小学语文阅读题解题技巧与方
千足金-销售助理职责
小学语文阅读题解题技巧与方法
一、平心静气审题,切忌粗心。 在解
答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,
按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的
打开思路。粗心是学
习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数
字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问
题的提问要
点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面
打“√”,有的同学在正确的句
子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打
上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗
心是一部分同学在该题项中失分
的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初
步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,
可以浏览一下后面
问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中
心意思及写作思路、行文线索,对我
们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽
可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者
的主要写作意图,从而整体把握
全文,做到对解题心中有数。
要向学生强调,只要反复阅读
、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求
成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而
读,不求甚解,草草了事。就会导
致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的
结论,岂不成了
“空中楼阁”?
三、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知
后,我们可以先看题目涉及到文中
哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考
,仔细弄懂这一
段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形<
br>成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再
从头至尾搜
寻,可节省不少宝贵时间。
1 、对于选择题
选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能
确定的。
排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。
类推法,通过
合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答
案。
2
、对于一些问答题、概括段落大意等题目
准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案
。大多数题目在文章里
是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要
求
进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。
3
、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目
(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的
时候,必须把它放到这个词语中去考察,
即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
(2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应
根据具体的语言
环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中
的表达作用,更要根据具体的语言
环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离
开具体的语段,不能离开具体的语
言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭
隘的理解甚至于
不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位<
br>置。
(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段
的
阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的
理解就
会发生偏差。
四、巧妙借助“原话”,确定解题空间。
有些题要求用文中原话来回答,我们
就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有
明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回
答问题。如若它指定要同学
们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信
息和深层
含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳。因此在阅读的时候,要仔细认
真、深入分析,回
答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确的使
用词语作答。
五、选择适当方法,答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问
题能够说一个所以然来,或谓之“自圆其说”。
只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。同时
我们要注意组织规范语言答题,
认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简
洁明了,能达
到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的
成果回归原文
,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,
确保无误。
在做阅
读理解题时还是有一定方法可寻的,我们可根据不同类型的题目,选择不同
的方法来解答。现举4例:
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句
子;找近义
词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出<
br>回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来,把思
维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:
如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
此方法特别适用于谈自自
己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。这
是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一
个问题,答案就有了落脚点。
六、合理控制答题时间,先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找
答案,因为用这种方法难以
提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读
理解的全
文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的
结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用
铅笔在文章中分别
打上不同的记号,以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解
题速度,有效地控制阅读理解的答题
时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。
碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多
时间。一时做不出的,要果断舍
弃,以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后,如有剩余
时间再回来做
放弃的题目。
小学语文四年级下册课外阅读
一、收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐
扔进了垃圾袋。“不,不,别
丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说
。“谁?”“两
个男孩子。”
过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ yì
nɡ
)声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里
聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。
十分钟光景,孩子们在外屋喊
了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我
忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的
硬纸箱空了,一个摞(luòuò)一个地
放得整整齐齐。
我推开大门,路上走着那两
个小男孩,大的14岁左右,在推一辆装了不少空罐子
的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦
跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住
在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,(
)是刮风下雨,( )
大雪纷飞,次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚(zhuàn zhàn)
钱。
“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车
?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”
“不知道。”他把一个刚喝完的易拉
罐放进了一个硬纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥
达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的
哥哥说着什么,清脆的
童音在静静的街上回荡。
突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们
,将来你们
这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。
2.选择正确的词语填写在文中的( )里。
尽管……还是
无论……还是……
3.“介意”的意思是____________________。
4
.短文主要讲哥儿俩想用__________买__________,就利用星__________。(3
分)
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什
么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”?
_________________________
____________________________________________
_
__________________________________________________
__________________
___________________________
__________________________________________
___
__________________________________________________
________________
二、
在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨(chàn
càn)的明珠,它就是富饶美丽的
.
海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地
肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、
椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙
眼、菠萝蜜等,在不同季节
里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数(shǔ
shù);铁矿、石
.
油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜
人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带
林木郁郁葱葱,四季常青。有山间小溪汇成的
万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地
处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海
滩,有七千多米长,一
望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺(tiào
yáo )望
.
大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗
,渔帆
点点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林
,如同一道道绿色的
屏障(zhàn zhàng),那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没
有分枝,树梢上
.
的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人
们招手。
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海
上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
1、给短文加一个合适的题目。
2、选择文中带点字正确读音。
3、胜字在字典
中的解释有:①胜利;②打败;③超过;④优美的;⑤承受。在旅游胜
地中应取第(
)种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。
4、填空。
(1)文章第二自然段
主要写了海南岛的______,是从______、_____
_、______三个方面来写的。
(2)第三自然段主要写了海南岛的______,突出介绍了______、____
__、
______、______等名胜。
5、用﹏﹏划出文中描写椰子树的语句。
6、用‖把文章分成三段,这样分是因为_________________
__
_____________
7、判断下列说法的正确。
(1)文章第一自然段用了打比方的手法。( )
(2)海南岛的椰林风光最逗人喜爱是拟人的说法。( )
(3)闪闪发光和海南风光中的光意思不同。( )
(4)东升和西沉是对反义词。( )
8.下面的句子哪些用了拟人方法,哪些用了比喻方法?
(1)你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障。
( )
(2)海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。( )
(3)树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。( )
(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。( )
9.文中介绍了海南岛的哪几处风光?
3.选一选你认为正确的答案。
(1)海南岛的特色水果有(
)。
A.荔枝 B.苹果 C.龙眼
D.芒
果 E.橘子 F.菠萝
(2)海南的名贵水产有(
)。
A.海参 B.大龙虾 C.大闸蟹 D.海龟
E.鲍
鱼 F.鲤鱼
(3)海南有( )等矿产。
A.天然气 B.铁矿 C.石油 D.煤矿
E.金矿
F.盐矿
4.怎样理解海南岛是南海上的明珠?短文表达了作者什么情感?
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩,
喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别
丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他
们会来收的。”朋友说。“谁?”“两
个男孩子。”
过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应(yīnɡ y
ìnɡ)声道:
“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天,全
然不介意小家伙们在杂物间里折(zhē zhé)腾。
十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“
谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空
了,一个摞一个地放得整
整齐齐。
我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14岁左
右,在推一辆装了不少空罐子
的手推车;那个小的大约只有10岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是
哥儿俩,就住
在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了,(无论)是刮风下雨,(还
是)大雪纷飞,次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚钱。
“是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车?这中间的距离
在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”
“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬
纸箱,“他们说是仔细算过的,哥哥
达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在
路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车
的哥哥说着什么,清脆的童音在静静
的街上回荡。
突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们
这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”
1.认真读短文,用“__________”画出文中带点字的正确读音。
2.选择正确的词语填写在文中的( )里。
尽管……还是 无论……还是……
3.“介意”的意思是___在乎_____。
4.短文主要讲哥儿俩想用卖易拉罐的钱买汽车
_,就利用星期天的时间收集邻居
家的空易拉罐,他们已经坚持一年多了,次次不落。
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作
者为什么说“将来你们
这辆车就叫‘易拉罐号’”?
从作者先称他们为“小男孩儿”,到叫他们为“男子汉”的变化中可以体会到: 小哥
儿俩的坚持不懈的
精神,自强自立精神品质,乐观的态度深深打动了作者,他们的行为
是真正的男子汉的行为。
_因为小哥俩像男子汉那样独立做事,做事有目标,还能像男子汉那样克服种种困难,为
达到目标坚持不
懈。
二、
在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨(chàn
càn)的明珠,它就是富饶美丽的海
.
南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地
肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰
子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙
眼、菠萝蜜等,在不同季节里
挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其
数(shǔ shù);铁矿、石油
.
和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一
年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林
木郁郁葱葱,四季常青。有山
间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处
最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。游泳
胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望
无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺
(tiào yáo )望大
.
海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般
的浪花,海潮哗哗,渔帆点
点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上
那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏
障(zhàn zhàng),那一棵棵高大挺拔的椰子树,
树形奇特,树干没有分枝,树梢上的
.
绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶
摇摆,仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声
音,望着海
上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
1、给短文加一个合适的题目。
2、选择文中带点字正确读音。
3、胜字在字典
中的解释有:①胜利;②打败;③超过;④优美的;⑤承受。在旅游胜
地中应取第(
)种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。
4、填空。
(1)文章第二自然段
主要写了海南岛的______,是从______、_____
_、______三个方面来写的。
(2)第三自然段主要写了海南岛的______,突出介绍了______、____
__、
______、______等名胜。
5、用﹏﹏划出文中描写椰子树的语句。
6、用‖把文章分成三段,这样分是因为_________________
__
_____________
7、判断下列说法的正确。
(1)文章第一自然段用了打比方的手法。( )
(2)海南岛的椰林风光最逗人喜爱是拟人的说法。( )
(3)闪闪发光和海南风光中的光意思不同。( )
(4)东升和西沉是对反义词。( )
8.下面的句子哪些用了拟人方法,哪些用了比喻方法?
(1)你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障。
( )
(2)海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。( )
(3)树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。( )
(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。( )
9.文中介绍了海南岛的哪几处风光?
3.选一选你认为正确的答案。
(1)海南岛的特色水果有( )。
A.荔枝 B.苹果 C.龙眼 D.芒
果
E.橘子 F.菠萝
(2)海南的名贵水产有( )。
A.海参 B.大龙虾 C.大闸蟹 D.海龟 E.鲍
鱼 F.鲤鱼
(3)海南有( )等矿产。
A.天然气
B.铁矿 C.石油 D.煤
矿 E.金矿 F.盐矿
4.怎样理解海南岛是南海上的明珠?短文表达了作者什么情感?
因为海南
岛是祖国第二大岛,土地肥沃,物产丰富,气候宜人,风景优美,所以是南海上
的明珠。
表达了热爱祖国的情感。
1.拟人:(2)(4) 比喻:(1)(3)
2.五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩。
3.(1)ACDF
(2)ABDE (3)ABC