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八年级语文阅读试题及答案
八年级语文阅读竞赛试卷及答案 一.阅读常识（9分） 1. “煮豆燃
豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首诗的作者是
时期的 。（2分） 2.请根据课外阅读的外国名著，补全下面
的名人对联。 （２分） 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝
多芬） 下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基） 3.《 杂文报》上登
过一首仿李白诗的诗作：“朝辞白鹿彩云间，千里莲花一日还，考察
才经两站路， 旅费已花万余元。”（白鹿，指庐山白鹿书院；莲花，
指黄山的莲花峰。） ①从上诗中摘录词语填空。（3分） 这首诗揭露
和谴责了一些人以“ ”为名，游山玩水，大肆挥霍国家钱财，糟蹋
人民血汗钱的丑恶行径。“ ”和“ ”形成鲜明对比，激愤之情，溢
于言表。 ②这首诗仿写李白的《早发白帝城》，请写出原诗内容。（2
分） ， 。 ， 。
二．阅读感悟和能力(15分) 1．展开合理想像，用优美流畅的语言
(50字左右)，把下 面诗句（选一）所表现的画面描述出来。（4分） 树
树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》） 晴川历历汉阳树，芳草萋
萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 2．请结合自己的人生感悟，谈谈你对
下面诗句的理解。（3分） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
3．如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式，请用
恰当的语言表述。（3分） 清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐
渐聚集了层层阴云，到了下午，便下起了蒙蒙细雨，轻风拂面， 使人
略感凉意。 4.目前世界上所鉴定的生物物种有170多万种。上个世
纪80年代，世界 上平均每天至少有一种生物灭绝，从1990年开始，
平均每小时消失一种物种，到2000年，估计有 100多万种生物物种
从地球上消失。（2分） 5.读下面的小故事，联系学习、工作、生活
某方面，写出故事给你的感悟。（不超过20字）（3分） 猫女要出嫁
了。猫父为她置办了丰厚的嫁妆― 许多干鱼和鲜虾，可猫女一条也
不要，她只求父亲将祖传的织网绝技教给她。猫父欣然答应了。
三．整体阅读 （新闻阅读：12分） （中新网酒泉10月15日电） 本
社记者孙自法在酒 泉卫星发射中心载人航天发射场现场报道，中国第
一艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后，已成 功进入预定轨

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道。中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之
旅。 北京时间十五日上午 九时整，“神舟”五号载人飞船由“神
箭”-“长征二号F”运载火箭从此间载人航天发射场发射升空， “神
箭”升空十多分钟后，中国载人航天工程指挥部总指挥宣布，“神舟”
五号载人飞船已成功 进入预定轨道，发射取得成功。 这是中国
首次进行载人航天飞行，也是全世界第二百四十一次载人 飞行和第九
百五十二人次进入太空。同时，本次发射是长征系列运载火箭第七十
一次飞行，也是 一九九六年十月以来，中国航天发射连续第二十九次
获得成功。 “神舟”五号飞船于16日6时28分成功着陆。 6时51
分，杨利伟在舱口向大家招手，神态自若。 1．给这则新闻拟一个合
适的标题。（2分）


2．抄下新闻的导语部分。（2分） 3．根据新闻结构的五部分考虑，
第3段属于结构中的那一部分？说一说它的作用。（3分） 4．“中
国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅”，
你能举出例子说明我国自古 以来就有飞天的梦想吗？（2分） 5．你
看，图片中胜利归来的杨利伟多么潇洒自豪！如果你是迎候英 雄凯旋
的一名少先队员，请你对他得体地说几句话。（3分）
(说明文阅读：13分) 鸟中诸葛 ①乌鸦的名声不好，有人厌恶
它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦 是鸟中诸
葛，不过鲜为人知。 ②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令
人吃惊。在欧洲的 一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重
汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬 出地面，这样，
乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它
们把壳压碎 ，它们再吃壳里的果实。 ③在英国，乌鸦吞食耗子
很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它 确信，在猪圈干草堆
中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪
背上猛 然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。 ④乌鸦看到狗在吃
东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗 反身攻击时，另外几只即
迅速将它放下的食物抢走。 ⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常

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把鱼竿搁在冰窟窿中 钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓
鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美 餐一顿后叫
几声便飞走了。 ⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，
那么，即使猎 人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中
计。 ⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后 便各飞东西。而乌
鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝
敬。老乌 鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老
乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。 有时群集数以千计，众
乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。 ⑧荷
兰一 位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，
这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门， 乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠
躬致意，其亲昵之态令人动情。 ⑨乌鸦的模仿能力也很强，它
能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余
个词呢！ ⑩新喀多尼亚岛上的 乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉
昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，< br>用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷
阱引诱并捉住猎物。 但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，
说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被 揭开。
乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅
到尸体分解出来的微 弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前
会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许 是人们厌恶
乌鸦的原因。 (选自《智慧背囊》第三
辑，作者林昌铋，有改动) 1.用文中的话概括选文说明的内容。
(不得超过10个字)(2分) 2.选文第③⑦⑨段画线句子分别运
用了哪种说明方法？(3分) 3.对选文内容理解不正确的一项是
( )(2分) A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦
“正名”的科普文章。 B.选文是按照总说――分说――总说的
结构方式说明事理的。 C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌
鸦是聪明的。 D.生动形象是选文语言的主要特点。 4.用选文中
的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(3分) 5.乌鸦是一种飞禽，却
很有人情 味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。(3

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分) (1)语段(写出段落序号)： (2)启示： （散文阅读：25分）
(一) 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡
江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙， 本已是说定不送我，叫旅
馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终
于 不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北
京已来往过两三次，是没有什么要紧的 了。他踌躇了一会，终于决定
还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去
不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李
太多了，得向脚夫行些小费才可过 去。他便又忙着和他们讲价钱。我
那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终< br>于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将
他给我做的紫毛大衣铺好坐位 。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不
要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得 钱，
托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时 真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”
他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。”
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须
穿过铁道，须跳 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事
些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他 戴着黑布小帽，
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，
尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两
手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微顷，显出努力的样
子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，
怕他 看见，也怕别人看见。我再向外望时，他已抱了朱红的橘子望回
走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上 ，自己慢慢爬下，再抱起橘
子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿
放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会
说：“我走了，到那边来信！”我望 着他走出去，他走了几步，回头
看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1．文中父亲说
的话不多且非常简洁，但每一 句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你

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选一句作简单的分析（3分） 2．请你结合文章说说“我”对父亲的
感情发生了哪些变化？（3分） 3．文中的“我”当年已二十岁 了，
且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这
种行为是否赞成？为什 么？（3分） 4．阅读下面一段话，再结合文
段，请你说说你对“可怜天下父母心”的理解。（3分） 据报载：有
这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，
母亲一时拿不 出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。
这位母亲忍着巨痛，追着她儿子逃离的背影喊：赶 快穿上毛衣，小心
着凉。
(二)蝴蝶的金翅膀 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无 遗，
我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛
毛虫。三日不见，刮目 相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会
变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开 谜底的时
刻。 然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌的惊
雷般的分贝和速度 ，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫。”他
的脸色如白垩(è)纪的土壤般，神经似地震后的公路 样扭曲。课堂顿
时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?” 千
万万千 ，我没料到毛毛虫通达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。
我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝 卜。我嗫嚅(niè rú )道：
“我只是怕错过变蝴蝶的时机”。心里其实早已哭得滂沱，我是学习
委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭
昭，你们都看到了吧。让 我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知
羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬 行虫子
爪下。我深埋头，恐怖地思忖。 “把虫子收到盒子里，星期一放学
后告诉我，蝴蝶有多少种。” 天使的声音在耳边吹拂，这是老师的< br>吗?我怔了下才缓过神。这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?
我如约来到老师的办公 室，他表情依然平静似水。我可不敢出大气，
嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶1500种，单台湾就有40 0多种。见老
师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有
600多种。” 老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资
料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁 出去了，大声说，

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蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末 构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶，
能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢…… 竹筒终于把豆子倒完了。
老师问：你知道金翅膀的蝴蝶吗? 当然，我不知道。 我回到家，再
次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如
说风蝶，就有碧风蝶、麝香风蝶，五 花八门，使人眼花缭乱。金翅膀
的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
5.请用简练的语言概述文章写了一件什么事。(2分) 6.抄出体现本
文主题的句子。(2分) 7.结合语境，说说下面词的或句子在文中的
意思。(3分) ①硝烟味： ②闷葫芦： ③竹筒终于把豆子倒完了：
8.“三日不见，刮目相看” 大概是作者由《孙权劝学》中的
“ _____________，_____________”演化而来的吧。在文中要表达的
意思是： __________________(2分) 9.品味下列句子中加点的词，
说说它的表达作用。(4分) ①心里其实已哭得滂沱 ②天使的声音在
耳边吹拂
（文言文比较阅读：23分） (一) 大道之行也，天下为公，选 贤与
能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所
用，幼有所长，矜、寡 、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必 为己。是故
谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 林尽水
源，便得一山， 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池
桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外
人；黄发垂 髫，并怡然自乐。 １.解释下列句中加点的字。（4分） ①
选贤与能（ ） ②男有分（ ） ③屋舍俨
然（ ） ④悉如外人（ ） 2.翻译下列语句
（４分） ① 故人不独亲其亲，不独子其子。
② 黄发垂髫，并怡然自乐。
3.“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方?（3
分） (二) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自
李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖，

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中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。 宜乎众
矣。 【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以
示玉人②，玉人以为 宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，
尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。” ［注］①子
罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。 4．解释下列句中
加点的词语。（4分） ①濯清涟而不妖 （ ） ②菊之爱，陶后鲜有
闻 （ ） ③宋人或得玉，献诸子罕（ ）④以示玉人，玉人以为宝也，
故敢献之。（ ） 5．先用“”标出下列句子的诵读节奏，然后翻译
句子。（2分） 可远观而不可亵玩焉。 6．甲文中赞美莲花高洁、质
朴的名句是“ ”, 乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是
“ ”。 （2分） 7．甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同
的生活态度： 。但两文写法不同，甲文运用 来体现作者的为人准则，
乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分） 8．你还能写两句其
他有关“莲”的诗句吗？（再多写两句加2分）（2分） ① ， 。 ② ， 。
③ ， 。 ④ ， 。 八年级语文阅读竞赛参考答案 本卷书写分3分。
全卷书写规范、美 观，得3分，另加1分；书写规范，笔画清楚，涂
改少，得3分；书写清楚，涂改较少，得2分；书写较 潦草，涂改较
多，得1分；书写凌乱，不得分。 一. 阅读常识（9分） 1． 三国
曹植 2. 写下一页页辉煌的篇章 3. ①考察 两路站（一日还） 万余
元 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已
过万重山。 二．阅读感悟和能力(15分) 1．略 2．略 3.多云转阴，
午后有小雨，风力1―2级。 4.物种灭绝速度加快。 5. 略 三．整
体阅读 （新闻阅读：12分） 1．略 2.中国第一艘 载人飞船神舟
五号发射升空十多分钟后，已成功进入预定轨道。中国首位航天员杨
利伟由此踏上 中国人期待了千年之久的太空之旅。 3. 背景 揭示
“神舟”五号飞船发射时代意义。（意思对即可） 4.嫦娥奔月等 5.
略 (说明文阅读：13分) 1.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能
得分) 2.第③段打比方 第⑦段作比较 第⑨段列数字(列
数据) 3.C 4.答出一点得1分。 ①乌鸦喜欢吃动物尸体腐

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烂之物； ②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到
尸体分解出来的气味； ③病人临终前会释放腐败气味，人尚未
死，乌鸦早已闻息而来。 5.语段：⑦⑧(1分)启示：鸟 类尚且
知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激，人类更应如此。
(2分) （散文阅读：25分） (一) 1.略。（可参考教参，但应提倡学
生说出自己的意见） 2.开始时不理解甚至反感：“再三劝他不必去”，
当父亲和脚夫讲价钱时，又 “总觉他说话不大漂亮”；父亲嘱托茶
房好好照应我时，“我心里暗笑他的迂”等， 后来看到父亲为我 所
做的一切，终于为父爱所感动：如“我的泪很快地流下来了”和“到
这边时，我赶紧去搀他” （请抓住加点的关键字包含的意思进行评分，
句子的分析说到一句就可） 3.言之成理即可（例：赞成 。因为在父
母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是
父爱的表现；反 对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助
于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独 立生活的能力。）
4. 略 (二) 5.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，
而是引导我探究知识。 6.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只跟
睛不停寻找。 7.严厉的批评 一声不吭 把心里的话全说完了(三个词
的解释，大意对即可) 8.士别三日，即更刮目相待 丑陋的毛毛虫过
几天会变成美丽的蝴蝶。 9.①用哭喻为滂沱大雨，生动地写出了我
感到极度 丢人后的痛苦心理。②能够体现老师语气的温柔(柔和、轻
柔) （文言文比较阅读：23分） (一) １. ①通“举” ②职分，指
职业、职守 ③整齐的样子 ④都，完全 2. ①因此人们不单奉养
自己的父母，不单抚养自己的子女。 ②老人和小孩个个都安闲快乐
3.略(这是开放题，可参考教参) (二) 4.① 洗涤 ② 少 ③ 有的人
④给……看 5.（翻译2分，标示1分） 可远观而不可亵玩焉。 可
以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 6.出淤泥而不染，濯清涟而
不妖。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。 7.洁身自好（或守身如玉等）
托物言志（或借物喻人，融情于物） 8.（写两句2分，多写两句加
2分）如： ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ②采莲南塘秋，莲
花过人头 ③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ④清水出芙蓉，天然
去雕饰

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