最能体现第二个词意思的句子是
（4分）
3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（2分）
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片


4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？
走了许久，远远地
望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！


（3分）

5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（2分）

草原人民有粗犷豪放、热情好客的特点。

从这是主人
来到几十里 外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼
着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。


6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（2分）


1. 主人可能会说：“你们好啊，你们一定是远方来的贵客吧，
你们瞧，我们这 儿有许多美味佳肴，可营养了，你们多吃点吧，
你们在看这儿，这是我们蒙古族的同胞，他们正在跳舞呢 ，你也
一起加入吧！


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2. 主人可能会说：“你们好啊，欢迎你们来到我们的家园
——美 丽的西方，赶紧来喝一碗“下马酒”吧！你们先到我们的
蒙古包休息休息吧！等会让你们参观我们的独有 景色，......
看！这是大峡谷，这是我们放羊的地方，你们瞧！这还有我们的
风格舞蹈呢 ，怎么样？不错吧！再看那！我们的强壮小伙正在比
赛摔跤、射箭呢！你要不要参加？很好玩的！”



第三部分：作文。（30分）

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋

友有多好！让我们 策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写
封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再 说说打算开展“手拉手”活动的想法，
并提出可行的建议。（400字左右）













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