安顺市教育局-哪天是父亲节

人教版五年级语文期末试卷

三、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一
组的序号填在括号里（2分）（ ）
学校 班级 姓名 分数
A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝
同学们;转眼间又是一个学期;又到了我们收获的季
B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色
C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍
节了。现在就请打开的智慧的头脑;来采摘这些丰收的果
D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日
实吧;记住：只要细心;你就是最棒的！！
第一部分：识字写字（19分）
一、看拼音;写出相应的字词。（8分）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）有味 （ ）饥（ ）渴 （ ）声（ ）语
（ ）魂（ ）魄 小 心（ ）（ ） 天（ ）海（ ）
第二部分：积累运用（34分）
一、请写出四个表示人物高贵品质的成语。（2分）


二、选词填空。（4分）


jù pà líng hún dào qiè yòu huò
（ ）（ ） （ ）（ ）
wū yán zhān yǎnɡ qí miào sāi biān
( ) ( ) （ ） （ ）
二、用“√”给带点字选择正确的读音。（3%）
碾子（niǎn zhǎn） 岷山（ míng mín ）
．．
拟定（lǐ nǐ） 剖成（pū pōu）
．．
画框（ kuàng kuāng）尘埃（āi ái））
．．
风趣 幽
默 滑稽
1、商店门前那个丑角的表演非常（ ）。

1 17

2、他性格开朗;讲话很（ ）。
尽管……还
_______________________________________________
是…… 虽然……但
是……
1、（ ）没人看见我在什么时候钓到鲈鱼的。（ ）
我要把它
放了。
2
、（ ）他把试卷检查了三遍;（ ）写漏了
一题。

三、把下列对应的句子用线段连接 起来;再在横线上写一
句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出
现的除外）。（3 分）
青山处处埋忠骨; 非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出; 王孙归不归。
非淡泊无以明志; 梅花香自苦寒来。
春草明年绿; 何须马革裹尸还。
四、按要求改写句子。（8分）
1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）


2、这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句）


3、纳兰性德身在万里之遥的边关;怎能不思念故乡？（把
反问句改为陈述句）


4、凡是见过圆明园遗址的人;都 （补充句子）
五、按课文内容或要求填空。（12分）
1、晓莉取得一 点成绩就非常骄傲;老是在同学面前炫耀;老师把他
叫到办公室;语重心长地对他说：“ ;自满十
事九空。”（1分）

2、秋天的一个夜晚;一位久别家乡的人;望着皎洁的月光不禁想起
了家乡;于是吟起诗来 (2分)

2 17

3、写一句有关读书的名言。 （2分）
温室气体排放量;有些人已经开始设计自己的“低碳生
活”。今天你“低碳”了吗？ 请你也设计一下你的“低
碳生活”吧！
4、王林读书一直是囫囵吞枣;你用朱熹的一句名言帮助他说：

（2分）

5、《走遍天下书为侣》中说;一本你喜爱的书就像______________ ;
就像_________________;也像是_____________________。 (3分)
6、《狼牙山五壮士》一文按照 的顺序;讲述了：接

受任务—— ——引上绝路——顶峰歼敌——

五部分内容;表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌
人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 （2分）
六、语言实践（5分）
近段时间随着灾难大片《2012》热映;“低碳一族”< br>已悄然形成。把家中灯泡换为节能灯;减少收看电视时间;
用洗脸盆接水洗脸;每天坚持用手洗衣 物;能坐公交就不
开车……这些平日里大家都不注意的小事;如今已经有
一些人开始关注。在生 活上更注意节能;减低二氧化碳等


第三部分：阅读理解（17分）
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长;
早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花;红艳艳的花朵
就像一张可爱的婴儿的笑脸— —你肯定从来没见过这么大;这
么美的花儿！全校的同学都非常惊讶;每天都有许多同学来看。
这天早晨;又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看;一边
赞不绝口。这时;来了一个大 约三四岁的小女孩;她径直走向那
朵最大的玫瑰花;摘下来;抓在手中;从容地向外走去。

3 17

同学们惊讶极了;有的非常气愤;有的甚至要 上前制止那小
2、用心读读①一⑥自然段;用一、二句话概括苏霍姆林斯基记
女孩。正在旁边散 步的苏霍姆林斯基校长看到了;走过去;弯下
记录的故事。（2分）
腰;亲切地问小女孩：“孩子;你摘这朵花是送给谁的？能告诉
我吗？”
“ 奶奶病得很重;我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花;奶
3、苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩 的妈妈
奶有点不相信。我现在摘下来送给她看;看过后我再把花送回
呢？文章第⑥自然段的横线 上可以填上这样一句话（2
来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答;同学们不语了;教育家的心颤动了。
分）

苏霍姆林斯基牵着小女孩;从花房里又摘下了两朵大玫瑰花;对

她说：“这一朵是奖给你的;你是一个懂得爱的孩子； 这一朵
是送给你妈
妈。; 。”
4、文中“惊讶”一词出现两次;第一次同学们“惊讶”是因为
什幺？第二次“惊讶”又 是因为什么？文中还有哪个地方让你
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美
感 到惊讶？为什么？（4分）
好。
1、联系上下文;用自己的话写出下列成语的意思。（2
分）
第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因
为 ；我对 感到
赞不绝口： 径直：
惊讶;因为 。
5、你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（3分）

4 17

6、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（4分）





































































































第四部分：习作园地（30分）

《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱;孩子对长辈

纯真的爱让我们深深为之感动。的确;这是一个爱的世界;爱在

生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱;老师对学生殷切的爱;

朋友之间诚挚的爱……在很多时候;爱就是一个温柔的眼神;一

个轻轻的手势;一次安静的倾听;一次不经意的回眸……这才是

生活中的大爱！

请你体悟生活中的爱;自拟题目;写一篇不少于400字的

文章。



5 17

尽管……还是……
三、
青山处处埋忠骨;何须马革裹尸还。
宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
非淡泊无以明志;非宁静无以致远。
春草明年绿;王孙归不归。;

四、1、噪音像“隐身人”。
2、这真是一些可爱的小精灵啊！
3、纳兰性德身在万里之遥的边关;很思念故乡。
4、略
五、1、虚心万事能成
2、露从今夜白;月是故乡明
3、略
4、读书有三到：谓心到、眼到、口到。
略 、一
5、一个朋友 家 一处随时随去的故地
部分试题参考答案
第一部分：识字写字
一、惧怕 灵魂 盗窃 诱惑 屋檐 瞻仰 奇妙 腮边
二、niǎn mín nǐ pōu kuàng āi
三、C
四、津津 如 似 欢 笑 失 落 翼翼 南 北
第二部分：积累运用
二、1、 滑稽 幽默 虽然……但是……

6 17

6、事情发展 诱敌上山 英勇跳涯
六、略
第三部分：阅读理解
1、不住口地称赞 直接
2、一个小女孩摘下花房里一朵最大的玫瑰花;苏霍姆林
斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶;又摘下两朵;一朵
奖给女孩;另一朵送给她妈妈。
3、感谢她养育了你这样好的孩子
4、花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林
斯基 摘花送给小女孩
5、指的是纯洁、善良、美好的心灵
6、我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心、有爱心、有很
好的教育观;懂得孩子的心的人。
第四部分：习作园地

7 17
略
当我被上帝造出来时;上帝 问我想在人间当一个怎样的人;
我不假思索的说;我要做一个伟大的世人皆知的人。于是;我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家;父亲在朝中做官;精读诗书;
母亲知书答礼; 温柔体贴;父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯;受父母影响的我饱读诗书;聪明伶俐;在 朝中享有“神
童”的称号。小时候的我天真活泼;才思敏捷;小河畔;花丛边撒满
了我的诗我的 笑;无可置疑;小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟;误入藕花深处。争渡;争渡;惊起一滩鸥鹭。”
青春的我如同一只小鸟;自由自在;没有约束;少女纯净的心灵常在
朝阳小;流水也被自然洗礼 ;纤细的手指拈一束花;轻抛入水;随波

荡漾;发髻上沾着晶莹的露水;双脚任水流轻抚。身影轻飘而过;留
下一阵清风。
我 来到人间;我是一个平凡的人;我既不着名也不出众;但我拥
有一切的幸福：我有温馨的家;我有可亲可 爱的同学和老师;我每天
平凡而快乐的活着;这就够了。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中 ;家庭的衰败;社会的改
变;消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望;每天在痛苦中消磨时
光 ;一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这
千古叠词句就是我当时心情的写照。 < br>天儿蓝蓝风儿轻轻;暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室;
我坐在教室的窗前;望着我拥有的 一切;我甜甜的笑了。我拿起手中
的笔;不禁想起曾经作诗的李清照;我虽然没有横溢的才华;但我还< br>是拿起手中的笔;用最朴实的语言;写下了一时的感受：
最后;香消玉殒;我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
人生并不总是完美的;每个人都会有不如意 的地方。这就需要
在天堂里;我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样;我摇摇头又
我们静下心来 阅读自己的人生;体会其中无尽的快乐和与众不同。
点点头;我的一生有欢乐也有坎坷;有笑声也有泪 水;有鼎盛也有衰
落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人;
一生应该是 被欢乐荣誉所包围;可我发现我错了。于是在下一轮回
中;我选择做一个平凡的人。
“富不读 书富不久;穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那
么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会 做出更大的
贡献。那时因为读书能给人带来快乐。

8 17

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后;我变了;变得开朗起来;变
得乐 意同别人交往;变得自信了……因为我知道：即使现在我是只
“丑小鸭”;但只要有自信;总有一天我会 变成“白天鹅”的;而且
会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
应该让我的时候;却没有人 搭理我。最后还把书给撕坏了;我生气地
哭了;妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小;应该让着点。 ”外
婆却不服气的说：“我这一把年纪的了;怎么没人让我呀？”大家
人你一言我一语;谁也不 肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲
欢离合;读一本好书;犹如同智者谈心、谈理想;教你辨别善恶 ;教你
我读完了这篇美丽的童话故事;深深被丑小鸭的自信和乐观所
弘扬正义。读一本好书;如 品一杯香茶;余香缭绕。读一本好书;能
折服;并把故事讲给了外婆听;外婆也对童话带给我们的深刻道 理
使人心灵得到净化。书是我的老师;把知识传递给了我；书是我的
而惊讶不已。还吵着闹着多 看几本名着。于是我给外婆又买了几本
伙伴;跟我诉说心里话；书是一把钥匙;给我敞开了知识的大门； 书
名着故事;她起先自己读;读到不认识的字我就告诉她;如果这一面
更是一艘不会沉的船;引 领我航行在人生的长河中。其实读书的真
生字较多;我就读给她听整个一面。渐渐的;自己的语文阅读能 力也
真乐趣也就在于此处;不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不
提高了不少;与此同时我 也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读
与他人分享;独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海 洋
的乐趣大;而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是;
中不能自拔。而是懂得与 朋友;家人一起分享其中的乐趣。这才是
我便发展“业务”带动全家一起读书……现在;每每遇到好书大 家
也不分男女老少都一拥而上;争先恐后“抢书”;当我说起我最小

9 17

读书真正之乐趣呢！这所有的一切;不正是我从书中受到的教益
吗？






我阅读;故我美丽；我思考;故我存在。我从内心深处真切 地感
到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买
书时;我便想到培根所说 的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人;





< br>最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。”许许多
多的作家、伟人都十分喜欢看书 ;例如毛泽东主席;他半边床上都是
书;一读起书来便进入忘我的境界。






书是我生活中的好朋友;是我人生道路上的航标;读书;读好书;

是我无怨无悔的追求。


















10 17

11 17

12 17

13 17

14 17

15 17

16 17

17 17