新部编版小学语文四年级下册教学计划
家庭出身怎么填-节约用水的口号
新人教版部编本春期四年级下册语文教学工作计划
一、班级情况分析：
本班
共有学生XX人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语
文基础知识掌握得比较扎实，但平
时读书太少，阅读能力不是太好。在作文方面，
大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支
支吾吾不知所云。主要
原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或<
br>者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的
经过，感觉只有筋
骨没有血肉，为更好的完成学期任务。特制定此计划。
二、教材分析
新人教版部编本四年级
下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编
排。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题
。依次是：乡村生活、科技成
就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的
主要
内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。每组教材包括导语、课例、口语交际、习
作和语文园
地五大部分。全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7
篇。每组教材包括导语、课例、口
语交际、习作和语文园地五大部分。每组教材
包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链
接、资料袋)、口语交
际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油<
br>站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，
培养学生丰富的情
感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教
学、口语交际、作文、语文园地的学习等学
习和活动中，达到中年级的上阶段教
学目标。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重
点。课例由
2——4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后
面
，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由3——5个栏目组成。其中3
个是固定栏目：“交流平
台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在
第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的
书是苏联作家米．伊林的《十万个
为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书
写提示”在
第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了
一次
，全册共安排了4次。
三、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程
的熏陶和感染中，培养学生丰富的情
感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交
际、作文、
综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到
的主
要目标：1、认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。2、会使用字
典、词典，有独立识字
的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意
的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙
事性课文的6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读中外《十
万个
为什么》。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人
说话能把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感
受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把
内容写得比较清楚、比较具
体。会作简单的自我介绍。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学
习
活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，学习创作简单的诗歌，
并将同学的
诗收集起来编成小诗集。组织全班的诗歌朗诵会。
四、教学措施
1、持之以恒地培养学生的
行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一
日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复
训练的。2、本着循序
渐进，由易到难原则。3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充<
br>足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。4、重视阅读与习作
的有机结合，处理
好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记，引导学
生做好语言的积累，指导学生学习作者观察
事物、分析事物、遣词造句的方法。
5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导
，让学生养
成爱读书、读好书的习惯。6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
五、时间安排
四年级语文（下册）教学进度表
周次 时间
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
3.2—3.6
3.9—3.12
3.16—3.20
3.23—3.27
教学内容
《古诗词三首》（3）《乡下人家》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2）《琥珀》（2）
《飞向蓝天的恐龙》（2）课外阅读（1）书法（1）
《纳米技术就在我们身边》（2）《千
年梦圆在今朝》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2） 《快乐读书吧》（1）
《短诗三首》（2）
《绿》（2）书法（1）
《白桦》（2） 《在天晴了的时候》（1）
《综合性学习》（2）课外阅读（1）
《语文园地》（2）《猫》（2）《母鸡》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《白鹅》（2）《习作》（2） 《语文园地》（2）
课外阅读（1） 书法（2）
《海上日出》（2）《记金华的双龙洞》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《习作例文》（1）《习作》（2）《小英雄雨来》节选（2）
课外阅读（2）书法（1）
《我们家的男子汉》（1）《芦花鞋》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）
《古诗三首》（3）《文言文二则》（2）
课外阅读（2）书法（1）
《“诺曼底
号”遇难记》（1）《黄继光》（1）《口语交际》
（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1
）
《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2）
课外阅读（2）书法（2）
《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（2）书法（1）
复习（8）
复习（6）
复习（8）
备注
3.30—4.3
清明节放
假1天
五一劳动
节放假1天
4.6—4.10
4.13—4.17
4.20—4.24
4.27—5.1
5.4—5.8
5.11—5.15
5.18—5.22
5.25—5.29
6.1—6.5
6.8—6.12
6.15—6.19
6.22—6.26
6.28—7.3
端午节放假
一天
十九
7.6—7.10 期末考试