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怎样答好语文阅读题

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编
号：1002-7661（2015）23-0116-01

现在全 国各地都在认真实施新课程标准，语文无
论是中考还是高考都摒弃了考学生死记硬背，虽然也
考 积累，但大都侧重考察学生的实际运用能力，阅读
分析的分值很高，可见阅读题答题马虎不得。
语文阅读题主要考查学生语文阅读理解的综合能
力，因此，平时就要认真积累语文知识，训 练自己的
分析能力，正所谓“台上一分钟，台下十年功”就是
这个道理。一个平时不注重语文知 识积累的人，想企
图在考试中一鸣惊人，实属空想。如何积累知识、提
高能力呢？一是课内学习 要认真：认真读课文，认真
思考，认真听老师讲解，认真总结。语文教材都是专
家们精选的美文 ，为我们学习语文提供了范本，因此
要认真学习；二是要在老师的引导下注重掌握分析方
法。老 师是如何提出问题的，应该怎样理解，如何表
达准确，都是应该仔细揣摩的；三是要善问：一问教
材，作者写这篇文章的意图是什么，背景是什么，文
章的中心是什么，有什么写作技巧。这是从大的方 面

问，从小的方面问，句子的含义是什么，哪个词用得
好，甚至还可以问作者在 这里使用这个标点有什么含
义等等，要不耻下问。有人说：高考从不考课内的，
中考考课内的也 日趋减少，现在现代文阅读也全考课
外的内容。由此认为课内现代文学习不重要，学习没
多大必 要。这实在是认识上的错误。什么叫触类旁通？
课内学好了，才能在课外运用自如。
平时的课内学习是答好阅读题的关键，那么如何
答好阅读题呢？还需要注意以下问题。
1.答题要保持良好的心态。在考试时，尤其是在
中考、高考时，有的同学过分紧张，不能保持冷静，< br>这是阅读答题的最大心理障碍。因此，答题前要迅速
使自己镇定下来。可以采取这样一些办法：深 呼吸，
使自己放松，可用双手十指轻轻按摩太阳穴、双耳后，
轻轻轮刮眼眶。再就是要适当地进 行心理安慰。比如
见到课内的阅读题（中考文言文试题部分大都是课内
的），可以对自己说，课 文我熟悉，有印象，没关系。
见到课外阅读题可以对自己说，课外阅读比课内阅读
难度要小，在 知识和能力方面不会超过平时课内的训
练。这时，心里平静了，自然就能进入答题的境界。
2.阅读答题要注意方法。先要通读全文，把握选
文的内容，理清脉络，对选文有一个整体的认识和理< /p>

解，在此基础上再去浏览所设试题，经过初步思考，
确定解决问题的阅读空间。对 一些能及时找到答案的
问题可迅速作答。然后再带着余下的问题精读选文，
筛选信息寻找答案。 有的试题可以从文章中直接提取
信息回答，有些试题难一点，要结合全文内容，挖掘
句子的隐含 信息，寻求完美答案。这样从易到难，循
序渐进，不断增强信心，同时还可节约时间。
3.阅读题的设计大都与文体有关，因此把握文体
特点进行理解就不难。如科技文的阅读注重说明文的< br>特点，说明的对象是什么，有何特点，说明的方法是
什么，语言有何含义等等。科技文的阅读大都 侧重对
内容的归纳整理，因而注重了说明文的分析特点是很
容易得高分的。议论文和说明文一样 ，只要注意了议
论文的文体特点，注重论点、论据、论证方法，语言
的严密性以及结构的逻辑性 分析是不会有多难的。要
说难一点的就是小说和散文。但小说散文也并不可怕，
无非是语言上的 赏析难一些。你可以采取入境体会法
寻求答案。就是把自己当作是作品中的某一人物去体
会。如 分析《范进中举》中范进把钱给胡屠户时屠户
的心理。胡屠户“攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。”“连忙把拳头缩了回来，往腰里揣。”你可以把自己设
想为胡屠户，并在心里做表演，就不难体会： “攥”字

表现屠户见财心喜，贪财，但又要“舒过来”，故作推
让，又可以看出 他虚伪的心理。推让时又怕弄假成真，
生怕自己到手的银子又失去了，所以又用了“缩”和
“揣 ”。这些动词辛辣地讽刺了胡屠户贪图钱财的小人
相。至于换词分析法、比较分析等都是常用的分析方< br>法，在此就不罗嗦了。不过值得一提的是，一旦对某
个问题思考成熟，要写下时，最好还验证一下 ，就像
数学中的演算一样，因为有时的分析不一定全面，不
一定准确，不一定符合语言环境。把 你的分析结果放
入材料中，正确与否很容易发现。在表述时语言要简
洁明了，不要重复??嗦， 不得要领。
另外，对于一些表述题，如：根据对选文某个问
题的的理解谈谈你的认识、 看法或给你的启示，或发
挥联想、想象进行评价等等。如果没有特别限制，答
题时应联系阅读材 料从不同的方面多答一点，这样可
以尽量避免不必要的丢分。不过对于概括内容、人物
性格、段 意以及论点、论据，指出论证方法、说明方
法、修辞手法、写作特点、表达方式等则力求精练，
言简意赅，否则不利于得分。
陆游曰：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。方
法固然重 要，但平时还得多练习，多总结，尤其是考
前复习，不妨拿几道阅读分析题研究一番，探讨一下，

将会产生事半功倍的效果。曾经有个学生在刚进九年
级时还不知如何阅读答题，但经过 指导，特别是经过
不断练习、揣摩总结后，阅读能力提高很快。九年级
是初中学习最后一年，面 临中考，时间紧，任务多，
但他忙里偷闲，在中考前一个月里，每天利用晚饭后
别人活动的20 分钟做一个选文的阅读题，找出分析上
的差距，总结经验，终于在中考中取得了好成绩，究
其原 因，是熟能生巧。
（责任编辑 全 玲）