高考数学公式-解说词格式

仪征市青山小学四年级数学
2014—2015学年度第一学期期中考试质量分析报告

6月23日，按照学校要求，我班认真组织了期末考试。考
试实行单人单桌、桌斗反 向、教师推磨监考。6月25日，根据
学校安排，进行了认真、严格的阅卷工作。各科任教师对期末考试情况作了认真分析，排查问题，制定措施。现将本班期末
考试质量作如下分析：
一、总体情况分析
各学科考试成绩列表如下：
学科
语文
数学
均分
96.59
91
及格率
100%
100%
优秀率
94.12%
64.5%
整体来看，在班级师生的共同努力下， 各科成绩有所进步。
但是由于对“优质轻负”落实不到位、后进生成绩偏低等原因，
班级数学教 学质量仍不够理想。
二、本次考试情况
1、试卷说明
本次试卷依据学科标准和相 应教材拟定。语文学科既有基
础知识的检测，也有语文综合素养的考查。数学学科既考查了
1

基本知识技能，也考查了过程与方法和解决实际问题的能力。
2、考试成绩分析
各学科单项得失分情况分析如下：
语文：
项目
抄写词语
看图写字
看拼音写词语
连线
古诗，填词
填空
看图写话
应得分
68
170
340
204
272
510
136
实得分
67.5
162
332
195
264
488
133.5
得分率
99%
95.3%
97.6%
95.6%
97.1%
95.7%
98.2%
具体来看：一、二两大项基础知识部 分，学生掌握情况较
好，得分率较高。第三大项分析，反映了部分学生理解能力不
强。
数学：
项目
计算
填空
应得分
646
357
实得分
628
315
得分率
97.2%
88.3%
2

选择，画图
解决问题
294
567
271
526
92.2%
92.8%
3、学生发挥的优势分析
（1）语文：
基础知识掌握较好，后进生学习成绩进步较大，班级及格
率100%。
（2）数学：
学生计算能力、答题技巧有较大提升。
4、存在问题及原因分析
（1）语文：
按课文内容填空，扣分较多。
（2）数学：
学生运用知识解决实际问题能力不强。
三、几点思考
1、在“优质轻负”前提下，教师要努力提高课堂教学实效。
2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，让学生
真正成为学习的主人。
3、教给学生知识的同时，培养起运用知识、综合实践的能
力。
四、改进措施
3

1、加强学法指导，重视学习习惯的培养。
在学习中教师要引导学生领悟、发现、掌握方法，培养学
生良好的学习习惯。
2、 强化基础知识的落实
每节课要抓好基础知识的教学，更好地夯实学生基础。
3、课内、课外相结合，全面提高学生的综合素质
结合教材，培养学生的综合实践能力。进行多样的训练，
帮助学生获取技巧、提升能力。
4、 继续做好学困生的辅导工作
从每堂课开始，分层教学、布置作业，让基础薄弱的学生< br>收获最大化。成立互助小组，帮助学困生不断进步。



魏巍
2014年11月14日




4