中国民航大学专业-督导员

苏教版小学三年级寒假阅读训练
(一)有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动 物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，
眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙 特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了 腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，
又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连
凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来
搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁 着月光，窜到瓜地
里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它
们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了
（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？


（二）船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长 得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习
惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ） 料丰富的海区或者见到它
的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“ 船”，去吃
上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附< br>在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘
动，以 此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，
而且还靠着船只和 鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。

前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：________________ ________________________________
海中乘船周游，一举两得，指 的是___________________________________
3、鱼印乘的“船 ”指的是________________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，
这个“美餐” 是指______________________________________________

（三）环保
回首二十世纪，我们唯(wãi)一的家园──地球，由于环境污染， 变得千疮（chuāng）
百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(p īn)繁的台风、黄河断流、
大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么 了?”大自然在报
复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。
1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_____”画出来。
2 ．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面。
___________________ ____
（四）刺
有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一 旦遇到
危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲
相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rân)一样锋利。人们最熟悉
的带刺 的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进
化成了刺。生长在亚 马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的
果实不受动物的侵（qīn）害 。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。
____________ ________ _______________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
___________________ ________________________________。
（五）母亲节
1 906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，
并为此四 处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给
国会议员、政府官员、 教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会 通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的
崇(chóng)敬和感激。
1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。
2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
_________________________________。

（六）风筝
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报 。
后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。
2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
_________________________________。

（七）蚊子
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服 务(wù)
台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，
它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
1． “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。
_________________________________。
2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。
_________________________________。

（八）小院里的风景
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色 的月季和各色玫瑰。北面有
个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、 休息。一只只
蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉
人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片
碧绿 的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂
亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个
___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最
详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。„„ ( )

② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。„„„„„„„„„ ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。„„„„„„„„„„„„„„„„ ( )
3 、 写出下面词语的反义词： 高大 ( ) 热闹 ( )
4 、 照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上
标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。
（九）邓奶奶
前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线
包 。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起 ，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万
千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。

3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指（ ）；
这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“-------”在原文中划出来。
（十）掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dān g），想把它偷（tōu）走。他明明
知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起 来，就会被人发觉。可是他想：
“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去 偷铃铛。没想到手
刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“------”画出来。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )

（十一）一幅画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅
盲童的画。雪 白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还
有一棵高大的树。寥寥几笔 ，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步
仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画 ，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过
这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话：________________________________ ____________________
3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童
是个怎样的孩子 ？


（十二）梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞 ，快乐地绽开在枝头，就像小
弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉 爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，
我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑 色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的 阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让
阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽
开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思
是（ ）。
3、找出比喻句，用“ -----”划出来，句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。

（十三） ＿＿＿＿＿
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生
活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆 开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，
在明媚的阳光照耀下，像一片银 色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相
似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色
变深变黄了 。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你 还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送
给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水 多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨
媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：

（2） 颜色：开始呈 ，后来 。
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“～～～”画出
来。（2 分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语
有： 、 、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）


（十四）夜
数不清的（ ）在空中闪烁着，皎洁的（ ）把大地照得像白天一样的明
亮，（ ），“唧唧”的虫声从四周（ ），河里的水也在轻轻地（ ）；
树木被（ ）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（ ）要和天上
的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好
像 歌唱 月亮

2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）
闪烁：
明亮：
3、这段话是围绕( )这句话写的，通过（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）和（ ）这些景物描写夜的（ ）。（6分）
4、用横线画出文中的拟人句。（2分）
（十五）___________________
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了 一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小
蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋 啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征
服 打败）了，我多伟大！得（dã děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，
他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵 风又吹得他腾空而
起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根
枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小
土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过
最高的山 和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思：
6、给文章加个题目。
（十六）猴子建筑师

猴子自称曾 经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自
居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，
停下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊
愣(lâng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气
唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大
点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇
着头，背着手走了。
暴 风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树
下，任凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、解释下列词语。
勃然大怒：
自称：
兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“-------”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？


（十七）大草原
这里 的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯
上绣着的白色大花。牧羊 人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天
上白云飘，白云下面马儿跑„„”嘹亮 的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃
的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）－（ ）

2、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （ ）
生命力旺盛 （ ）
3、用“------”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写 草原的天_________________，空气___
_____________，还写了白色 的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人_
__ _____________________________________ 。
（十八)小花鹿
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制
的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周
围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一
张小嘴微微撅着，像是要 跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花
斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着 ，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字
台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶 结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦， 不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进 去。每当我
这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着
它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点 .
2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“-----”画出来。
4、 给短文
加个题目 ( )
5、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）
→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
6、 小花鹿的功劳是：----------------------------------
7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛
笑了。（ ）
（十九）秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨 树叶
和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还
穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的
像雪，美不胜 收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小
小的橘黄灯笼。红通通的海 棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“-----”画出来。
2、 用“～～～”画出文中的比喻句。
3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：
美不胜收：