建军节用英语怎么说-深圳大学医学院

四年级下册语文笔记整理 第一单元班姓
一．填空
本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书
《走，我们 去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉们植树造
林的重要性，表达了 少先队员植树造林，改造自然的决心
植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气② 能绿化祖国③能改造然环境，
为人类造福
开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心
“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞
《第一 朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度说明了只
有通过精确、细 致的观察，才能掌握事务变化的规律
读下面的两句话，体会带点词语的作用
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？
这句话中的“弯下腰来”表现了竺 爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷一看
到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时 间，这种主动探索科学的行为已经成为他的种习惯
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情
课文以“第一 朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了爷爷严谨
认真的科学态度，一丝 不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受
《燕子是一篇散文课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫 无比的春天从南方赶来在天空、湖
面上飞行，在电线上休息的情景
1“几对小燕子飞倦了，落 在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线多么像
五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱 出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，1

把电线比作五线谱，用音符来比 喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大呈现
一片勃勃生机的歌
1《江南春 》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江明媚可爱
的春光的同时，也慨 叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意
1《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古
1《 春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊时的愉快
心情。这首诗 前两句写景，后两句抒情
1这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体

第二单元语

一填空
．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给 “我”一个鲜为人知的“秘密”把苹拦腰
切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从 中受到启迪——创造力源于打破
常规的思维方式
文中提到切苹果的方法有①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去
．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式
． 《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他一位
年老的葡萄 园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下种、提前
开放的路径设计策略 。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选的机会，其本

身就是一种选择
．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不 是哪一个人的计，
而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的 候，一定
会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保了人们玩的方
便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以大的启迪…
．《 人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、筑设计
等方面向动 物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获
2

7．人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
．文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝我还
知道蝴蝶 、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师
．格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当 地农民卖葡萄的方法启而产
生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻 找最适合己的东西
②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重
1．写出下列成语的近义词
囫囵吞枣——（浅尝辄止不甚了了——（浮光掠影
寻根问底——（无所不晓孰能生巧——（天道酬勤

第三单元语

一．填空
．课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按 事物发的顺
序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。章重点 表
现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才
“诚心诚意地邀请 他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛出山的目
的，既反应出了刘备是个胸 怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略
本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环 境烘托。其中的环境描写妙地烘托
了诸葛亮性格的特点
．中国古代四大名著：①吴承恩写的《 西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙尚等；
②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操 、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红梦》，主要
人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》 主要人物有：林冲、武松宋江等
《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的 事，表现了他“举不避仇，
内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形 象
．祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的3

决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而是亲
与仇
《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物动情况。剧
本主 体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕就是幕布拉开，
幕落就是幕布 闭合
．人物特点分析：公议以身作则、清正廉洁、聪明机子谦逊有礼、勤学好大及其管阿谀奉承、别有用

第四单元语
一、填
、《永远的 白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟战争”
——抗击“非典” 的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹
、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻 为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘的音容
笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间 包含着对盲童的喜爱之情
、学了这篇课文，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼 开朗，个性爱笑
笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走 路的；
虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人…
、课文中三处“番茄太阳”的不同含义： 第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感天上
的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看 到明明的笑脸就像明明心中的“番茄阳”那么
美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话， 心里受到了巨大的震撼因此，觉得明
明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的 爱心——好的心灵
、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床 单时，发觉
母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很过，也 很
愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，果发现母亲的
眼眶里流出了泪水
4

6、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话， 简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表了
“我”对母亲的崇敬和爱戴
、“我”心里很难过 的原因是第一“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲10斤，竟然
不知道她的身体只8多斤， “我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很过；第二在我的记
忆中，母亲总是手里拉着我，背上 再背着妹妹，肩上再挑10多斤重的子翻山越岭。这样年复一
年，直到我们长大，可以干活了，但逢有重 担，母亲总是叫我们放下让她来挑我一直以为母亲力
大无穷没想到她是8多斤的身体去承受那么重的担子 “我因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重
担，减轻一点负担而难过；第三想到母亲几十年以这瘦弱的身 躯承受那样重的担子，不怕劳累，
毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过
、《我不 是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在“比
自己弱小的蔷薇花 上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操
、“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的…
1、“每个人都要保护比自己弱 小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论时何地，
每个人都应该保护比自己年龄小的， 比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现我该不是最弱
小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨 沙在反问妈妈：现在我保护了比弱小的蔷薇花，我
不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了
二、解释加点字的意思
、雷声大作：作：起 、大雨如注：注：灌入
、翻山越岭：翻：越过，越：跨过、突发奇想：奇：罕见的，特殊的
、身先士卒：卒：兵 、声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈
、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断、处事不惊：处：处置，办理
、众志成城：城：城墙 1、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃1、舍生忘死：舍：舍弃忘：忘
记
三、解释词语
胆战心惊：形容十分害怕战：发抖

惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪骇：惊吓
5

如履平地：如同走在平地上一样。 履：踩、走。
专心致志：一心一意；集中精神致：集中（力量、意志等）于某个方面
浊浪排排：推、推开
四、解释字词
、池上 艇
、解 、道
、蓬头 、子
、纶 、纶
、侧坐 1、苔
1、草映身 1、问
1、遥 1
应

第五单元语记练 整理陈建

一、填
《鸟语》是 一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景体
现了“我”对鸟儿的喜 爱之情，以及人与自然的和谐
、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感 召下，用自己的身破冰
的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神
6

3、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用 力重，
简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以裂的 、接着是第二次，第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命重量
无数 次扑打在这坚硬的冰面上
、文中的“破冰勇士”指老天鹅，说它顽强是因为他不怕疼痛，不怕牺牲，用 自己的身体和命连
续不断地扑打着冰面
老人没有向天鹅开枪却把枪挂到肩上悄悄地离开了湖岸 是因为他目睹了天鹅为了生存齐心协力、
团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心 底里喜爱这些生灵
、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心 ，感人腑的
生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神
、描 写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都入了
破冰工作它们 干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“噜—克哩
——克哩”的叫声，就 像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，油！
二、问题解答
、“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”
答：“肝胆俱裂”比喻蚂蚁 勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保里层
蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫， 肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身至死不渝
的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄 ”。寄托了深深的敬佩之意
、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥 是以捞羚羊的死作桥
墩的
答：那一道弧线的形成，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在面做

好铺垫，年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊 坠入山涧的那一刹
那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以说老羚羊的死亡是桥墩架起 了年轻羚
羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神
7


语文第七单元语记练习 整理人:陈建平

一、填
、《池上 》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴爱。
表达了作者对乡村 孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。全诗由事到景，景中抒情
、《小儿垂钓》是唐代胡令能所 作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁生活
气息。前两句重在写形，后两句重在写神
、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，真的
童心和朴素的美感
、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永 久保持可贵
之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，树喻人 的
特点
、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作 者以动形象
的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆的黄河上 鼓
浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神
、文中“黄河 的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履地的
艄公。因为他凭着勇敢 和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地所以能
成为“黄河的主人”
二、说说诗句的意思
、不解藏踪迹，浮萍一道开
小孩不懂得藏匿行踪悠然自得地冲开浮萍撑船回来只见身后浮萍分开一时合不拢
、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招手，意思是让 过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿他不
敢马上回答
小学四年级（下）语文知识积
，植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境…
8

2，植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；
④三九四九，栽杨种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富。
3，描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、春回大地、春色满
园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；
4，描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、 酷热难忍 、三
伏暑天、 热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；
5，描写秋天的成语：秋高气爽 、秋风萧瑟 、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；
6，描写冬天的成语：冰天雪地 、白雪皑皑、 鹅毛大雪 、风雪交加 、白雪茫茫、 银装素裹 、
万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。
7，描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百
花争妍、芳香四溢。
8，形容时间短暂的词语：转眼间、 眨眼间、 顷刻间、 一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、

白驹过隙 、稍纵即逝、岁月如梭、 光阴似箭。
9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。 10，描写春天
的古诗：①春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.。 ②不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.。 ③ 好雨知
时节, 当春乃发生.。 ④ 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.。
11，关于创造力的名言：①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 ② 人可以老
而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。 ③一个具有天才的人——具
有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。 12，关于仿生学的例 子：①蝙蝠——雷达；
②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）——防毒面具；④鱼 的鳍——船桨；
⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光……
13，关于学习态度的成语： ①（好的学习态度的成语）不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,
学而不厌； ②（坏的学习态度的成语）三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。
14，中国古典四大名著： 罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）； 施耐庵《水浒传》； 吴
承恩《西游记》； 曹雪芹《红楼梦》。
9

15，和“三 国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、
乐不思蜀、望梅止渴 。
16，三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17，描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁…… 18，关于爱国
的成语：以身许国、舍身为国 、为国捐躯 、忠肝义胆 、精忠报国 、赤胆忠心、 忧国忧民、
忠心耿耿。
19，描写人物品德的成语：拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱
幼 、见义勇为 、乐善好施、舍己为人 。
20 赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊 、万众一心、 众
志成城 、含辛茹苦、含生忘死。 （“非典”英文缩写：SARS） 21，描写母亲的成语：勤劳
能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22，形容雨大的成语：倾盆大雨 、瓢泼大雨 、狂风暴雨 、滂沱大雨 、大雨滂沱 、大雨如注 、
暴风骤雨 、瓢泼大雨、雨脚如麻。
23，形容注意力集中的成语：专心致志 、聚精会神、目不转睛 、目不斜视、全神贯注。
24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人…… （候鸟：燕子、
鸿雁、天鹅、野鸭……）
25，关于爱鸟护鸟的标语：①·保护鸟类保护野生动物， 维护生态平衡。 ②·爱鸟护鸟是人类
的美德。 ③ 同在地球上，共享大自然！ ④同在蓝天下 人鸟共家园。 ⑤劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
26，关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） ②落红不是无情物，化
作春泥更护花。（龚自珍） ③鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）④埋在地下的树 根使树枝产生了
果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔） ⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） ⑥采得百
花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
27，形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。
28，描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
10

29，描写景色的成语：水天一色、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、桃
红柳绿、草长莺飞 。

30，关于水的成语：水天一色、一江春水 碧水微澜、 清澈见底 、涓涓细流 、潺潺流水 、碧
波荡漾 、波光粼粼。
31，形容说话的成语：能说会道 、出口成章 、巧舌如簧 、能言善辩 、娓娓而谈 、滔滔不绝 、
妙语连珠 、伶牙俐齿、口若悬河 、低声细语 、喋喋不休 、对答如流 、结结巴巴 。
32，描写儿童活动的诗句： ①儿童疾走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 ② 小娃撑小艇,偷采白
莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢. ④ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤ 蓬头
稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. ⑥ 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
33，描写黄河的成语：波涛汹涌 、波澜壮阔 、一泻千里 、气吞山河 、惊涛骇浪、浊浪排空。
34，黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共 和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘
肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区， 最后于山东省东营垦利县注入渤海。干
流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还 是世界第五长河。
35，描写黄河的诗句：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） ②黄
河远上白云间，一片孤城万仞山。 ③白日依山尽,黄河入海流。 36,南宋四大诗人：杨万里、
尤袤、范成大、陆游。
37，书法知识： ①王羲之，被誉为“书圣”，代表作《兰亭序》；他的儿子王献之书法也很好，
人们称他俩为“二王”。 ② 颜筋柳骨：分别指书法家颜真卿和柳公权的艺术特色。
38，奥运知识：①福娃：“贝贝” 、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。各取它们名字中的一个字
有次序的组成了谐音“北京欢迎 你”。② 北京奥运会主题口号：“同一个世界、同一个梦想”。
39．关于“地震”方面的题目 ⑴、用来形容地震景象的成语：山崩地裂、地动山摇、摧枯拉朽、
排山倒海 ⑵形容地震之后的惨状的成语： 满目疮痍 、一片狼藉、残垣断壁 、哀鸿遍野 ⑶
形容灾民渴望救助心情的词语： 望眼欲穿 、翘首以盼、迫不及待、心急如焚 ⑷、形11

容举国上下团结一心的成语： 万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟 ⑸、形容地来临心
情的:
胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飞魄
⑹、形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧 ⑺、形容
抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为⑻、在地中涌现的感人故事让你想到
哪些成语 ：催人泪下、感人肺腑、动人心弦、为之动容
苏教版四年级语文下册课文语要点复整理陈建
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯坚持写日、爱护图
、《走，我们去植树》这首诗中 把树、森林比绿色工绿色宝，把枝叶比快的音。其小节着重讲植
的作用和意义
、《第一朵杏花 》讲的邻居孩竺可观第一朵杏开放的时间的故事。他说“我需要的精的时间。搞
科学研究，不能使用‘大 概'‘也许'这类字眼，也不能推代观竺爷爷正是通过常年精确观掌了气
候变化规（注意标点！
《燕子》的作者郑振，课文羽翅尾三方面介绍了燕子的外形特点用一个词语来形容燕子的外形活