有关青春的作文-教师个人简介

云龙示范区2011年下学期期末检测试卷
（学科：四年级数学 总分：100分 时间：80分钟）
一、认真思考，仔细填空。（每空1分，共20分）
1. 地球与太阳之间的距离约是149450000，这个数读作：（ ），用“四舍五入
法省略“亿”后面的尾数，约是（ ）亿。
2. 一个九位数，最高位是3，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作
( )，这个数最高位是( )位。
3. 在□中填上合适的数，使前一个数最接近10亿，后一个数最接近9亿。
9
□
7520000 9
□
7520000
( )×23< 120 69×( ) < 422
4. 在下面 ( )里填上最大的数。
5. 3时整，时针与分钟夹角是( )º；5时整，时针与分钟夹角是( )º。
6. 要使5□6÷53的商是两位数，□里最小可填( )，要使商是一位数，□最大可填
( )。
7. 一个篮球需79元，王老师带500元钱，最多能买( )个这样的篮球。
8. 两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数扩大10倍，则积是( )。
9. 在下面( )里填上“>”、“<”或“＝”。
685439100( )97325601 51986720( )52001340
480÷12( )480÷30 18×500( )50×180
10．右图中，已知∠1＝43°，
∠2＝（ ），
∠3＝（ ）。


二、火眼金睛辨真伪。（每题1分，共6分）
1. 读10002090时，能读出两个零。 （ ）
2. 我们学过的多位数中，每相邻两个计数单位间的进率都是10。 （ ）
3. 甲数除以乙数的商是15，如果甲数和乙数都乘3，商就变成了45。 （ ）
4. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。 （ ）
5. 有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ）
6．两条不相交的直线一定是平行线。 （ ）

三、左挑右选出真知。（每题1分，共6分）
1. 下 面 各 数 中 ， 一 个 零 也 不 读 的 数 是 ( ) 。
A.1010101010 B.11001100 C.11100010
2．把一张长方形的纸对折两次，折痕间的关系是（ ）
A．互相平行 B．互相垂直 C．可能互相平行，也可能互相垂直。
3．下列估算49×112最不合理的算式是（ ）
A．49×100 B．50×200 C．50×100
4.把59296500省略“万”后面的尾数约是( )。
A.5930 B.5929万 C.5930万
5. 两个完全的一样的三角形一定可以拼成一个( )。
A．平行四边形 B.长方形 C.梯形
6．小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分 钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分
钟。小明合理安排以上事情，最少要（ ）分钟才能让客人喝上茶。
A.7分钟 B.8分钟 C.9分钟
四、精打细算百分百。（共30分）
1．直接写得数。（每题1分，共12分）
30×7＝ 24×30＝ 96÷6＝ 40×12＝
0÷76 = 560÷8= 18×50= 420÷70=
29×41≈ 595×72≈ 6294÷71≈ 479÷81≈
2．用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）
328×25＝






3780÷64＝




401×46= 260÷15=
732÷61＝ 220×60＝

五、动手操作你最行。（共8分）
1、过A点画已知直线的平行线和垂线。（4分）
·A



2、画一个105º的角。（2分）



3、 画出下面图形的高，并标出相应的底。（2分）





六、走进生活显身手。（共 23 分。）
1.新华书店运进762本新书，每25本捆一包。一共可以捆几包？还剩几本？（4分）






2．利民水果店平均每天要用掉248个塑料袋 ，十月份这家水果店大约要用掉多少个塑料袋?
（4分）






3．一辆汽车从兰州到永登行了2小时，每小时行75千米，这时离永登还有36 千米。兰州
到永登有多远？（5分）

4．商场里搞促销优惠活动，书包买一个38元，买2个68元。现在有382元，最多可以买
几个 ？还剩多少元？（5分）





5.妈妈到超市购 物，买2瓶花生油后，剩下的钱还可以买15瓶牛奶或20瓶饮料。妈妈带了
多少钱？




花生油

108元／瓶


七、精心整理细答问。（共7分）
新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图
2011年9月制
牛奶
12元／盒
饮料
9元／瓶







1. 从图上看出男生人数最多的是( )小组， 女生人数最少的是( )
小组， ( )小组的总人数最多， ( )小组的总人数最少。
2. 通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，男生人数比女生人数多
( )人。数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。

参考答案：
一、认真思考，仔细填空。（每空1分，共20分）
（1）一亿四千九百四十五万；1 （2）305000500；亿 （3）9；0
（4）5；6 （5）90；150 （6）3；2 （7） 6
（8）2400 （9）>；<；>；= （10）47°；133°
二、火眼金睛辨真伪。（每题1分，共6分）
（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）× （6）×
三、左挑右选出真知。（每题1分，共6分）
（1）B （2）C （3）B （4）C （5）A （6）B
第二部分 基本技能 （共38分）
四、精打细算百分百。（共30分）
1．直接写得数。（每题1分，共12分）
210；720；16；480；0；70；900；6；1200；42000；90；6。
2．用竖式计算下面各题。（每题3分，共18分）
8200；12；13200；59……4；18446；17……5
五、动手操作你最行。（共8分）
（答案略）
六、走进生活显身手。（共 23 分。）
（1）可以捆30包，还剩12本。
（2）大约要用掉7500个塑料袋。
（3）186千米
（4）最多可以买11个。还剩4元。
（5）妈妈带了396元钱。
七、精心整理细答问。（共7分。）
（1）科技；数学；科技；数学；
（2）139；15；22。

命题说明：
作者：文海英
我首先 根据本册教材中每部分内容所处的地位、教学要求及安排的课时数，确定了各部
分内容在试题中所占分数 的比例，编制了知识、技能、应用三个层次的测试题目。具体命题
过程中，我力求稳中求活，活中求新。 具体来说，在本套试题中，我分别编制了填空题、判
断题、选择题、计算题、实践操作、应用题等七种形 式的习题。
第一题：填空题。主要以基础知识为主，记忆型、理解型、应用型题目占80%左右，分析型、综合型题目占20%左右。
第二题：判断题。我们是以教材中的重点并且易混的概念、定 义、等为主，重在培养、
训练学生的推理、判断能力。
第三题：选择题。是以一些小巧、灵活 的题目为主，大多属于综合型题目，既可以考查
学生对基础知识的掌握情况，又可以看出学生对知识的理 解，培养训练学生的分析、综合能
力。
第四题：计算题。在测查中占了3０%，有口算、笔算 、简算、估算、多种形式。安排
专项测查，旨在考查、提高学生的计算能力。
第五题：实践操作。主要是考察学生动手能力。
第六题：应用题，可以说是数学测试的传统项 目，在本次应用题编制过程中，我注意了：
（1）紧紧围绕教材的重点，考查学生对基础知识、基本技能 的理解与掌握；（2）紧密联系
生活实际，促进学生分析问题、解决问题能力的提高（3）题目灵活，开 放有度，注重学生
的思维训练，增进学生对数学的情感。
第七题：统计专项训练。考查学生对本册所学统计知识的掌握情况。