东至二中-阿长与山海经读后感

语文阅读题到底考什么
一、语文阅读题考什么？ 历年中、高考，语文成绩是最容易 起伏
的学分，也是最容易拉开分值的学分，阅读写作分值在各地已占到了85％
左右，能否考好 语文，和其它优秀考生拉开分值，以高分入选理想学校，
语文阅读写作起到了关键性作用。 在众多考生 和家长眼中，阅读题的答
案总是难以捉摸又无处下手，但阅读备考不宜以大量做题为基本手段，
中、高考阅读看起来题型很多，却无非是从概括能力、判定分析能力、
理解表述能力及鉴赏能力四方面进 行考查，学生必须理清考核内容和目
的，才能做到有的放矢，提高复习效率。 例如判定能力考核方面， 语言
方面主要让考生判定都用了什么修辞手法；结构和表达方式方面主要考
核记叙、议论、说明 文章结构的类型、、顺序等。只要同学们掌握了五六
种修辞手法的基本定义；文章结构的都有几种类型； 不同类型文章在表
达方式方面都有哪些、有什么顺序就可以了。总共才二十多个知识点，
但只在 理解掌握了，所有这一类的题都能很好的解决，获得高分。 我国
知名语文阅读教学专家黄保余老师经过 多年研究，将语文阅读考试的考
核点为70个左右的具体考核点，这些考核点涵盖了各地中、高考90% 以
上的考核点，每个具体考核点又对应着多个”踩分词，而这些”踩分词
在阅读考试中几乎相当 于阅读题中的标准答案，学生只要将这些”踩分
词结合具体文章进行做题，很难出现差错。 二、语文阅读具体考核点有
哪些？ 中、高考阅读看起来题型很多，却无非是从概括能力、判定分析能力、理解表述能力及鉴赏能力四方面进行考查，从学科原理及中高考
出题范围来讲，共涉及到70 个左右具体考核点，而每个考核点的评分规
则和参考答案是相对固定的，共计180个左右，学生只要能 够识记、理

解、运用这些关键词，语文成绩是会有一定改观的。我们以判定与鉴赏
两种能力的考核为例，来看中、高考阅读试题中所涉及的具体考核点 1、
判定修辞手法（考核点比喻 、拟人、夸张、对比、对偶、设问、疑问等，
准确定义基本修辞手法、注意相似手法间的区别）； 2、判定文章结构方
式（考核点记叙、议论、说明文章结构的类型、、顺序）； 例如说明文的
四种结构形式 （1）并列式 各层之间的关系是平等并列的。 （2）连贯
式 各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。 （3）递进式
各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。 （4）总分式 这
种结构形式大致有三种情形A.总分式；B.分总式；C.总分总式。 3、判
定表达方式（考核点叙述类、描写类、说明类、议论类）； 例如（1）描
写类场面描写与侧面描写、景物描写、心理描写、细节描写、心理描写
等。 （2）说明类举例子、作比较与打比方、下定义与作诠释的使用与
区别。 （3）议论类例证法、引证法、对比法。 4、判定选材的选择与
安排（考核点材料的选择与安排；答题内容方向对比、衬托、照应）； 5、
分析文章的语言特色（考核点生动、准确、简练、适体；答题点略）； 6、
分析人物形象（考核点概括与语言组织能力；答题步骤与踩分结构略）；
7、分析文章结构（考核点各类文体特殊的结构方式，过渡段的作用）； 8、
分析写作特点（ 考核点语言的使用（生动、准确）与表达方式（描写、
叙述、议论、抒情；答题步与踩分词略）； 9、分析某部分材料在文章中
的作用（考核点文章材料选择的原则和要求踩分词略）； 10、分析作者
的写作风格（考核点识记和理解）； 三、专家现场亲自指导考生”突破
语文 在北京、石家庄、合肥、天津，凡是国内知名语文阅读写作教学专
家黄保余开班授课的地方，不到三天， 总是所有班级名额爆满，”突破

语文系列课程更是受到家长和学生的追棒！听了他课的同 学无不以”独
特、”直入重点”踩分点准确、”一语点明、”实用好懂、”效果明显
等词加以评 价。 07年4月初， 合肥五十中（重点中学）九（2）班模
拟考试成绩出来，在班里基础各不相同的 顾晨曦、查迪、郭屹伟、刘德
恒四位同学或因进步迅速、或因成绩在班里遥遥领先，都受到任课教师的表扬，而在二月底，他们一起刚参加完黄保余老师的考前讲座和训练。
据悉，今年黄保余老师将在我市开设同类型课程班，希望能为我市考生
带来新的福音与希望。