部编版小学四年级下册语文教学计划
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济南市南山实验小学
2019—2020学年度第二学期个人工作计划
一、指导思想
虽然疫情延迟开学时间，为了响应停教不停学，济南空中课堂学生提<
br>供了良好的学习平台，我们秉承以不断提高教育教学质量为目标，利用好
“空中课堂”的教学资源
，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为
主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，
扎实推进素质教
育，为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析
本班共有学生31
人，其中男生16人，女生15人。寒假期间，绝大部
分的都在家长的监督和帮助下完成了“空中课堂”
的教学视频的学习任务，
并且积极完成任务单或人人通空间的作业，学习兴趣浓厚，乐于参加各项
活动。本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识
掌握牢固;个别孩子对阅读
有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课
后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非
常关键的一个学
年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，
提高全
体学生的语文素养。
三、教材分析
新统编编本四年级下册教材从2020年春正式试行，本
册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗
歌的
大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、
伟大的人物品格、奇妙的童话。本
册共编有27课，其中精读20课，略读7
课。
四、教学目标
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个，写字250个。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面
的作用。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少
于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下
见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感
动的内容。
2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能创作简单的诗
歌。
3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4.学习修改习作中有明显错误的词句。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈
。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解
的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。
2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。
五、教学措施
1、强化学习习惯的养成
2、营造自主学习的情境
3、促进学习方式的改变
4、有效利用课程资源
5、开展辅优补差活动
六、具体计划如下
周次
一
教学内容
《古诗词三首》（3）
《乡下人家》（2）
假期读书交流会（2）
《天窗》（2）
《三月桃花水》（1）
《口语交际》（1）
《习作》（2）
《语文园地》（2）
《琥珀》（2）
《飞向蓝天的恐龙》（2）
《纳米技术就在我们身边》（2）
《千年梦圆在今朝》（1）
《口语交际》（1）
《习作》（2）
《语文园地》（2）
《快乐读书吧》（1）
《短诗三首》（2）
备注
二
三
四
五
《绿》（2）
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
《白桦》（2）
《在天晴了的时候》（1）
《综合性学习》（2）
《语文园地》（2）
《猫》（2）
《母鸡》（2）
《白鹅》（2）
《习作》（2）
《语文园地》（2）
《海上日出》（2）
《记金华的双龙洞》（2）
《习作例文》（1）
《习作》（2）
《小英雄雨来》节选（2）
《我们家的男子汉》（1）
《芦花鞋》（1）
《口语交际》
（1）《习作》（2）
（2）《语文园地》（2）
《古诗三首》（3）
《文言文二则》（2）
《“诺曼底号”遇难记》（1）
《黄继光》（1）
《口语交际》（1）
《习作》（2）
《语文园地》（2）
《宝葫芦的秘密》节选（2）
《巨人的花园》（2）
《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》
（2）
课外阅读（2）书法（1）
复习（8）
复习（6）
复习（8）
期末考试
于海玲
2020.4