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高一语文阅读题常考题型详解
【阅读题的常考题型】
题型1:理解文中重要语句的含义和表现力
A.语句的含义题：还原修辞句的本义;揭示警策句 的哲理;转化深奥
含蓄句的意思;揭示句子的双关意;
B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面
起的作用。
1文首句 ：⑴照应标题(开篇点题);⑵渲染气氛(定下情感基调);⑶埋
下伏笔;⑷设置悬念;⑸为下文(中心 )作辅垫;⑹总领下文;
2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下(过渡);⑶总结上文;开启下文;
⑷为下文作辅垫
3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密;⑵卒章显志，揭示中
心;⑶总结全文，深化主题;
题型2:整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什 么：文章各段说的是什么
内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系(相并，相承，相属)，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的(各段与中心
的关系)。只要你把作者起承转 合的行文思路看出来了，把文章的领
起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层
次与主要内容就在你眼前了。
叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情 感的变
化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。

论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。
说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。
题型3:分析修辞手法及作用
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，
给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情
酣畅。
6.排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情
强烈。
7.反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强
感染力。
题型4:分析作者的观点态度，归纳主旨
解题思路：⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙 、议论了哪
些方面的事)→→⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问
题?)→→⑶ 舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意
图是什么)→→⑷按照题目要求，整理提取有 效的信息
例题1、某句话在文中的作用?有什么特色?
文首：1)结构上，是 落笔点题，点明文章的中心，开门见山、统
摄全篇、奠定基调、总领全文或起到引起下文的作用;

2)内容上，渲染气氛，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念，为下
文作辅垫;总领下文;
文中：承上启下、过渡作用、总领下文、总结上文;
文末：总结全文，点明文章主旨或中心(记叙文、小说)，让人回
味无穷，并与题目相照应;
深化主题(记叙文、小说)、首尾呼应、照应开头(议论文、记叙文、
小说)、卒章显志、画龙点睛
△语言特色：结合语境和修辞方法从这些语句中选择——形象生
动、清新优美、简洁凝练 、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和
谐、节奏感强等等。
例题2、某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?
答题模式：不能。因为(1)与人们认识事 物的规律(由浅入深、由表
入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些
词是递进关系，环环相扣，表达了……
考查方式：针对文章中段落的作用命题。
例题3、表达了作者什么样的思想感情?
歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴 、渴望、震撼、眷念、惆
怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、
痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
答题模式：含蓄地表达了作者……的情感;直抒胸臆，展现了作
者……的胸怀或思想情感。
主题句一般是首段或尾段的议论抒情句

例题4、文章的主旨或中心意思?
关键词句位置：文章每一段特别是首段或末段的首句或末句，文
中富有哲理性的句子往往 是作者所要表达的主题。
答题模式：通过……的故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……< br>的思想感情，揭示了……的深刻道理。
【寻找关键信息的方法】
所谓“ 找关键信息”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、
词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料 时有重点地圈下来，然
后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解
决问 题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材
料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题
的阅读空间。对短文进行理解，然后 分析句子结构，确定该词的词性
和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来
回答，我们就可以用文中的原话 来作答，这时就可以“从文章中直接
提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文 中的原话来作答，我们也可以“从文章中
直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的 话来
回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力
求挖掘原句子的隐含信 息和深层含义。有些试题则需要结合全文内
容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案 。

【自然科学和社科类文章阅读答题技巧】
一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、
第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据
题干指向。表述一般与 原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文
有些偏差。细微处要搞清楚。