2020高考语文科技文阅读试题汇编
雅安芦山县-会计师事务所实习内容
高考语文科技文阅读试题汇编
安徽卷
阅读下面的文字,完成5~7题。
中国文化的天人合一思想
中西文化的基本差异之一就是,在人与自然的关系问题上,
中国文化比较重视人与自然的
和谐统一,而西方文化则强调,人要征服自然、改造自然才能求得自己的生
存和发展。中
国文化的这种特色,有时通过“天人合一”的命题表述出来。中国古代思想家一般都反对<
br>把天与人割裂开来、对立起来,而主张天人协调、天人合一。
天人合一问题,就其理论
实质而言,是关于人与自然的统一问题,或者说是自然界和精神
的统一问题。应当承认,中国传统文化中
的天人合一思想,内容十分复杂,其中既有正确
的观点,也有错误的观点,我们必须实事求是地予以分析
。但是,从文化的民族性以及对
民族文化的推进作用和深远影响看,我们应当大胆肯定。中国古代思想家
关于天人合一的
思想,其最基本的涵义,就是充分肯定自然界和精神的统一,关注人类行为与自然界的协
调问题。从这个意思上说,天人合一思想的,是非常有价值的。
恩格斯对自然和精神
的统一问题,有过一系列精辟的论述。他说:“我们一天天地学会更
加正确地理解自然规律,学会认识我
们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比
较远的影响。”他还说:“自然界和精神是统一的。
自然界不能是无理性的……而理性是
不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律,只要它们被正确地
认识,必然是互相一
致的。”恩格斯的这些论述,深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩
格斯
的这些论述,考察中国古代的天人合一思想,不难看出,这种思想有着深刻的合理性。
<
br>中国古代的天人合一思想,强调人与自然的统一,人的行为与自然的协调,道德理性与自
然理性的
一致,充分显示了中国古代思想家对于主客体之间、主观能动性和客观规律之间
关系的辩证思考。根据这
种思想,人不能违背自然规律,不能超越自然界的承受力去改造
自然、征服自然、破坏自然,而只能在顺
从自然规律的条件下去利用自然、调整自然,使
之更符合人类的需要,也使自然界的万物都能生长发展。
另一方面,自然界也不是主宰人
其社会的神秘力量,而是可以认识、可以为我所用的客观对象。这种思想
长期实践的结
果,是达到自然界与人的统一,人的精神、行为与外在自然的统一,自我身心平衡与自然<
br>环境平衡的统一,以及由于这些统一而达到的天道与人道的统一,从而实现完满和谐的精
神追求。
中国文化的天人合一思想,对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而
带来的自然环境被污染、
生态平衡遭破坏等问题,具有重要的启迪意义;对于我们今天正
在进行的社会主义现代化建设,更有着防
患于未然的重大现实意义。
(选自张岱年等主编的《中国文化概论》,有删改)
5.下列关于“天人合一思想”的理解,符合原文意思的一项是
A.它是中国古代思想家理性地思考人与自然关系后形成的共识。
B.它具有民族色彩鲜明、内涵丰富深刻而内容十分复杂的特点。
C.它已解决了主观认识与客观世界相统一的问题。
D.它所关注的核心问题是人类如何广泛地利用自然。
6.下列对文中恩格斯有关论述的理解,错误的一项是
..
A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题。
B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程。
C.认为思维规律和自然规律可以具有一致性。
D.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性。
7.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是
...
A.对人与自然关系的认识,中国古代天人合一思想有优于西方文化的地方。
B.现代人重视和研究天人合一思想,是基于对现实及发展问题的思考。
C.肯定天人合一思想的合理性,并不意味着对其思想内容的全盘接受。
D.以天人合一思想为指导,可解决当今世界因工业化带来的各种社会问题。
解析
5.B(是对“天人合一思想”在文中的概念内涵意义的理解)
6.D(不是针对中国的“天人合一思想”而言的,谈不上“丰富”和“局限性”)
7.D(夸大其词)
北京卷
阅读下面文字,完成14~17题。
天坛之美
始建于明永乐十八
年的天坛,是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境,它以教练
的艺术形成式表现了埔大深遂的精
神内涵,体现了中国古人对宇宙的思考和想象。
天坛的意境美,可以归纳为:高、圆、清。
“高”是天的一种特性。天坛的建筑是
连续性的逐渐上升的完整体,从南北中轴线
上看,南端的圈丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,诉外
殿上升到38米,成为中轴线的高
峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而扩年殿
比大和殿还高出3
米,成为天帝的象征。
祈年殿的主体建筑四周,墙外低楼,空间
开阔,祈年殿和圈丘的整个外轮廓直接与
天空连接,祭坛仿佛高入云霄,人站在祭坛上也好像升上青天。
天坛的崇高感中,蕴含着
敬天的思想。
“圈”不仅指外形,而且是一种科学境界。在
中国古代美学中,阅代表着生命光转,蕴含
着宇宙万物,体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。
天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圆丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形,每一个建筑又形成很多同心圆、一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。
“清”是天的一
种特征,也是中国古代的一种美学范畴,体现一种人格精神或艺术境界,
例如清新、清真、清淡、清妙等
。“清”由“青”而来,通常我们称天是“青天”、“蓝
天”、“苍天”。天坛的基本色调整体是青色,
不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。
“青”是祥和、安宁的象征,也体现了一种空灵的美。
<
br>天坛建筑中,祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦,深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深
浅的对比
、更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗,又与祈年殿的外轮廓虚实
相生,唤起观赏者的审美
想象。
以上高、圆、清三点体现了天坛的崇高、祥和、清朗的独特意境。如果
比较一下,就会发
现:故宫拥有庞大的建筑群以,以气热取脏,天坛的建筑少而精,以宁静深远而著称;
故
宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点,而天坛以天高地阔的开放式为特点;故宫的空
间徒
刑是方的,而天坛则是柔和的圆;故宫的颜色以红为重,而天坛则是幽静的青绿色。
天坛之美,耐人深思
。
(取材于杨辛《天坛》)
14.下列理解,符合文意的一项是
A.天坛的建筑风格是以气热高耸、铺天盖地取胜。
B.故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑,是帝王的象征。
C.天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。
D.天坛的琉璃瓦采用蓝色,与蓝天相互融合,虚实相生。
答:【 】
15.根据文意,下列对天坛建筑“高”这一特性的理解,正确的一项是
A.渐次升高,表示对上天的挑战。
B.节省占地面积,突出幽静之美。
C.高入云霄,表达“羽化登仙”的愿望。
D.突出崇高感,强化敬慕上苍的心情。
答:【 】
16.作
者从审美角度,指出天坛的意境是崇高、祥和、清朗,请你根据文章提示的故宫的建
筑特点,也从审美角
度,用三个双音词概括一下故宫的建筑意境。
答: , , 。
17
.天坛大约有十万株树,你认为这些树木的作用与本文所概括的“高、圆、清”三点中的
哪一点关系最大
?为什么?
答:
解析
14.C A原文是“故
宫拥有庞大的建筑群以,以气热取胜,天坛的建筑少而精,以宁静深
远而著称;”B原文是“故宫太和殿
是永乐以前全城最高的建筑,是帝王的象征,而扩年
殿比大和殿还高出3米,成为天帝的象征”D原文是
“……显示出天的澄清、明朗。反过
来天的澄清、明朗,又与祈年殿的外轮廓虚实相生,唤起观赏者的审
美想象”
15.D A原文是“天坛的崇高感中,蕴含着敬天的思想”
B原文没有这个意思。C 原文是
“祭坛仿佛高入云霄,人站在祭坛上也好像升上青天”
16.雄伟(雄壮、雄浑……威严(庄严、森严……),厚重(凝重……)
17.与“清”关系最大
大面积树木突出了天坛青色的整体色调,同时增加了空灵之类
福建卷
阅读下面的文字,完成1—2题。
李普曼认为,公众舆论的形成不仅基于现实利益,
而且更大程度上为公众自身的信念所左
右。在他看来,公众的舆论是建立在长期生活中逐渐形成的牢固的
信念之上,这种信念在
极大程度上受到新闻报道和新闻舆论的影响;换句话说,是报刊等大众媒介通过经
年累月
的报道和宣传,塑造出一种与现实世界不同的另一种知觉模式,从而在公众头脑中
植入一
整套“固定的成见”——公众在无意识中受到这种刻板成见的支配,以媒体的立场和视角
去现察世界并形成舆论。他说;“对于大多数事物,我们是先想象它们,然后经历它们
的。如果不是教育
使得我们已敏锐地意识到这一点的话,那么这些先入之见会深深地支配
整个知觉过程,这些先入之见把某
些事物划分为熟悉的或陌生的,强调了这种区别,所
以,看到了有一点熟悉的东西就像是很熟悉;有一点
生疏的东西,就像是非常陌生。”他
认为,固定的成见是我们每个人都难以避免的,它会妨碍人们对真实
世界的了解,让人们
生活在一种虚幻的“拟象”之中,“当成见的体系已牢固地形成时,我们都会注意那
些能
支撑成见的事实,而不去注意那些与成见相矛盾的事实,但是,固定的成见并不总是偏见
和
错误的观点,事实上常常是有条理的、能够自圆其说的信念体系,是一种社会心理的自
我防御机制,对于
社会意识的统一和公共价值的认同具有积极的意义。一言以蔽之,固定
的成见就是看不见的社会习俗和对
传统的维系力量。
1.下列对李普曼的“固定的成见”的理解,不恰当的一项是
A.固定的成见会妨碍人们对真实世界的理解,使人们生活在一种虚幻的“拟象”之中。
B.固定的成见不总是偏见和错误的观点,事实上,它是有条理并能自圆其说的信念体系。
<
br>C.固定的成见是一种社会心理的自我防御机制,对统一社会意识、认同公共价值有积极意
义。<
br>
D.固定的成见是我们每个人都难以避免的,它是看不见的社会习俗和对传统的维系力量。
2.下列理解不符合原文意思的一项是
A.公众舆论的形成不仅建立在现实利益基础
之上,而且在更大程度上受制于公众自身的信
念。
B.公众舆论是公众在无意识中受
到刻板成见的支配,以媒体的立场和视角观察世界而形成
的。
C.人们对大多数事物
的先入之见会深深地支配整个知觉过程,并妨碍人们对真实世界的了
解。
D.当成见
的体系尚未牢固形成时,人们对那些能支撑成见的和与成见相矛盾的事实都不会
关注。
二、(6分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成3—4题。
老
鼠不仅有99%的基因和人类相似,而且在胚胎发育、疾病类型甚至行为上都和人类有可
比之处。科学家
开始一项耗资1亿英镑的计划:培育不计其数的转基因老鼠。这项计划的
目标是在老鼠身上造出糖尿病、
心脏痛、癌症及精神病等人类主要疾病,揭示上述疾病的
遗传根源和环境基础,找到新药物和新疗法。这
项计划的协调人维斯特教授说:“欧盟已
经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力。”
“欧洲老鼠”计划是三年前完成的人类基因组计划的后续。那项耗费巨资的DNA排序计划
揭示了人体两
万种基因的构成。但是,科学家目前仍然不知道其中一半基因的作用或者这
些基因能制造哪些蛋白质。<
br>
科学家承认,老鼠和人类如此相似的事实的确令人惊讶。医学研究委员会遗传学分部的布
朗博士说:“表面看人类和老鼠显然没什么可比性,但其实它们像我们一样常常生病,而
且显示出同样的症状。”在一个与人类基因组计划类似的计划之下,构成老鼠基因组的两
万种基因都已
经排出序列。
“欧洲老鼠”计划将使用一种称作“黑六品系”的老鼠。这类老鼠已经广泛用于
实验室,
而且完全出自同系交配。每只雄鼠都是其他雄性“黑六”的克隆,每只雌鼠也都是其他雌
性“黑六”的克隆。参加“欧洲老鼠”计划的科学家将从这些“黑六”中提取胚胎,消除
或改变其中一
种基因,再把经过遗传改性的胚胎放回雌鼠子宫,创造一个每名成员体内都
有一个变异基因的新种群。科
学家将对“黑六”体内的两万种基因重复这个过程。剑桥生
物信息科学研究所的伯尼博士说:“最后,这
就将使我们得到两万种老鼠,而且毒种体内
都有一个变异基因。”
然后,科学家将现
察这些基因变异对每种老鼠的外观和行为产生哪些影响。这样,他们就
能发现每种基因有什么作用,由此
了解相应的人类基因。科学家还希望弄清不冈同的基因
组合对不同的人有哪些影响。人类的主要疾病不是
由一种基因而是由多种基因共同作用形
成的,这之中还有环境因素。
3.下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解,不正确的一项是
A.老鼠遗传研究将揭示人类主要疾病的遗传根源和环境基础。
B.老鼠遗传研究将找到人类主要疾病的新药物和新疗法。
C.老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因的序列。
D.老鼠遗传研究将弄清不同的人类基因组合对不同的人的影响。
4.根据文中提供的倌息,以下推断正确的一项是
A.“欧洲老鼠”计划是人类基因组计划的后续,它将消除人类疾病,延长人类寿命。
B.如果“欧洲老鼠”计划能使科学家知道人体两万种基因的作用,就能提高人类智力。
C.如果能够发现“黑六”体内每种基因的作用,相应的人类基因的作用就能得以了解。
D.“欧洲老鼠”计划的研究和实施将极大改善人类的生存环境,提高人类的生命质量。
解析
1.B 2.D 3.C 4.C
湖北试卷
阅读下面的文字,完成6-9题。
深海呼吸
研究发现,具有深海潜水本领的动物们,首先具有一个神奇的肺。即使是被压扁变形
收缩
至原来体积的15%,也不会受到任何伤害,并且可以在短时间内自行恢复,而人类的肺却
无法做到这一点。在分析海豹的肺组织时发现,因为它表面覆盖着一层由特殊化学物质构
成的活性剂,所
以海豹的肺才如此坚韧有力,在轻松对付高压的同时,还能自如地舒展恢
复。
摄取和储存氧气的能力是决定生物能否长时间深潜的主要标志,与陆地动物的区别是。
潜不动物在屏住呼
吸时主要依赖储存在肌肉中的氧气,而陆地动物却是依靠停留于肺部的
氧气。实验数据显示,王企鹅在下
潜至510米深时,可将体内全部氧气的47%储存在肌肉
中,其中。我们人类却不具备潜水途中储存氧
气的能力,平时在我们肌肉中只能储存体内
15%的氧气。
在海豹和抹香鲸等深潜高
手的肌肉中,肌红蛋白的含量都格处高。肌红蛋白是一种将血液
中的氧吸收并储存起来的
蛋白质,它为肌内提供以后可使用的能量。因此,它们的肌肉在
不需要进行呼吸的情况下还能坚持长时间
的工作。此外,为了节约能量,在下潜时它产还
具有降低心率的神奇本领。在美国的加利福尼亚大学,两
组科研人员得出的结论颇为接
近。7头小海象在陆地上的平均心跳为每分钟107次,当它们在海水中下
潜是,心跳下降
到每分钟39次,下降了64%。在它们潜水的初期,心率一般急剧降低,随着它们下潜
的深
度不断加大,心率随之缓慢下降,极限记录是每分钟3次。
人在深潜过程中,容
易发生减压病。造成减压病的原因是,在下潜时,越来越大的压力会
将他肮中的氮气压迫进他的血液或别
的组织液中。当他快速返回水面时,氮就会骤然间从
溶液中冒出来,这对于所有正常的生理活动都是毁灭
性的打击,包括神经功能和血液循
环。所以,潜水者在从水下上升时,除必须遵守潜水表或计算机器数据
要求外,每上升5
米作几秒钟的安全停留,便可以避免减压病的发生。
深潜动物们为
什么不得减压病呢?哈佛大学的动物学家吉米·卡瑞恩,不久前揭示了这一
谜底。卡瑞恩发现生活在南极
洲附近的海豹,它们可以下潜到七八百米的深度。但不论它
们下潜多么深,体内的氮的浓度基本不变。原
因是它们的肺被强大的水压迅速地压扁了,
一开始就阻止了大量的氮气进行血液。所以深潜动物们免去了
减压病的烦恼。
6.下列关于深海潜水动物肺的特性和功能的理解,不正确的一项是
A.与人类不同,深海潜水动物的肺可在保留极少氧气的情况下不受损伤。
B.与人类不同,深海潜水动物的肺在水压下变形后可迅速恢复。
C.深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂,因而缩展自如,具有降低心率的神奇功效。
D.深海潜水动物的肺覆盖着一层活性剂,因而坚韧有力,具有抗击高压的神奇功效。
7.下列关于深海潜水动物体内肌红蛋白的表述,不正确的一项是
A.深海潜水动物体内肌红蛋白的含量,明显高于一般陆地动物。
B.深海潜水动物体内肌红蛋白是使其肌肉储存氧气的决定性物质。
C.深海潜水动物在不需要呼吸时,肌红蛋白为肌肉提供能量以便持续工作。
D.深海潜水动物在从水下上升时,肌红蛋白为肌肉提供能量以避免减压病。
8.根据原文提供的信息,下列表述不符合原文意思的一项是
A.人类不能长时间深海潜水的原因之一是不能将氧气储存于肌肉中。
B.人类不能长时间深海潜水的重要原因是不具有急剧降低心率的能力。
C.深海潜
水动物不会得减压病,因为它们的肺部覆盖着一种特殊的活性物质,在被强大水
压压扁收缩时,阻止了大
量氮气进入血液。
D.深海潜水动物由于肌肉含有一种特殊的肌红蛋白,能将血液中的氧吸收
储存起来,提供
以后使用的能量,所以可在不需要呼吸时坚持工作。
9.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
A.人与深海潜水动物一样,不得快速从水下上升,否则将会危及生命安全。
B.深海潜水动物具有深潜能力的根本原因,在于它们的肌肉能够摄取储存大量氧气。
C.人与深海潜水动物存在潜水能力差异的根本原因,在于人不能利用肺来进行深海呼吸。
D.人与深海潜水动物一样,在下潜的过程中,肺部的氮浓度基本不会发生变化。
二、6.C 7.D 8.D
湖南卷
阅读下段文字,完成5-8题。
生物体的衰老和寿命由许多因素,一
般认为,生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作
用,但近年来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表
明,基因控制着衰老过程。在果蝇群
体中,通过系统地选择晚生育的个体,成功地获得了寿命长的品系,
这些果蝇的代谢能力
明显提高。此外,有的体内抗氧化酶活力增加,有的对饥饿、干燥、高温的耐受能力
提
高,但这种寿命的延长是在发育长期停滞于幼虫阶段,且幼虫密度很高、食物受到极大限
制的
环境条件下选择出来的。也就是说,与延长寿命有关的基因要在这种逆境条件下才会
表达,才能发挥其功
能。同时,这些抗逆境的能力分属不同的代谢途径,因此衰老有多种
机制,延长寿命的途径决不止一种。
果蝇研究的结果表明,衰老和寿命是多基因控制的。
线虫是在完成发育以后,主要是在生殖以
后开始出现衰老的,与线虫的衰老和寿命有关的
基因突变以后可使寿命延长6倍或更多倍,这表明生物体
存在着与寿命长短相关的单个基
因,在果蝇也发现了与寿限有关的基因。
人类有一种
早衰综合征,患者儿童期情况很正常,在青春期间生长延缓,以后很快就出现
衰老。这种疾病的基因已被
克隆,基因编码的1432个氨基酸的序列,同DNA螺旋酶这种蛋
白质的氨基酸的序列有很高的相似性
。这种结构的相似性又表明这两种蛋白质也许有相似
的功能。DNA螺旋酶参与DNA的代谢,因此,推
测DNA代谢发生缺陷可能是病人出现早衰
的一个因素。这个例子说明,单基因突变可能也是人类衰老的
机制之一。
总之,衰老和寿限都是由遗传和环境相互作用决定的,环境因子的作用是随机的,
而对环
境作出反应的能力则是遗传的。与衰老有关的基因或是参与细胞的生存和损伤修复,或是
参与对老年性疾病的易感性。因此,可从单基因遗传和多基因遗传两种研究策略来探究衰
老和寿限的遗传
机制,提示相关基因的功能,尽可能消除寿限的限制因子。最近有人说,
把人的基因组图谱弄清楚了,人
可以活上500岁甚至1200岁。依据无非是上面提到的果蝇
和线虫的实验结果,并以此来推算人类的
寿限。但这种说法忘记了上文中一个很重要的事
实。如果人能活到1200岁,那么要到400岁、50
0岁才会长大成人、结婚生子。此外,有
些基因改变后将导致代谢活动缓慢,活力降低,试想一个人如果
反应迟钝、生机索然地活
上几百岁,那还有什么意思?让人尖减少疾患,健康而长寿地生活,才是遗传学
家在21世
纪追求的目标。
5.不能说明“生物体的衰老和寿命由许多因素决定”的一项是
....
A.一般认为,生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用。
B.果蝇寿命的延长是以相关基因在一定条件下的表达为前提的。
C.除遗传外,环境因子对生物体的寿命也产生影响。
D.生物体的衰老和寿命是由其基因组图谱所决定的。
6.下列说法与原文意思相符的一项是
A.科学家们在逆境条件下成功地在果蝇中选出了寿命长的品系。
B.人或其他生物体的活动缓慢、活动收入低尽然导致其基因的改变。
C.线虫的与寿命有关的基因的突变都可使其寿命延长6倍或更多倍。
D.目前还不能断定DNA代谢发生缺陷是导致早衰综合征的因素。
7.“但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实”所指的一项是
A.果蝇的发育长期停滞于幼虫阶段。
B.果蝇的幼虫密度很高。
C.果蝇的食物受到极大限制。
D.果蝇的寿命受多基因控制。
8.根据原文内容,下列推断正确的一项是
A.人们之所以不能确定单基因突变与人类衰老的关系,是因为只采取单基因遗传研究的
策
略,而没有把单基因遗传研究与多基因研究结合起来。
B.尽管引起人类早衰综合征的基
因已被研究者克隆,但并不表明人们已经找到治疗该病
的有效方法,基因研究要造福人类,依然任重而道
远。
C.既然线虫的某些基因的突变可使其寿命延长,那么人类也只需用基因突变的方式
,就
能消除寿限的限制因子,以达到延长自己寿命的目的。
D.从某些生物体到人类
,研究者在基因方面作了比较广泛和深入的探索,科学的日新月异
使我们相信,在不远的站起来,长生不
老不再是神话而是现实。
5、D 6、D7、A 8、B
江苏卷
木版年画并不完全等同于年画,广义的年画是一种岁时的绘画。而狭义的用木
版印刷的年
画则是一种年俗艺术。只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求,即民俗需求,木版年画这一画种才会真正地确立起来。
木版年画的雏形有辟邪的内容,也有祈福的含义。等
到祈福的愿望成为年画的主题,并进
入了风俗范畴,木版年画的题材就变得汪洋恣肆了。一切对生活的欲
求与向往,比如生活
富足,庄稼丰收、老人长寿等等,都展现在年画上。其中,金钱是民间年画中最常见
的形
象,杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都有挂满金钱的摇钱树,但这并不能说是一种拜金
主
义。在物资缺乏的农业社会,它只是生活幸福的理想化的符号罢了。就其本质而言,年
画是理想主义的图
画。特别是在送旧迎新的日子里,这些画面分外具有感染力和亲切感,
给人们带来安慰、鼓励和希冀,充
分展示了人们的生命理想与生活情感。所以,年画中最
重要的价值是精神价值。
年画
中另一层民俗内容是在张贴上。民俗是经过约定欲成,最终成为一种共同遵守的生活
规定和文化规范。年
画的张贴时间、处所及其张贴的具体部位和内容都有严格规定。在规
定的时间,把特定的年画贴在规定的
位置上,是一种民俗行为。
木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术
传播的重要工具。木版
年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等,反映社会生活之广阔,可谓无所不包
。木版
年画描绘过的戏曲多不胜数,不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不存。至
于那种无以数计的描写民俗风情的年画,带着不同地域与时代的气息,记录了大量珍贵的
人文信息,更是
木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是,这此画面都出自农民
独特的视角。农民是木版年画的
原创者,他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣
味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化
农民心灵的年画,大量深藏在年画的遗
存中。然而,这些遗存却不为人知地散落在民间。
特别值得注意的是,清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版年画,体现出农民
的政治敏感
和思维视野,其价值不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统,十分写实。
年
画是消费品,没人保存,也没人将其视为历史文化。即使到了20世纪年画走向消亡,仍
不为世人重视与
收藏。如今只要在民间发现一幅老画或一块古版,竟然大多仍是不曾见过
的孤品!存世于中外的年画应该
数以万计,在如此浩瀚的木版年画作品中,蕴藏着的是我
国农业社会民间立体的影像、广角的生活与社会
,还有过往不复的精神情感以及永恒的人
文价值。
5.下列关于“木版年画”的说法,不正确的一项是(C)
A.木版年画都是用木版印刷的年画,是一种年俗艺术。
B.木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。
C.木版年画从思想内容上说,都是理想主义的图画。
D.木版年画中最重要的价值是精神价值。
6.下列理解和表述,不符合原文意思的一项是(D)
A.文章明确了木版年画的概
念,阐述了它的主题、题材和功用等,并强调了它的人文价
值。
B.木版年画中的金
钱形象并非表现拜金主义,它只是农业社会人们生活幸福的理想化的符
号。
C.木版年画的张贴时间、处所及具体部位是有严格规定的,已经约定俗成。
D.木版年画所反映的古代人民的那种生命理想与生活情感已经过往不复。
7.根据文中信息,以下推断不恰当的一项是(A)
A.祈福愿望成为年画的主题,并进入了风俗范畴,因此木版年画的传统不会改变。
B.从历史上看,木版年画在当时是一种生活消费品而不是纯粹的艺术品。
C.木版
年画上绘声绘色出现过的许多剧目,如今早已绝迹不存,这些年画为研究古代戏曲
提供了相关资料。
D.尽管木版年画在20世纪已走向消亡,但其遗存仍大量散落于民间,发掘与抢救这份遗
产是当务之急。
5.C 6. D 7. A
江西卷
阅读下面的文字,完成6~8题。
生物发光的奥秘
说到生物世
界里的发光现象,人们首先会想到萤火虫,但是除了这种昆虫外,还有
许多生物也能发光,人们发现,不
同的生物会发出不同绿色的光来,所有的植物在阳光照
射后都会发出一种很暗淡的红光,组生物一般都会
发生淡淡的蓝光或浅绿光,某些昆虫会
发出黄光。仔细地划分一下,生物发光可分两类:一类是被动发光
,如植物,那些微弱的
红光不过是没能参与光合作用的多余的光,这种光对植物是否有着生物学上的意义
目前还
是个谜,但一般的看法是这种光无意义,就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑
暗中发光那样;另一类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚,
但有一点是可以
肯定的,绝大多较生物的主动发光是有用途的。光是一种能量,生动发光
是对能量的一种消耗。生物的生
存策略有一个最基本的共同点,那就是在维持生命的正常
活动中最大很度地粟节省能量,因此主动发光必
定是主动受光生物生存的一个重要手段
1885年,社堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧
光素和荧光素晦,指出萤火虫的
发光是一种化学反应,后来,科学家们又得到了荧光素酶
的基因。经过科学家们的研究,
萤火虫的发光原理被它全看清楚了。我们知道,化学发光的物质有两种能
态,即基态和激
发态,前者能级任而后者能级很高。一般地说,在激发态时分子有很高并且不稳定的能<
br>量,它们很容易释放能量重新回到基诚,当能量以光子形式释放时,我们就看到了生物发
光,如果
我们企图使一个物体发光,我们只需要的它足够的能量使它从基态变成激发态就
行了?但生物要发光则需
要体内的醉来参与,溶是一种催化剂,并且是高效率的催化剂。
它可以促使化学反应的发生,给发光物质
提供能量,且能保证消耗的能量尽量少而发光强
度尽可能高。在萤火虫体内,ATP(三清腺酸苷)水解
产生能量提供给荧光素而发光负化反
应,每分解一个ATP氧化一个荧光素就会有一个光子产生,从而发
出光来。目前已知,绝
大多数的生物发光机制是这种模式。不适在发光的腔肠动物那里,荧光素则换成了
光蛋
白,如常见发光水母的绿荧光蛋白,这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出
光
来。
6.根据文意,下列对“生物发光”的理解,正确的一项是
A.生物发光可以分为两类:一类是无意义的被动发光,一类是具有意义的主动发光
B.
生物发光指的是一种化学发光现象,它只有在两种能态时因能量释放而形成的一种发光
现象。
C.生物发光是一种化学发光现象,它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生。
D.生物发光在发光的腔肠动物那里也需要通过发生化学反应来提供能量。
7.
下列理解符合原文意思的一项是
A.由于植物吸收的光部分未参与光合作用,因此有些植物只能发出暗淡的红光。
B.因为杜堡伊斯找到荧光素酶的基因,才使得萤火虫的反光原理被完全弄清楚。
C
.科学家在分析物质的化学发光原理时,一般认为在激发态时分子横亘容易释放很高且不
稳定的能量然后
重新回到基态。
D.被动发光的生物拥有更多的基态,主动发光的生物拥有更多的激发态。
8.
根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
A.只要一个ATP和一个荧光素发生氧化反应,萤火虫体内就会有一个光子产生。
B.生物之所以会发出不同颜色的光,是因为体内拥有荧光素或光蛋白。
C.生物发光需要体内的酶来参与,生物体内的酶越多,发出的光越强。反之亦然。
荧火虫发光原理的揭示,为人类开发利用高效节能的新光源提供了有益的启示。
6、
答案为D。A“这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜”,并不能断定它
是“无意义的被动
发光”。B只是生物发光的一类情况。C“同时出现的情况下才能产生”
是无中生有。
7、答案为C。A.因果关系不成立。B“后来,科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科
学家们的
研究”“才使得萤火虫的发光原理被完全弄清楚。”D“基态和激发态,前者能
级低而后者能级很高”,
可见,文中“基态”和“激发态”不是以多少来衡量,而是以
“能级”的高低来衡量。
8、答案为D。
辽宁卷
阅读下面的文字,完成6-9题。
从前,稍微精确一点说,两亿年前
,世界上还没有花。后来,有了蕨类和苔薛,有了松类
和苏铁类。但是,这些植物并不形成真正的花和果
,其中一些是无性繁殖,以种种手段来
克隆自己。有性繁殖是经过相对发展的事情,通常与花粉被释放到
风中或水里有关。由于
一些纯粹偶然的机会,花粉找到了到达这一种类其他成员那里的途径,一颗小小的
、原始
的种子就产生了。与现在相比,这个有花之前的世界是一个更为缓慢、简单与沉睡的世
界
。进化缓慢地持续。世界上的性太少了,它发生在那些靠得很近和种属紧密相连的植物
之间。这种保守的
繁殖途径就产生了一个生物学上较为简单的世界,因为它所产生的新鲜
事物或者变化相对较少。
由于缺乏果实和大种子,不能支撑许多温血的生物,爬行类动物统治着世界。不管什么时
候只要
变得寒冷,生命就会减缓为一种爬行。当时的世界看起来更为质朴,比起现在来还
要绿,缺乏花果所能带
来的色彩和形状模式(更不必提气味了)。美还不存在,也就是说,
事物被观看的方式与欲望毫无关系。
花改变了一切。被子植物――那些能够形成花,然后又形成被包裹住的种子的植物――在白垩纪出现了,它们以极快的速度在世界上传播。现在,不再需要依赖风或水到处运送基
因了,植物
已经可以谋取动物的帮助了。这是一份共同进化的巨大合同:用营养来换取运
送。有了花的出现,各种全
新水平的复杂性就来到了这个世界,有了更多的相互依赖,有
了更多的信息,有了更多的交流,有了更多
的试验。
植物的进化依据新的动力来进行,这就是不同物种之间的吸引。现在自然选择就更为
喜欢
那些能够固定住花粉传递者注意力的花,那些能够吸引住采集者的果了。其他生物的种种
欲
望在植物进化中变得极为重要了。道理很简单:那些成功地满足了这些欲望的植物会有
更多的后代。美作
为一种生存策略出现了。
新的规则加快了进化的速度。更大、更明亮、更甜、更为芬芳,在新
的规则下,所有质都
很快得到了回报。专门化也得到了回报。由于植物的花粉是被放置在昆虫身上来传递
的,
这就有可能传递到错误的地方(比如传到那些没有关系的物种的花上),造成一种浪费。所
以,能够尽可能地在看和闻上与其他物种区分开来也成为了一种优势。最好是能够掌握单
独一种专心致志
、愿意献身的花粉传播者。动物的欲望于是就被解析、细分了,植物们则
与之相应而专门化了。于是,前
所未有的花的多样性就出现了,它们绝大部分有着共同进
化和美的标志。
花变成了果
实和种子,而这些也在地球上再次创造生命。靠着生产糖分和蛋白质来诱惑动
物去扩散它们的种子,被子
植物就增加了世界上食物能量的供应,使得大型的温血哺乳动
物有可能出现。没有花,在没有果实的叶子
世界里活得很好的那些爬行动物很可能还在统
治着世界;没有花,我们可能就不存在。是花产生了我们这
些它们的最大钦佩者。
6.本文讲述的核心问题是
A.花与美
B.花与生物进化
C.无性繁殖与有性繁殖
D.进化方式与进化速度
7.下列对“花改变了一切”这句话的理解,错误的一项是
A.花使植物得到了动物的帮助,因而有性繁殖不只发生在种属紧密相连的植物间。
B.花变成了果实和种子,增加了食物能量的供应,为动物种类的增多提供了条件。
C.花的出现改变了缓慢、简单与沉睡的世界,各种全新水平的复杂性来到这个世界。
D.花满足了动植物的欲望,动物的欲望被解析、细分,植物也随之相应而专门化了。
8.下列与“新的动力”有关系的表述中,错误的一项是
A.能够成功地满足其他生物欲望的植物,后代会更多。
B.昆虫受到花的吸引,有时会将花粉传到错误的地方。
C.为满足动物的欲望,花粉以极快的速度广泛传播。
D.拥有花粉的植物和传播花粉的动物之间存在吸引。
9.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
A.为了不失去己掌握的单独的一种花粉传播者,花的特征会越来越鲜明。
B.在共同进化中,动物使花的种类越来越多,这将导致无性繁殖逐渐消失。
C.不能生产满足大型温血哺乳动物需要的糖分和蛋白质的植物将会渐渐被淘汰。
D.花的色彩与气味是植物专门化的标志,花有一一对应的动物作为专门的传播者。
6.B7.D 8.C 9.A
全国I卷
阅读下面的文字,完成5~7题。
地球气候成因新说
1997~
1998年,南美西海岸发生无法预报的海流循环,导致沿岸海水的温度大幅上升,引
起气候非典型的破
坏性剧变,这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地
研究“海洋—大气层”原理。
水的密度是空气的800倍,水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大
气层的热容量。但是,大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气
层”系,海洋是
惯性媒质,变化缓慢,大气层则变化多端,其全球的稳定性依靠海洋来保
持。由此可以得出结论,在全球
气候的形成上,世界洋水域起着重要作用。
人们根据世界洋水域双层(表层和深层)循环原则
,开始研究“全球海洋输送”理论。北
大西洋是海洋多层循环最活跃的地区,那里就像“锁孔”,钥匙在
里面转动,造成地球上
气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。<
br>
科学家承认,目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答,但已经清楚的是,世界洋
水域对大气层的热力和动力状态的影响,远远超过人类活动对气候产生的影响。
为了填补“
海洋—大气层”原理方面的知识空白,世界气象组织推出一项名为“阿尔戈
斯”的国际研究方案。这项方
案包括建立一个全球海洋观察网,使用漂流浮标监视海水的
变化。漂流浮标分布在世界各地海域,上面安
装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家
认为,正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。
浮标在指定水域的海面固定后,同卫星取得联系。然后,浮标用自身携带的水泵吸入海
水
,潜至2000米深处后,压力仪发出指令停止下潜,浮标开始在海流中收集信息。10天
后浮标浮出海
面,将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后,浮标重新下
潜,进入下一个探测周期。与
此同时,卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分
析研究。这项研究已经取得初步结论:太平洋
和印度洋的热带海洋水域急剧变暖,上面的
大气层也相应开始变暖。
今天,世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料,最终
绘制“海洋
气象图”。
5.从原文看,下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明,正确的一项是
A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网,监测海水变化。
B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标,在深海海流中收集相关信息。
C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息,控制浮标工作的全过程。
D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息,绘制“海洋气象图”。
6.下列表述,不符合原文意思的一项是
A.海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度,原因是海水密度远远大于大气
密度。
B.在“海洋—大气层”系里,海洋被动而大气层主动,海洋变化缓慢,大气层则变化
多端。
C.活跃的循环洋流像一把钥匙,在北大西洋这一“锁孔”中转动,导致北半球气候的
不稳定。
D.海洋洋流的温度和盐度,改变了大气层的热力状态和动力状态,从而影响地球气候
的形成。
7.依据原文的信息,下列推断正确的一项是
A.根据“海洋—大气层”原理
,陆地上大面积水域的热容量,对周边地区的气温也起
着一定的调节作用。
B
.依据“全球海洋输送”理论,重新调控热带海洋洋流的流向,将有可能在全球范围
内形成宜人的气候。
C.关注北大西洋这一“锁孔”,人们就可以有效地预报地球的气候变化,从而避免气
象灾害带来的损失。
D.“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题
,如利用这一成果,将有可能
消除厄尔尼诺现象。
5.答案:B (A选项中提到3
000这个数字在文章的最后一段,在文中主要是指今天科学
家在世界海域中所投放的漂流浮标数目,它
并不属于“阿尔戈斯”方案。C选项中卫星是
用来收集信息的,不能控制浮标的工作,这可以从文章倒数
第二段了解到。D选项我们从
文章最后一句话可知,绘制海洋气象图是科学家的一个愿景,也不属于这个
方案。这道题
就是典型的选项与文章比照出结果。)
6.答案:B (A选项相关文
句在第二段第一行可以找到,C选项可以在文章第三段中找
到,D选项可以在文章第四段最后一行中找到
。B选项主要看文章的第二段,根据常识我们
也应当了解,海洋在与大气层的关系中怎么可能仅仅是被动
呢?它们应当是相互影响相互
作用的。这道题难度系数并不高,还是考查选项与文章相关文句比照。)<
br>
7.答案:A (这道题难度太大,估计很多考生会做错。因为它属于推断题,需要对文章的<
br>的科技知识有所了解,B选项调控热带海洋洋流本身就是一种不切实际的幻想。C选项人
们也无法
因为关注“锁孔”而达到预报全球气候变化。D选项“阿尔戈斯”方案只是科学家对未
来
气候推测提供一条依据,不可能就此消除厄尔尼诺现象。)
全国卷II
阅读下面的文字,完成5-7题。
大运河保护迫在眉睫
长达一千
多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟
大工程,都是华夏民族的
历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单
位,并跻身于《世界文化遗产名录》,而大
运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重
视。
大运河在广开海运之前是我国古代的
一条重要交通命脉,开凿运河是为了最大限度地进行
沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王
夫差开通的沟,在隋炀帝时最终完
成,唐宋繁盛一时,元代截住夺取直,明清屡加疏通。在漫长的历史时
期,大运河一直是
一条南粮北运、商旅交运、水利灌溉的生命线。
大运河涉及黄河与
长江这两个古代文化、文明的核心地区,连接着燕文化、齐鲁文化、吴
越文化等中国历史上重要的文化区
域,其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地
区。各个时代,大运河贯穿之地都留下了丰富的文化
古迹,被誉为“古代文化长廊”,其
文物价值与意义非同寻常。不仅如此,大运河在开凿的长度、年代上
还创下了傲视环宇的
纪录,特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵,保存了极其特色的内
河文
化。
但是,作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河,今未被列入全国重点文物
保护单位,也
没有一部专门的法律法无偏见肯定和保障它的历史地位。
大运河的保护
现状确定令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然因
外,更有乱开支渠、截住流用水
、客理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和
自然河流,很多人认识不到大运河也是文化遗产
或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意
改拆遗存的现象时有发生,分省分段的管理体制也使大运河的保
护无法形成综合性的全盘
规划。
大运河虽然历尽沧桑,却衰而未亡,江南河段仍然泽
被今人;已开工的南水北调工程也涉
及到大运河的保护、管理和利用。因此,亟需通过文物调查与文化保
护研究。提交完整的
大运河总体调研与保护报告。
作为中国古代文明的重要载体和人
类历史上伟大的水利工程之一,大运河及其沿岸相关古
迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护,而且也
应作为一个整体来中援世界文化遗产。
5.从原文看,下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明,错误的一项是
A.河堤决口,泥沙淤窝,河段缺水,大运河已经是衰败不堪。
B.乱开支流,截流用水,管理不善,大运河的保护现状令人忧虑。
C.出于局部利益的考虑,大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
D.分省分段的管理,使大运河的 本调研与保护报告无法提交。
6.下列表述,不符合原文意思的一项是
A.大运河实际上下连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带
B.从开凿时间和规模上看,大运河是世界同类工程所无法企及的。
C.部分河段借用湖泊和河流,影响到大运河的文化遗产地。
D.大运河的文物价值不能超过今没有得到专门的法律法无偏见的肯定和保护。
7.依据原文提供的信息,下列推断正确的一项是
A.大运河申报世界文化遗产,将
有利于提升沿岸文物古迹的文化价值,传扬其“古代文化
长廊”的美誉。
B.申报世
界文化遗产成功后,大运河将更有利于沟通交流,昔日南粮北运、商旅交通的胜
景将得以恢复。
C.南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护,从而加速大运河申报世界文
化遗
产的进程。
D.申报成为世界文化遗产以后,历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新
的人文景
观和民俗风韵。
5、D ABC符文意。A、B原文中“除千百年来河堤决
口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然因外,
更有乱开支渠、截住流用水、客理不善等人为因素”C原文中“很
多人认识不到大运河也
是文化遗产或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生”
D项,原
文中无此意思。
6、C 原文的信息为“由于不少河段利用了天然湖泊和自
然河流,很多人认识不到大运河也
是文化遗产或文物古迹三岁时出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时
有发生,分省分段
的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划”。
7、A B项中“昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复”不可能。C.项中“从而加速
大运河申报世界文化遗产的进程”不实际。D项中“申报成为世界文化遗产以后” “历史
上极具内河文
化特色的大运河”不一定就“将会呈现出新的人文景观和民俗风韵”这种说
法没有根据。
山东卷
阅读下面的文字,完成6-8题。
千栏居
千栏居是一种将房屋同桩柱架离地面的宫室形式。《新唐书·南乎獠传》称:“山有毒
草、沙风、蚣
蛇,人楼居,揹而上,君曰‘千栏’。《说文》中的“泽中守草楼”它应是
千栏形式、与其认为千栏居是
累居的演化。倒不如说千栏居就是果居的一种较高级形式,
并且与楼阁的起源有着密切关系。
千栏居以下都架空的桩柱或“千栏”得名,但与上都房屋的结构形制并无确定关系,故就
整理建
筑而言,千栏居并不能算作一种结构类型。
浙江奈姚河游建,在别具匠心今约1000年前的
第四期原始聚落遗址上,发现了现知最早的
千栏居遗迹。桩柱可分为圆桩、乱世形桩和板桩等,直径或边
长在10-20厘米之间,入地
60-80厘米。桩柱上用主渠和坎梁架起厚约10厘米的地板,一般高
出地面80厘米到1米
左右,地桩以上的房子为“长屋”形式,进深约7米,檐下还有宽约1.1米的室
外走廊。
河渡千栏居的“长屡”,是长江流域史前的一种特殊的家族聚居形式,即以家族长辈
的房
子为中心,左右毗连的小辈房子“一”字形延伸开来。河渡干栏居的长度约30米,而属于
大汶口文化的安徵尉迟寺长屋遗址长达25间,有80米左右,川下王岗长屋遗址竟长达
100米左右。
此外,成都十二桥发现的千栏居(相当于商代),立体建筑面积在1200平方
米以上。
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千栏居也可建于水面上,如湖北薪卷毛家嘴遗址(相当于西周),做一日和尚撞一天钟是在水塘上立桩架度的。
中国古代木构建形的结构件结合部位,是一种榫卯的结点构造。配
柱的交接,是在梁柱端
做出榫头,有燕尾声榫和销钉榫等,较之集居的绑扎技术迈进了一大步。板之间的
连接已
盒口技术。这种榫卯构建在蕲春毛家嘴千栏居遗址中用得更为娴熟,榫卯就迄今掌握的材
料看,最早发现了于河姆渡的千栏居遗构中。
千栏居及其长屋,广泛地存在于我国南方以及东
南亚等古代作文化圈中,并一直延用到近
世,从河姆渡遗址中的榫卯构造可以推定,中国古代木构宫室产
生的主要源头之一,是在
长江流域,这里的宫室建筑以先进的榫卯构造方式,取代了原始的绑扎构造。<
br>
(节选自《中华文化通卷·建筑志·宫殿建筑》)
6.下列关于“千栏居”的表述正确的一项是
A.千栏居是巢居的一种较高级形式,属宫室演化过程中的一种建筑类型。
B.楼阁建筑应是居定 宫室演化过程中的高级阶级,它的起源就是千栏居。
C.“千栏居”不因上房屋的结构形制取名,而是因为下都架空的桩柱或“千栏”得名。
D.就整座建筑而言,千栏居形制的建筑并不是一种房屋屋结构类型。
7.下列表述完全符合原文意思的一项是
A.浙江余姚河姆渡,在别具匠心今约70
00年前的第四期原始聚落的遗址,是最早的千栏
居遗迹。
B.河姆渡千栏居的“长星”,是古代长江流域的一种特殊的家族聚居形式。
C.中国古代木构建筑的榫卯的结点构造,在蕲毛家瑞千栏居遗构中用得更为娴熟。
D.河姆渡遗址中的千栏居建筑使用的是先进的榫卯构造方式,白白此推断、长江流域是中
国古代木构官
宫的主要发源地之一。
8.根据原文提供的信息,下列推断错误的一项是
A.千栏居采用将房屋用桩柱架离地面的建筑形式,与原始巢居一样,都具有躲避野兽、蛇
虫侵扰的作用
。
B.文章开头引用古代的两则材料来说明千栏居,其中《说文》“泽中守草楼”中的千栏居
形式与湖北蕲春毛家嘴遗留千栏居基本同一种类型。
C.以家族长辈的房子为中心左
右毗连的小辈房子“一”字形延伸开米的“长”,属家族聚
居形式,它体现了宫室建筑的某些特征。
D.从古代千栏居及其长屋广泛分布的区域及建筑制来看,潮和防寒是其主要功能。
6.A 7.D 8.D
四川卷
阅读下面的文字,完成5-7题。
溴甲烷
溴甲烷,又称溴代甲烷
或甲基溴,是一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用,能杀
灭许多有害生物,是一种高效、广谱的
杀虫剂。它对土壤具有很强的穿透能力,能穿透到
未腐烂分解的有机体中,从而达到灭虫、防病、除草的
目的。土壤熏蒸后,残留的溴甲烷
能迅速挥发,短时间内即可播种。因此,溴甲烷是目前最受农民欢迎的
一种土壤熏蒸剂。
由于溴甲烷无色无味,为了保证使用者的安全,常常在这种熏蒸剂中加
入约2%的催泪剂作
为警报剂。
但是,前段时间,联合国环境规划署发表一项声明,敦促全世界进一步限制使用溴甲烷。
与真菌、细菌、病毒、昆虫等生物相比,人可能更脆弱。所以,作为一种对有害生物所向
披靡的杀虫
剂,它对人的毒害也是显而易见的。它是一种强烈的神经毒剂,可对人的皮
肤、肺、肾脏和肝脏造成直接
的损伤。中毒严重者可出现心脏衰竭、休克等症状,个别中
毒者还会双目失明。
据统
计,目前世界上溴甲烷用于土壤消毒的量约占溴甲烷消费总量的70%。经溴甲烷消毒
后的土壤,有助于
农作物的生长。然而,溴甲烷在杀灭病原菌的同时,也杀灭了土壤中一
些对农作物生长有益的生物,而这
些生物对于调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量
和改善土壤结构都是至关重要的。所以,经溴甲烷
熏蒸处理后,土壤中的生物种类急剧减
少,形成一种“生物真空”的临界状态。由于没有其他种类生物的
竞争和牵制,农作物的
病原菌势必大量繁殖、积累,这就影响了农作物的正常生长;反过来,又不得不加
大溴甲
烷的用量,从而进入恶性循环。更为严重的是,溴甲烷在使用过程中,会排放到大气中,
影响大气臭氧层,破坏大气环境。
正是由于溴甲烷存在“不光彩”的一面,一些国际组织和发
达国家呼吁尽快禁止使用溴甲
烷。1997年9月,《蒙特利尔议定书》第九次缔约方会议决定:发达国
家于2005年停止
生产并禁用溴甲烷;发展中国家从2005年起,每年溴甲烷的生产量和消耗量不超
过
1995?1998年间平均用量的80%,并且将于2015年最终淘汰溴甲烷。
由于世界各国对禁用溴甲烷十分重视,加上《蒙特利尔议定书》的限制,许多国家和地区
都在采取相应
的措施。目前,已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过,如果
这一承诺不能兑现,87个
发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。
5.根据文意,下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述,不正确的一项是
A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。
B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力的土壤熏蒸剂。
C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中,起到很好的防病作用。
D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速,很快就可播种,不误农时。
6.从上下文看,下列对溴甲烷“‘不光彩’的一面”的理解,不正确的一项是
A.溴甲烷在使用过程中,会挥发到大气中,破坏大气臭氧层,恶化大气环境。
B.溴甲烷无色无味,作为熏蒸剂使用时,容易使人放松警惕,从而存在安全隐患。
C.溴甲烷虽然能杀灭病原菌,但同时也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物。
D.溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双目失明等症状。
7.以下理解符合原文意思的一项是
A.熏蒸土壤时,溴甲烷能穿透到未腐烂分解的
有机体中,抑制病原菌的种群数量和改善土
壤结构,从而形成一种“生物真空”的临界状态。
B.《蒙特利尔议定书》第九次缔约方会议决定:发展中国家从2005年起,每年生产和消耗
的溴甲烷总量不能超过1995——1998年四年间用量的80%。
C.从溴甲烷的特性来
看,在实际使用中,除了用作土壤熏蒸剂之外,溴甲烷还可以用于其
他物品的熏蒸和消毒。
D. 因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷,所以目前已有15个发达
国家明确
表态不再使用溴甲烷。
5.A
.原文为“能杀灭许多有害生物,是一种高效、广谱的杀虫剂”
6.B “‘不光彩’的一面
”主要是指第二段中指出的“破坏大气臭氧层,恶化大气环境”、“杀
灭了土壤中一些对农作物生长有益
的生物”和“可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双
目失明等症状”,而不是“容易使人放松警惕,从
而存在安全隐患”
7.C A.项原文是“溴甲烷在杀灭病原菌的同时,也杀灭了土壤中一
些对农作物生长有益的
生物,而这些生物对于调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构
都是至
关重要的” B项原文是“每年溴甲烷的生产量和消耗量不超过1995-1998年间平均用量
的
80%,并且将于2015年最终淘汰溴甲烷” D项项原文是 “目前,已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过,如果这一承诺不能兑现,87个发展中国家将不可能在
2015年
放弃使用溴甲烷”
天津卷
阅读下面的文字,完成5一7题。
<
br>学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者
赫钦斯提
出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想,浸透着他古典
自由主义的文化精神
,是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文
化价值取向的批判性回应。
1972年,联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告,采纳了赫钦斯这
一
概念,并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解,联合国
教科文组织国际教
育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起,体现了强烈的现实
主义精神。1986年,著名教育
学者胡森的《再论学习型社会》,将“终身学习”看成是继
续教育的一个主题,以应对现代社会的急剧变
化、人口从农村到城市的大规模流动、失业
以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习
型社会概念在教育理论研
究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看
待终身教
育、终身学习和学习型社会的思想,在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表<
br>的《教育—财富蕴藏其中》一书中再次得到强调,认为终身教育是适应职业生活和个人发
展的节奏
和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念,突出每个人的
个人生活和社会生活都有
要学的东西和要做的事情,强调现代教育传播手段、职业生活、
丈化与娱乐活动的教育潜力,畅想“每一
个人轮流当教员和学员”。
1998年,兰森教授在《处在学习型社会》一书中,将学习型社
会的基本内涵概括为四个方
面:学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会,一个需要了解
其教育方式
的社会,一个全员参与学习的社会,一个学会民主地改变学习条件的社会。他认为,学习型社会就是一个快速改变的社会,他把学习型社会作为一种社会形态来看待,这个观点在
一定程度上
反映了20世纪末对学习型社会的新认识。
5.下列对“教育社会”特点的理解,不正确的一项是 ( )
...
A.社会能够满足每个人为适应生活而不断学习以充实自己的需求。
B.每个人都可以当教员,但首先需要当学员。
C.学习可以通过各种非传统的教育方式进行。
D.现代教育传播手段、文化娱乐活动等发挥出比以往更大的教育作用。
6.不同时期对“学习型社会”的认识,下列表述不正确的一项是( )
...
A. 1968年,《学习化社会》一书提出的“学习化社会”的理想,包含着对当时教
育上的
现代资本主义文化价值取向的批判。
B. 1972年,联合国教科文组织国
际教育委员会在《学会生存》的报告中,把对学习型社
会的认识和社会现实紧密地结合在一起。
C. 1986年,胡森从教育理论研究和教育实践等方面认识学习型社会,将继续教育的主题
归结为终身学习。
D. 1996年,联合国教科文组织21世纪教育委员会采用胡森的“教
育社会”的概念,强调
学习型社会应利用多样化的教育手段,促进人的终身学习。
7.下列对本文内容的理解分析,正确的一项是
A.赫钦斯以古典自由主义的文化精
神提出学习化社会的理想,对社会现实采取超然的态
度。
B.联合国教科文组织21
世纪教育委员会鉴于当时的教育未能与社会相结合,从而提倡教育
革新。
C.胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战,提出要以终身教育的理念来指导社会变革。
D.兰森认为学习型社会是一种新的社会形态,把对学习型社会的认识提升到一个新高度。
5.B 6. C 7. D
浙江卷
阅读下面的文字,完成7-10题。
尽管具有人类学意义的工作相当卖老——有两个
例子,古希腊历史学家罗多德,或北非学
者阿拉伯·英布·卡尔顿,在公元前5世纪和公元14世纪撰写
的对他人的描述——但作为
独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如,在美国,学院或
大学(在罗
彻斯特大学)普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。倘若人们一直关心他们
自己及其起源,以及其他人,那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢?
这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说,它与人类的技术局限有关。在
大部分历史中,
人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段,对远
远不同于人们自己的文化和民族
的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范
围的旅行通常是少数人独享的特权;只有当适当
的运输和通信方式得到发展,对其他民族
和文化的研究才盛行。
这并不是说,人们一
直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存
在。例如,圣经《旧约全书》与《新
约全书》充分提到各种各样的民族,其中有犹太人、
埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人
,等等。这些民族之间的差异,比之
他们中任何人与澳大利亚、亚马孙森林、北极的北美原住民等的差异
,就显得逊色了。借
助于向真正遥远地方旅行的手段,人们有可能第一镒遇到这类根本不同的民族。正是
与迄
今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时
—
—人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。
使人类学缓慢成长的另一个重要因素是,欧洲
人只是逐渐认识到,在所有这些差异的掩饰
下,他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲
人共享基本文化价值的社会
被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶,
相当多的欧洲人才开始认为这
类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了:人们
越来越努力根
据自然法来解释事情,对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑,对人类多样性的兴趣日<
br>渐浓厚。
7.对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是
A.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性。
B.强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性。
C.强调在同时期对不同文化不同民族观察的艰难性。
D.强调在同时期对不同文化不同民族观察的可能性。
8.下面不属于导致人类学缓慢成长的原因的一项是
A.广阔的地理范围,造成交往的局限。
B.落后的旅行手段,造成沟通的不便。
C.显著的民族差异,导致理解的困难。
D.迟缓的认识发展,导致研究的滞后。
9.下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是
A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同。
B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法。
C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同。
D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式。
10.根据全文内容,下面说法不恰当的一项是
A.具有课程意义的人类学工作出现效率,但含有学分的人类课程形成较晚。
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚。
C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异异要显著。
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关。
7.C 8.C 9.D 10.A
重庆卷
阅读下文,完成第5-7题。
文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。
所谓文化转型,是指特定时代、特
定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式
所取代。在这种意
义上,文化转型同文化危机一样,并不是经常发生的社会历史现象,无论是个体的文化
习
惯的改变、价值信念或信仰的改变,还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的
一般
意义上自觉的或不自觉的更新,都不能算作文化转型,只有在大的历史尺度上所发生
的主导性文化观念、
文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变,才是我
们所说的文化转型。按照这种尺度,
人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程
中的文化转型,即传统农业文明条件下自在自发的经
验型的文化模式被工业文明条件下的
自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代
化或人自身的现代
化。
文化的变化呈现出多样化的特征。例如,我们生活世界中的具
体的文化要素、文化特质、
文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化,一些习惯、
惯例、文艺
形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时,也会自己经历生
灭的变化。
但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机。再如,当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时,他也必须经历痛苦的文化模式转换问
题;同样,
当一个个体经历生命中的不同的生理时期,必须经过个体文化模式的阶段性转
变,这些也同样不是我们所
说的文化转型。就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生
接触和碰撞,也会引起某一方或双方人的衣
食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改
变。即使这样,也还不一定是真正的文化转型。
<
br>应当看到,文化转型和文化危机密不可分。一方面,同文化模式的常规期和稳定期相比,
文化危机
和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期。在文化模式的剧变期中,文
化危机和文化转型是同一
个历史进程彼此密切相连的两个阶段,如果说,在总的文化冲突
与剧变时期中,文化危机代表着量变的过
程,文化转型则是这一量变过程达到一个转折的
关节点而引起的质变。另一方面,文化危机和文化转型本
身就是交织在一起的,文化危机
是文化转型的过程,文化转型是文化危机的结果。即是说,一种深刻的文
化转型不是一蹴
而就的事情,它本身就表现为一个过程,无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失
范或文化冲突,还是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判,都是文化转型过
程的重
要内涵。
5、下列对于“文化转型”的理解,不准确的一项是
A、特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变
B、在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性转变
C、文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变
D、社会和生活的文化失范或文化冲突,社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判
6、根据原文,下列真正属于“文化转型”的一项是
A、传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式
B、特定群
体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变
C、在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化
D、通过交往
或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变
7、根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是
A、文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式
B、两种不同的文化在交
往或交流的接触过程中也会发生变化的碰撞和转变
C、文化模式的革命意味着由文化危机而达到文化转型
D、文化危机与文化转型密不可
分,文化危机一旦出现,就标志着文化转型的到来
5
.D(【解析】考查理解文中重要词语的含义。从文章最后一段看,本句说的是“文化转型
过程”的性质
,不是对“文化转型”本身的说明。A项和B项从第一段可以找出文,是正
确的。C项是根据第三段中的
句子“在总的文化冲突…而引起的质变”概括出来的,正是
对“文化转型”的解释)
6.A(【解析】本题考查理解文中重要句子的含意和筛选并整合文中的信息。A项从第一
段“传统农业
文明条件下…理性文化模式所取代”压缩而来。B项文中第一段己说明“不
能算作文化转型”。C项第二
段也说明了“但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上
所经历的裂变与危机”,换句话说,就是这种
变化不属于“文化转型”。D项说的是“文
化模式转换”,文章也说明了“这些也同样不
是我们所说的文化转型”。应该说B、C、D
三项文章交代得很清楚,不属于“文化转型”)
7.D(【解析】考查根据文章内容进行推断和想像。D项错在从原文找不出依据,“一
旦…就
”判断有些绝对化。A项从第一段最后两句话概括可以得出。B项从第二段“两种不
同的文化通过人的交
往或交流发生接触和碰撞,也会引起…的一些具体改变”可知是正确
的。C项是根据第三段“文化危机和
文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期”一
句得出的变式句。)
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二、高中现代文阅读
2.阅读下面两段关于“雨”的文字,完成下面小题。
(一)
他是一个对大自然特别敏感的人,大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反
应
,在他的诗中留下精妙回响。若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎,那么我真心推
举他——韦应物。
和朋友分别时,“ ”;和友人不能见面的时候,他会有“
”的念头;
等到相逢时,“
”,这是对友人身上隐士之风的赞美;在大宴宾客的盛宴上,“
”,何
等雍容,极有身份。
到了宋代,苏东坡写雨总是令人
。他用诗写雨:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入
船。”将夏天的雨写得 ,
也是一派大家风度。他用词写雨:“归去,也无风雨也无晴。”
这风雨自然不只是自然界的风雨。到了
的境界,人,已经活在了风雨之上。
(二)
雨不但可嗅
,可观,更可以听。听听那冷雨。听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在
听觉上总是一种美感。大陆上
的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一
点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在
凄楚之外,更笼上一层凄迷了。饶你多少豪
情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红
烛昏沉;二打中年听雨,客
舟中,江阔云低;三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的
一生:楼
上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自
己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。
(1)根据文意(一),依次填入第一段横线处的诗句,最恰当的一组是( )
①相送无限情,沾襟比散丝 ②海上风雨至,逍遥池阁凉
③客从东方来,衣上灞陵雨 ④欲持一瓢酒,远慰风雨夕
A. ②④①③
B. ②③①④ C. ①④③②
D.
①③②④
(2)依次填入文段(一)第二段横线处的词语,最恰当的一组是(
)
A. 无与伦比 淋漓尽致 超然物外
B. 无法企及 穷形尽相 超然物外
C. 无与伦比 穷形尽相
随心所欲 D. 无法企及 淋漓尽致
随心所欲
(3)文(二)中“雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁”这句
话中包含多种修辞,下列
诗句中修辞手法与之完全相同的一项是( )
A. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
B. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
C. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去
D. 边庭流血成海水,武皇开边意未已
(4)文(二)中所述下列听雨场景,与下图意境最吻合的一项是( )
A. 疏雨滴梧桐
B. 骤雨打荷叶 C. 江阔云低客舟中
D. 白头听雨僧
庐下
【答案】 (1)C
(2)B
(3)B
(4)C
【解析】【分析】(1)本题中,第一
空,原文是“和朋友分别时”,“相送无限情,沾襟比
散丝”中“相送”正合此意;第二空,原文是“和
友人不能见面的时候”,“欲持一瓢酒,远慰风
雨夕”一句中“远慰”一词正合此意;第三空,语言环境
是“等到相逢时”,“客从东方来,衣上
灞陵雨”中“客从东方来”正是和朋友相见之时;第四空,原文
是“在大宴宾客的盛宴上”,“海
上风雨至,逍遥池阁凉”正是聚会之景。故选C。
(2)本题中,第一空,“无与伦比”的意思是:指事物非常完美,没有能跟它相比的。“无
法企及”的
意思是:无法达到。专门用来形容某人的成就他人无法达到或者某件事情的难度
让人无法完成。原文是“
到了宋代,苏东坡写雨总是令人……”,指的是苏东坡的成就旁人无
法达到,应用“无法企及”;第二空
,“淋漓尽致”的意思是: 形容文章或说话表达得非常充
分、透彻,或非常痛快。“穷形尽相”的意思
是:原指描写刻画细致生动,现在指丑态毕
露。此处的语言环境是“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”
这句诗被苏东坡写得活灵活
现,应用“穷形尽相”;第三空,“超然物外”的意思是: 超出世俗生活之
外。引申为置身事
外。“随心所欲”的意思是:随着自己的意思,想要干什么就干什么。此处形容苏东坡
超出
世俗生活之外的“境界”,应用“超然物外”。故选B。
(3)例句“雨,该
是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁”中,把雨比喻成了灵魂,是比喻,
“在喊谁”将雨拟
人化,是拟人。A项,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中“泪始干”是拟
人的修辞。B项,“不知
细叶谁裁出,二月春风似剪刀”中,“谁裁出”是拟人,“似剪刀”是比
喻。C项,“泪眼问花花不语,
乱红飞过秋千去”中“花不语”是拟人。D项,“边庭流血成海
水”是夸张。故选B。
(4)本题中,从画面内容可见,有江水、舟中客等,正符合“江阔云低客舟中”的画面和
意
境,故选C。
故答案为:⑴C;⑵B;⑶B;⑷C;
【点评】⑴本题考
查语言表达连贯、准确的能力。此类题要在初步感知大体内容的基础
上,结合上下文具体语境,根据时空
语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来
分析推理、判断,可以用排除法。
⑵本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法,结合语境具体
分析
,然后做出判断。注意常见的成语错误类型:望文生义、重复、褒贬不当、用错对
象、矛盾。
⑶本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式,使
语言
表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设
问、反问、引用、对
比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
⑷此题考查理解意境的能力。
在平时的学习中,①熟悉一些典型的传统意象;②展开联
想想象;③明确答题思路。只有在掌握了诗歌意
境的相关常识的基础上,多积累,多训
练,才能真正做到考场不慌,心中有数。要联系诗中的景、物、意
象来体会,把握文中意
境和作者的思想感情。
3.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国之声《新闻晚高峰》报道,今天(2019年3月5日)上午,今年全国两会第二场
“部长通道”在
十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、
海关总署、工信部、农业农村
部、国台办等部门的负责人先后走上通道,就多个热点问题
做出回应。
对于
中美能否达成磋商协议,商务部部长钟山表示,这需要双方在“相互尊重、平等互
利”的原则下,相向而
行、共同努力。双方的磋商是富有成效的,假如能够达成协议,将有
利于两国经济的发展,有利于全球经
济的发展。
钟山介绍说:“在90天的期限内,中美双方开展了三轮高级别磋商。双
方要达成共识,
就需要求同存异,就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的,双方经过9
0
天的磋商,取得了阶段性的重要成果,有一些领域有了突破。根据磋商的情况,双方同意
继续
延长磋商的时限。在这个期限内,不提高关税的税率”。
材料二:
自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录,酝酿已久的中美贸易大战算是正
式打响了。毫无疑问,从行业和企业的角度来未看,这一波互联网浪湖中兴起的出口电商
肯定是最受伤的
那个,如果贸易战刹不住车,将影响全球开放贸易格局,出口电商在诸多
掣肘中将变得举步维艰。
贸易战最主要的方式是加税,最直接的结果是外来产品价格上涨,保护本国
产品的市
场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑:降低推售产品的价格敏
感性,多关注那些高质高价的产品。
在不少人心中,国货的低端形象或许是出口电
商面临的最大问题。但是,出口电商之所
以能够迎来快速增长,与中国制造形象的改变也有很大关系。<
br>
除了一带一路、产业结构转型等大局需要,出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等
谐多责任,也因此,不只是企业层面,国家层面对出口电商的支持也不遗余力。
从这个意义上说,除了品牌要借助平台塑造自己的形象,平台也必须反过来要求品牌商
们保证“品质力”
,降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时,联络互动
MOPS品牌同步发布了“全场景”
无线充电产品,在厚度、总量、外观设计等方面走高端路
线刷新常规无线充电的印象,说白了也是做个国
货出海的产品示范,某种程度上是对新蛋
品牌合作商产品的衡量准绳之一。
《中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩?》曾响铃
材料三:
材料四:
商务部发言人高峰2月28日表示,中国欢迎
在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯
的意见建议。
中国美国商会日前
发布2019年《中国商务环境调查报告》,中国美国商会主席夏尊恩在
致辞中表示,中国“积极的国内
消费市场前景,以及逐步改善的营商环境,使中国继续成为
全球投资的首选目的地”。
报告称,受访企业中69%的企业2018年实现盈利,另外21%的企业实现收支平衡。其<
br>中,科技行业金业表示,与全球业务相比,其在中国的息税前利润率更高。
高
峰称,商会会员企业明确表示,中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。
同时,会员企业对中
国投资环境的继续改善保持乐观,自中国美国商会2016年提出这个问
题以来,会员企业对中国进一步
开放市场的信心达到了最高点。
高峰表示,中国将坚定不移持续推进扩大开放,放宽
对外资的市场准入限制,继续优化
外商投资环境,不断提高市场监管的造明度,加大对外资企业合法权益
的保护力度,建立
健全外资投诉机制,努力协调解决外国投资者的合理关切,为外国投资者营造更有吸引
力
的投资环境。
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.
中美双方展开了90天的高级别磋商,如能达成协议,有利于两国甚至全球经济的发
展。
B. 中美两国的这场贸易大战,对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大,伤害最深。
C.
中国将坚定不移持续推进扩大开放,为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。
D.
中国美国商会会员企业表示,他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A. 中美双方只要求同存异,付出更大的努力,继续不断的磋商,终会达成共识。
B. 《中国商务环境调查报告》称,至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。
C. 进口电商或本土电商如出现了假货,劣货,损害的往往是整体的市场印象。
D. 中美贸易战刹不住车,将会影响全球开放贸易格局,不利于全球经济的发展。
(3)请结合材料,谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。
【答案】 (1)B
(2)D
(3)①多依靠国家层面对出口电
商的支持;②降低推售产品的价格敏感性,多关注那些高
质高价的产品;③改变中国制造的形象。
【解析】【分析】(1)B项,“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误,材料
二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个……出口电商在
诸多
掣肘中将变得举步维艰”,由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大,不包括进口电
商。故选B。
(2)A项,“只要……终会达成共识”错误,这一推断过于武断,过于绝对,材料一中只是<
br>说“对于中美能否达成磋商协议,商务部部长钟山表示,这需要双方在‘相互尊重、平等互
利’的
原则下,相向而行、共同努力”“双方要达成共识,就需要求同存异,就需要付出更大
的努力”,这只是
说需要如此去做,但做的结果如何不可知。B项,“至少6成的企业”错
误,材料四中说的是“受访企业
中69%的企业”,选项范围扩大。C项,“进口电商或本土电
商如出现了假货,劣货,损害的往往是整
体的市场印象”错误,从材料三的图表可以看出,
进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质
很差的正品,损害的往往是某个企
业、某个品牌或某个渠道的信誉,出口电商才是损害整体的市场印象。
故选D。
(3)材料二的出处就提示了这一内容——中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩,
这说明本
题的设题区域在材料二中,圈出材料中提到的出口电商面临的处境,自身存在的问题,再
根据这些内容概括发展的策略。如第二段,“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易
战的一种逻
辑:降低推售产品的价格敏感性,多关注那些高质高价的产品”,这说明要降低
推售产品的价格敏感,多
关注高质高价的产品;如第三段“在不少人心中,国货的低端形象
或许是出口电商面临的最大问题。但是
,出口电商之所以能够迎来快速增长,与中国制造
形象的改变也有很大关系”,这说明电商要靠质量改变
中国制造的形象;如第四段“……也因
此,不只是企业层面,国家层面对出口电商的支持也不遗余力”,
这说明要依靠国家层面的
支持。
故答案为:⑴B;⑵D;
⑶
①多依靠国家层面对出口电商的支持;②降低推售产品的价格敏感性,多关注那些高质
高价的产品;③改
变中国制造的形象。
【点评】⑴此题考核筛选、理解文中信息的能力,答题时要仔细对读选项
和原文,重点注
意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
⑵此题考核分析、
概括文中信息的能力,答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结
合题目要求,到原
文找到答案所在位置,要仔细对读选项和原文,找出细微的差别进行选
择。
⑶此类
题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。完成此类题目,需要考生通读文本,先
筛选符合要求的内容,
再合并相同的意思进行归纳,切记逐一寻找,不要漏点。
4.阅读下面的文字,完成各题。
哨兵
成征勋
伪满洲国的讨伐队又进山了。
听村里人说,这中共南满省委机关报
编辑部就藏在这牛毛大山的密营里。这个南满省委
直属的机关,除了发布最新的党的抗战指示和东北抗日
联军在各地打击敌人的胜利消息
外,还担负着另外一个任务,负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子。牛毛
沟的张皮匠就是
做靰鞡鞋的高手。
张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做,牛皮不
够用时才用马、猪皮等。收来的皮张先要放到
木头床子上用刀往下刮里子,然后把皮子放到装有石灰水的
大缸里浸泡七天至半个月的时
间,等把皮子上的毛泡掉了,再用清水泡,去掉皮子上面的灰尘。
泡好的皮子是柔软的,将皮子拿出来,搁进皮罩子里,底下放入草点着,用烟熏皮子,
这就是熟皮子。熟好的皮子再用太阳晒,晒成老红色,然后再用铲子蹬,刮刀刮,将老红
色蹬成杏黄色,
裁成靰鞡坯子,将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起,撤出鞋楦子就做出靰鞡
鞋了。靰鞡鞋缝出来是敞口的,
上面有块布,叫靰鞡腰子,用铁梳子将苞米叶子梳成一绺
一绺的,或者用山上的靰鞡草,塞进靰鞡鞋里,
靰鞡鞋上有靰鞡耳朵,将绳子从中穿过,
脚穿进鞋里后,将绳子一紧,一道一道地缠在靰鞡腰子上,既暖
和又轻便。东北地区冬天
时天寒地冻,大雪插裆深,没有靰鞡鞋根本就出不了门。
张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。
这次进山的讨伐队有一百多人
,带头的日军队长叫东日文信。一张驴脸上戴着一副近视
镜,藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的。几
次进山讨伐都是空手而归,他很是想不明
白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处,为什么他
们一进山,抗联的人就找
不到了呢?若说有人偷着给抗联送情报,就更不可能了,每次进山讨伐前,他都
会在各个
进山的路上布下暗哨,从来就没有看到过有人进山。
他知道,今天
进山了也抓不到抗联,但密探有情报,又不能不去。东日文信想偷个懒,
让副队长带队进山找抗联,自己
领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家,他对中国人脚
上穿的靰鞡鞋很感兴趣,想看看制作的工艺流程
。
张皮匠此时正在熏皮子,蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上
空飘荡
着。屋子里充满了沤皮子的臭味。东日文信实在受不了这个味道,让伪军把张皮匠拉到了
制作间,他要亲眼看看一双靰鞡鞋是怎么做成的。
张皮匠很有耐心,把一张皮子如何
做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍,然后又缝
制了一双鞋,把自己脚上穿着的鞋脱下来,演示如何
往鞋里絮草,怎么穿。把个小鬼子看
得心痒,非要用新做的靰鞡鞋自己试一下,穿上后蹦了两下高,觉得
这鞋比自己穿的军靴
好,一是保暖,二是轻快,军靴太沉。
黄昏时,进山讨伐的日伪军陆续回来了,结果还是扑了个空。东日文信很不高兴,撅着
驴嘴,穿着这双靰
鞡鞋,也没有给钱就走了。
张皮匠看他们走远了,熏皮子时就用苫房草了。望着牛毛
沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白
烟,再看看峰峦起伏的大山深处,他露出了开心的笑。
由于屡次讨伐不利,关东军要把东日文信送上军事法庭,东日文信不堪受辱,剖腹自杀
了,他到死也没有
弄明白,是谁、用什么办法给抗联报的信!
(选自《五女山》2016年1期,有改动)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )
A. 小说开头只一句,“伪满洲国的讨伐队又要进山了”,语言简练,交代了故事发生的时
代
背景、敌军的行动,营造出紧张的气氛。
B. 小说张弛有度,第二自然段到第五
自然段按下敌军不表,介绍张皮匠的身份及张皮匠制
作靰鞡鞋的工艺,让读者松了一口气。
C. 小说地方特色浓郁,写靰鞡鞋的制作工艺:泡皮、熏皮、晒皮、蹬皮、刮皮……不厌其
烦
,主要表现了作者对东北地区这一特产的偏爱。
D.
小说叙述不动声色,善于设置悬念,而结尾处东日文信的疑惑会使读者从头重读,再次
体会。
(2)小说中的张皮匠具有怎样的性格特点?请结合文章简要分析。
(3)小说中划线一段独具匠心,颇耐人寻味。请结合全文分析,谈谈有何作用。
【答案】 (1)C
(2)①手艺高超。小说详细地描写了靰鞡鞋的制作工艺,描写
了张皮匠手艺的高超。②
机智过人。张皮匠巧妙地利用自己的职业特点,以黑烟和白烟为信号,出色完成
“暗哨”的
任务。③耐心镇定。张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程,镇定自若,不露破绽。
④勇挑重任。暗哨责任重大又十分危险,张皮匠巧妙地利用自己的职业特点,一次次出色
地完成了任务
。
(3)①故事情节上:呼应前文且为读者留下想象空间。此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一
段,暗示张皮匠报信的方法:黑烟为敌来,白烟为敌走。②人物形象上:使张皮匠的形象
更加丰
满。张皮匠机智过人,报信时不动声色,成功又会喜形于色。③主题上:使小说主
题得到深化。通过对张
皮匠的描写,歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋,乐
观高昂的战斗精神。(4)艺术效果上
:使小说充满诗情画意。“轻柔的白烟”、“峰峦起伏
的大山”等使小说更具画面感和意境美,给人留下
审美的空间和回味的余地。
【解析】【分析】(1)C项,“写靰鞡鞋的制作工艺……
主要表现了作者对东北地区这一特
产的偏爱”与文章主旨无关,错,写靰鞡鞋的制作工艺,意在为后文写
张皮匠与日军周旋一
节作铺垫。故选C。
(2)据“牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋
的高手”以及制作靰鞡鞋过程的细致描写,表现了
张皮匠“手艺高超”。据“张皮匠此时正在熏皮子,蒿
子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地
在牛毛沟的上空飘荡着”“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的
白烟,再看看峰峦起伏的大
山深处,他露出了开心的笑”,可知张皮匠利用自己的职业特点,以黑烟和白
烟为信号,出
色完成“暗哨”的任务,表现他“机智过人”。据“张皮匠很有耐心,把一张皮子如何做成
靰鞡
鞋的制作过程详细地讲解了一遍,然后又缝制了一双鞋,把自己脚上穿着的鞋脱下来,演
示如何往鞋里絮草,怎么穿”,张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程,镇定自若,不露
破绽,表现他“耐心镇定”。暗哨责任重大又十分危险,张皮匠巧妙地利用自己的职业特
点,一次次出色 地完成了任务,表现他“勇挑重任”。
(3)景物描写“牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白 烟”,描写很美,与“峰峦起伏的大山”等
使小说更具画面感和意境美,给人留下审美的空间和回味的余 地,使小说充满诗情画意。
这段景物描写又与前文“蒿子草冒出的黑烟”相呼应,为读者留下想象空间, 暗示张皮匠报
信的方法:黑烟为敌来,白烟为敌走。而人物的表情动作描写“张皮匠看他们走远了,熏皮
子时就用苫房草了”“他露出了开心的笑”,表现张皮匠机智过人,报信时不动声色,成功又
会 喜形于色,丰富了人物形象。小说借助张皮匠这一典型人物,歌颂了抗联将士在艰难的
环境中与日军机智 周旋,乐观高昂的战斗精神。
故答案为:⑴C;
⑵①手艺高超。小说 详细地描写了靰鞡鞋的制作工艺,描写了张皮匠手艺的高超。②机
智过人。张皮匠巧妙地利用自己的职业 特点,以黑烟和白烟为信号,出色完成“暗哨”的任
务。③耐心镇定。张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制 作过程,镇定自若,不露破绽。④
勇挑重任。暗哨责任重大又十分危险,张皮匠巧妙地利用自己的职业特 点,一次次出色地
完成了任务。
⑶①故事情节上:呼应前文且为读者留下想象空间 。此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一段,
暗示张皮匠报信的方法:黑烟为敌来,白烟为敌走。②人物形象 上:使张皮匠的形象更加
丰满。张皮匠机智过人,报信时不动声色,成功又会喜形于色。③主题上:使小 说主题得
到深化。通过对张皮匠的描写,歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋,乐观高
昂的战斗精神。(4)艺术效果上:使小说充满诗情画意。“轻柔的白烟”、“峰峦起伏的大
山”等使 小说更具画面感和意境美,给人留下审美的空间和回味的余地。
【点评】⑴本题考查小说内容 及艺术特色分析鉴赏;主要是文意、主旨、情感、人物的心
理表述不当;赏析一般为手法和特色概括不当 ;错误选项一般都是不会引起争议的硬。
⑵本题考查人物形象的鉴赏能力 。解答此类题目 ,要找出文中人物所做的事,并画出相关
的语言、动作、神态等描写,仔细体会这样说这样做的原因,从 而把握人物形象特点,再
用准确词语加以概括。据“牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手”以及制作靰鞡 鞋过程的细
致描写,表现了张皮匠“手艺高超”。据“张皮匠此时正在熏皮子,蒿子草冒出的黑烟经过烟
囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着”“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟,再看
看 峰峦起伏的大山深处,他露出了开心的笑”,可知张皮匠利用自己的职业特点,以黑烟和
白烟为信号,出 色完成“暗哨”的任务,表现他“机智过人”。据“张皮匠很有耐心,把一张皮
子如何做成靰鞡鞋的制作 过程详细地讲解了一遍,然后又缝制了一双鞋,把自己脚上穿着
的鞋脱下来,演示如何往鞋里絮草,怎么 穿”,张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程,
镇定自若,不露破绽,表现他“耐心镇定”。暗哨责任 重大又十分危险,张皮匠巧妙地利用
自己的职业特点,一次次出色地完成了任务,表现他“勇挑重任”。
⑶本题考查理解段落的作用的能力。解答此类题目,要结合段落的内容,思考对人物、情< br>节、主题的作用及本身的效果。本段既有景物描写,又有人物的表情动作描写。景物描写
“牛毛沟 上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”,描写很美,与“峰峦起伏的大山”等使小说更具画
面感和意境美,给人 留下审美的空间和回味的余地,使小说充满诗情画意。这段景物描写
又与前文“蒿子草冒
出的黑烟”相呼应,为读者留下想象空间,暗示张皮匠报信的方法:黑
烟为敌来,白烟为敌走。而人物的
表情动作描写“张皮匠看他们走远了,熏皮子时就用苫房
草了”“他露出了开心的笑”,表现张皮匠机智
过人,报信时不动声色,成功又会喜形于色,
丰富了人物形象。小说借助张皮匠这一典型人物,歌颂了抗
联将士在艰难的环境中与日军
机智周旋,乐观高昂的战斗精神。
5.阅读下面的文字,完成下列小题。
影青瓷
韦延才
纪项是铜城有名的收藏家,闲了没事就爱往乡下转悠转悠,几年下来,还真淘了不少宝
贝。
这天,纪项来到凤庄,无意中看到一户人家里有一只宋代的影青瓷。那是一只小瓷碗,
保管得很好,虽然不是什么大宝贝,但在铜城,这种东西已经很少见了。纪项就询问主人
丁大爷,这个碗
卖不卖?
丁大爷摇了摇头,不卖,这是咱家唯一的宝贝哩。纪项还是很想得到这件宝
贝,开了
3000元的价钱,丁大爷还是坚持不卖。纪项只好作罢,都说宝贝与有缘人为伴。如果有缘,用不了多少钱就能得到;若是无缘,即使煞费苦心你也与它擦肩而过。
纪项
回来后,常常想起凤庄看到的那件影青瓷。按理说这样的一个小宝贝,纪项是不屑
一顾的,他家里的藏品
都有半屋子了。纪项之所以想得到这件影青瓷,是因为它另有一番
深意。众所周知,铜城是个千年的瓷乡
,据铜城志记载,铜城的岭垌村,宋代时有影青瓷
窑一百多座。而影青瓷是北宋中期景德镇所独创,铜城
这个与景德镇相距甚远的小地方,
能生产出与之相姣美的影青瓷,可见当时铜城制瓷技艺之高超。这些影
青瓷釉色青白淡
雅,釉面明丽洁净,胎质坚致腻白,色泽温润如玉,故有“假玉器”之称。可目前铜城所
产
的影青瓷存世极少了
不久,纪项没事儿又像往常一样去城南的古董街淘宝
,看了几个古董店,都没相中什么
宝贝,便准备打道回府。在街上没走几步,看到几个人围在一起,拿着
一件东西谈论着它
的真假与来历。纪项便凑了上去,一看,眼睛不禁亮了起来,那件东西不正是他在凤庄
丁
大爷家看到的影青瓷么?
卖主是一位二十出头的小伙子,人长得结实憨厚
。看的人中也没几个识货的,价钱大概
给得很低,小伙子有点激动和着急,他从一个中年人手中拿回瓷碗
,说你们都不识货,别
看了,人家可是给了3000块钱的,我爷爷还舍不得卖呢。
有人发出嘘声,一人说,给3000块,脑残了吧,300我还要考虑考虑呢。
纪项问,那你要多少钱呢。
小伙子说道,如果你中意,一口价,5000元。
纪项从小伙子手中取过瓷碗,细看
了看,确实是那天他在丁大爷家看到的那件影青瓷,
便说道,这瓷器是铜城岭垌窑的产品,值不了那么多
。
小伙子看着他,说这是咱铜城的“土产”不假,但他与景德镇的影青瓷比,品质一
点也不
差。又说,如果不是爷爷病了急钱用,我还舍不得卖呢。纪项说,货物要以市场价格来衡
量,你要的价确实过高了。
小伙子问纪项,那你能给多少?
纪项伸出三个手指头。围观的人中有人说道,30
0也高了。小伙子急了,300我拿回家
去。纪项说,一口价3000。
小伙子看了看纪项,很久才点头成交。
小伙子拿了钱,急匆匆地向车站方向走。纪项
看着焦急而又匆忙的小伙子,忙把他叫住
了。小伙子回转头,不解地看着纪项。
纪项边迎上去边问,你在哪里工作呢?
小伙子说,没有呢。纪项就问他愿不愿意去做
古董销售,铜城最大的古董店德宝坊是他
朋友开的,正缺人手呢。
我对古董不在行,行么?小伙子诚惶诚恐地问道。
人,只要肯学肯吃苦,干什么都行,纪项说。就这样,在纪项的推荐下,小伙子去了德
宝坊。
时光飞逝,转眼十几年过去了。小伙子已经成为德宝坊最有名的古董鉴别师,认识他的
人都不叫他的名字丁二根,也不叫他丁老师,而是叫他丁一眼。因为他对一件物品的鉴
别,只要看上一眼
,就能知道其真假,故此而得此名。
一天,丁一眼来到纪项家里,说纪老师,我想求你一件事情。
纪项说别说求不求的,有什么事情你说吧。
丁一眼道我爷爷快不行了……没等丁一眼说完,纪项拉着丁一眼的手,说,走,去看看你
爷爷。
躺在病床上的丁大爷已经奄奄一息,见到纪项,呆滞无神的双眼亮起了一道光。看着气
若游丝的爷爷,丁一眼说道,纪老师,我爷爷一生视为宝贝的那件影青瓷,十多年前我卖
给您收藏了,
今天,我想把它赎回,多少钱都行,我要让它陪着爷爷。
丁大爷向孙儿招了招手,似
有什么话要说。丁一眼上前,把耳朵凑了过去。丁大爷声音
低低地说,他卖了影青瓷没几天,纪项就把那
件影青瓷还给了他,还给了他一笔钱治病……
丁大爷还有很多话要说,但只看到他的嘴唇在动,说什么已
经听不清楚了。
但丁一眼从爷爷变动的口型中能感受到爷爷想要对他说什么。爷爷说
完后,丁一眼看着
纪项,感慨万千地说,纪老师,谢谢您!
纪项拍了拍丁一眼的肩膀说,宝物,要留在真正爱宝的人那里。
(《小说选刊》2015年2期选载)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 小说写桐城志中记载影青瓷的内容,洋溢着无限的自豪感,既突出了铜城瓷器历史的久
远,也说明了制造影青瓷技艺的高超。
B. 小伙子手中的影青瓷,正是纪项想向丁
大爷买的宝贝,围观者的话衬托了纪项鉴宝的眼
光,也说明众人完全不懂这影青瓷的真假。
C. “时光飞逝,转眼十几年过去了”,在结构上起承上启下的作用,承接上文“拒卖”等内
容,又开启下文“得名”等内容。
D. 小说结尾处才道出纪项早已把影青瓷送还丁大爷,这
样写情节陡转,又合乎情理,更突
显了纪项高贵的精神品质。
(2)小说在刻画纪项这个形象时,突出了他的哪些特点?请简要分析。
(
3)“都说宝贝与有缘人为伴”,小说中的“影青瓷”到底与丁大爷更“有缘”还是与纪项更“有
缘”?请结合文本简要分析。
【答案】 (1)B
(2
)①鉴宝水平高超。小伙子手中的瓷碗,纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝。②
乐于助人。当丁大爷
生病急需要用钱时,纪项主动给他钱治病;还介绍小丁到朋友那儿工
作。③尊重他人,不夺人所好。当丁
大爷决意不卖宝贝时,他不强人所难;小丁无奈卖了
影青瓷后,他偷偷把宝贝还给了丁大爷。
(3)示例一:与丁大爷有缘。①丁大爷将影青瓷视为“家中唯一的宝贝”,即使纪项出价
不菲
,也不愿意卖。②丁大爷临终前,他的孙子丁二根决定赎回影青瓷,让宝贝陪着丁大
爷。③纪项知悉丁大
爷爱惜此宝,早将影青瓷送还丁大爷,影青瓷始终没有离开丁大爷。
示例二:与纪项有缘。①纪项是除了
丁大爷之外为数不多的识得此宝的人,并愿意高价购
买;②纪项更能理解宝物与有缘人之间的关系,他宁
愿忍痛割爱将宝物还丁大爷。③丁
大爷临终之前未说完的话和丁二根的神态,暗示了丁二根会将此物还给
纪项。
【解析】【分析】(1)B项,“也说明众人不懂这影青瓷的真假”以偏概全,
根据原文“有
人发出嘘声。一人说,给三千,脑残了吧,三百我还要考虑考虑呢”可知,并不是所有人都
不懂这影青瓷的真假。故选B。
(2)从看到小伙子手中的瓷碗,纪项一眼便识出
是丁大爷家的那件宝贝,说明纪项鉴宝
水平高超。当纪项知道丁大爷生病急需要用钱时,纪项主动给他钱
治病;还介绍丁大爷的
孙子小丁到朋友那儿工作,说明纪项乐于助人。初见见到影青瓷时,丁大爷决意不
卖宝贝
时,他不强人所难;小丁无奈卖了影青瓷后,他偷偷把宝贝还给了丁大爷,说明纪项尊重
他人,不夺人所好。
(3)组织答案时,一定要依据文本内容进行,且言之成理,能自圆其
说。比如本题,要
求结合文本分析“影青瓷”是和纪项有缘,还是和丁大爷有缘,陈述自己的看法。其实
,二
人之中,不论说“影青瓷”和谁更有缘,都是正确答案,只要能结合文本内容陈述自己持有
该观点的理由,且言之成理,能自圆其说。所以答题时,先点名自己认为“影青瓷”和谁更
有缘,然后在
文中找出此人和“影青瓷”相关联的内容,结合自己的理解,进行分析陈述理
由。比如认为“影青瓷”和
丁大爷有缘,可以从丁大爷认为“影青瓷”是家中唯一宝贝,纪项
出高价也不卖,临终前,孙子决定赎回
“卖出”的“影青瓷”,让“影青瓷”陪着丁大爷,以及
“影青瓷”表明被纪项买走,其实“影青瓷”始
终没有离开丁大爷等角度组织答案。如果认为
“影青瓷”和纪项更有缘,可以从纪项下乡转悠,看上了“
影青瓷”,时时在心里挂念“影青
瓷”,纪项是除了丁大爷之外为数不多的识得并稀罕此宝的人,并愿意
高价购买,能理解宝
物与有缘人之间的关系,他宁愿忍痛割爱将宝物还丁大爷,还有丁大爷临终前未说完
的话
和丁二根的神态,暗示丁二根会将此物还给纪项等角度陈述理由。注意,陈述理由时,一
定
要言之成理,能自圆其说。
故答案为:⑴B;
⑵ ①鉴宝水平高超。
小伙子手中的瓷碗,纪项一眼便识出是丁大爷家的那件宝贝。②乐
于助人。当丁大爷生病急需要用钱时,
纪项主动给他钱治病;还介绍小丁到朋友那儿工
作。③尊重他人,不夺人所好。当丁大爷决意不卖宝贝时
,他不强人所难;小丁无奈卖了
影青瓷后,他偷偷把宝贝还给了丁大爷。
⑶ 示例
一:与丁大爷有缘。①丁大爷将影青瓷视为“家中唯一的宝贝”,即使纪项出价不
菲,也
不愿意卖。②丁大爷临终前,他的孙子丁二根决定赎回影青瓷,让宝贝陪着丁大
爷。③纪项知悉丁大爷爱
惜此宝,早将影青瓷送还丁大爷,影青瓷始终没有离开丁大爷。
示例二:与纪项有缘。①纪项是除了丁大
爷之外为数不多的识得此宝的人,并愿意高价购
买;②纪项更能理解宝物与有缘人之间的关系,他宁愿忍
痛割爱将宝物还丁大爷。③丁
大爷临终之前未说完的话和丁二根的神态,暗示了丁二根会将此物还给纪项
。
【点评】⑴此题考查分析文章的内容和艺术特色的分析能力。解答此题,要了解文章的内
容,理解文章的主旨,准确把握作者在文中的情感态度,弄清文中的形象特征以及塑造形
象的方
法等,然后逐项分析选项所涉及到的文本内容和艺术手法,注意选项在表述时用到
的关键词语,然后回归
到原文相关的答题区域进行对照比较。
⑵此题考查分析文学作品中的人物形象的能力。解答
此题要在文本中查找所有的对人物所
作的各种描写,比如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写以及
各种细节刻画等,还
要注意对人物所作的侧面描写,然后逐一分析这些描写所表现的人物的特点,最后加
以概
括。作答时,注意先概括性格,再举例分析。
⑶此题考查学生理解文本内容、
筛选整合文本信息的能力。做此类题首先要快速阅读文
本,依据题干要求找出相关信息,进行圈点勾画,
然后进行归类整合,条分缕析作答即
可。
6.阅读下面的文字,完成各题。
碗匠和他的碗
周天红
烂泥田,一个村子最响亮的事儿就是烧碗了。
烂泥田村子口一大块田,那泥巴,扶墙抹墙不行,真的是烂得扶不上墙了。栽秧种谷也
不行,栽了秧,不
走根,反倒要烂根,没得收成。那泥巴,就适合做碗烧碗。泥质沙细,
糗性好,水质也好,捏成碗坯子,
放到窑上一烧,轻轻一敲就能听见当当当的清脆响声。
那釉质那花纹那造型,一看就是好货色呀。
八爷是村子里最好的碗匠。
八爷拿捏碗坯子,那是村子里最快
的。八爷烧出的碗,那更是一绝。造型,釉色,图
案,那都是没得挑。能在碗边碗底上搞出花花草草,有
鱼有鸟,有人物有动物,买主点着
要什么他就能给你烧制出什么。做大寿的能给你烧出老寿星图,结婚办
喜事儿的能在上面
烧出鸳鸯,外出发财回家造新房的能在上面烧出财神爷,那些图案活灵活现,逼真得惊
人。有的人端起碗吃饭时,都只顾着欣赏,翻来翻去地看,碗里的东西打倒了全然不知
道。
八爷烧碗的手艺,那是跟着他师傅学的,足足学了三年,他师傅才把最关键那点儿真本<
br>事传给了他。师傅传授真本事时,只给八爷提了一个要求:留在他身边!
师傅
对八爷说,我一辈子教了数不清的徒弟,学了手艺,都跑出去闯荡了,没有一个能
留下来的,其实,他们
都只是一知半解,没有学到真本事。如果你一直留下来,我就把最
关键最实在的那点儿本事传给你!
八爷说话算话,一直留在师傅身边,烧碗。直到师傅去世,他都没有离开过烂泥田。
八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的,还是专门进屋看热闹的,八爷准抽
出
时间,把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白,最后还问上一句,懂起没
有?如果你摆脑壳
说没听懂,他会继续给你说道说道,直到让你听真了为止。八爷这热
情,生意当然好做了。
八爷制碗烧碗的手艺是一绝,生意也做得红红火火的,每天上门进货的客商络绎不绝。
这些年下来,八爷的房屋都翻新三回了,可他家里自己用的碗却还是老样子。
八爷家
的碗也是一大特色,没一个好碗,要么是歪的,要么是缺的,要么是花样图案烧
残了的,全是歪瓜裂枣的
残存货。
碗匠家里用烂碗怪碗,是八爷用不起好碗吗?不是,成天满屋满仓库都是上
等的好碗
呢,随便用都没问题。是八爷缺心眼儿吗?不会哟,单凭他制碗烧碗的手艺,就知道他是
个一等一的聪明人。是八爷脾气怪吗?肯定不是,你看有人进门,不管晴天阴天还是雨
天,八爷都是一
脸的笑呢。
这是个什么道理呢?烧碗的同行不明白,村里人不明白,来进货买碗的人
不明白,就是
八爷家的二娃更不明白。二娃是什么人哟,走州下府,啥事情没见过。这些年,二娃靠着<
br>倒腾他老爹八爷烧的碗,那是发财了,在县城里有五间门市一个大仓库,小轿车都换了好
几辆,不
是八爷吼着,差点把老婆都换了。二娃是村子里第一个去过北京首都的。就单是
他在人民大会堂广场前照
的那张相片拿回村子,一整个村子的人围着看了半下午还舍不得
离去,直到天发黑人才小步小步地散了。
多大个事儿呀,进个京城,村里人念谈了大半
年。
八爷家吃饭喝酒用的那些怪头怪脑的碗,那也是村里人的大事儿,没有人不念谈的。
八爷说,二娃呀,你不懂?你真不懂?
二娃摇摇头。
八
爷端起那歪边子的酒碗,喝了一大口酒,说,二娃呀,你看看这个碗,要不是它是个
歪边子的残缺货,它
还能是我的酒碗?八年了,还是我的酒碗。
二娃听了老爹的话,好像更糊涂了。
八爷看了二娃一眼,继续说,碗匠手里的好碗,
最终都不是自己的,留不住呀。就像你
和你哥。你哥虽然老实甚至有点笨,可他就像一个我烧坏了的碗,
能留在我身边呀。你从
小聪明,是只好碗,可你成天在外漂来荡去的,有个大事儿小事儿的,我能靠得上
你?
二娃这下听明白了,一屁股坐在屋前的门槛上,半天站不起身来。
这一下子,二娃清楚地记起,自己已经两年零三个月零五天没有回家了。
(选自《短篇小说(原创版)》2018年第13期)
(1)列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 八爷的师父以“留在自己身边”为条件,答应把最关键最实在的本事传给八爷,一方面
体
现了师父的良苦用心,另一方面也揭示出他自私的性格。
B. 为引发读者的阅读
兴趣,小说通过设置悬念,例如刻意渲染八爷自己碗的各种缺陷以及
村里人的谈论,为的是将八爷的碗与
二娃进行对照。
C. 小说的语言朴实无华,带有口语化和方言的味道,例如个别句子末尾的
语气词,以及“没
得收成”等类似表述,读起来亲切自然,而又不乏真情。
D. 小
说结尾写二娃“已经两年零三个月零五天没有回家了”,说明家庭和亲人在他心中是有
一定地位的,同时
也暗示了他的悔恨之情。
(2)说中的八爷是一个怎样的人物形象?请结合原文概括分析。
(3)从这篇小说中读出了哪些人生哲理?结合自己的经历或阅读经验简要说明。
【答案】 (1)A
(2)①心诚恳。八爷听从师父的教诲,一直留在师父身边,终
于学到了烧碗的真本事。
②技艺高超,待客诚信。八爷根据不同人的需要烧制不同的碗,同时又给顾客耐
心讲解。
③处世精明,有慈父情怀。他放手让二娃去闯荡,但又期望儿子们能够多回家,可谓用心
良苦。
(3)①“愚”和“智”是相对的,表面的“愚”实则为“智”,所谓“大智若愚”
。②残缺在一定程
度上也是美丽的,我们要学会珍惜已经拥有的人和物。每个人、每件物品都会有缺点,
有
缺陷,但自己加以珍爱,就会成为自己的,成为美丽的事物。③事物总有两面性,存在好
的一
面和坏的一面。结合自己的阅历,符合题意即可。
【解析】【分析】(1)A中,“另
一方面也揭示出他自私的性格”错,由文章的主题和文中
的“八爷看了二娃一眼,继续说,碗匠手里的好
碗,最终都不是自己的,留不住呀”可知,
八爷的师傅就是想把最好的留在自己身边,并不是他自私。故
选A。
(2)文中“八爷说话算话,一直留在师傅身边,烧碗。直到师傅去世,他都没有离
开过烂
泥田”可看出八爷耐心诚恳;“八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的,还是专
门进屋看热闹的,八爷准抽出时间,把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明
白,最后还问上
一句,懂起没有?如果你摆脑壳说没听懂,他会继续给你说道说道,直到
让你听真了为止。八爷这热情,
生意当然好做了”可看出技艺高超,待客诚信;“八爷看了
二娃一眼,继续说,碗匠手里的好碗,最终都
不是自己的,留不住呀。就像你和你哥。你
哥虽然老实甚至有点笨,可他就像一个我烧坏了的碗,能留在
我身边呀。你从小聪明,是
只好碗,可你成天在外漂来荡去的,有个大事儿小事儿的,我能靠得上你?”
可看出八爷处
世精明,有慈父情怀。
(3)从文中“师傅对八爷说,我一辈子教了
数不清的徒弟,学了手艺,都跑出去闯荡了,
没有一个能留下来的,其实,他们都只是一知半解,没有学
到真本事。如果你一直留下
来,我就把最关键最实在的那点儿本事传给你!八爷说话算话,一直留在师傅
身边,烧碗。
直到师傅去世,他都没有离开过烂泥田”看出八爷看似表面上是有点傻,没有像别人一样走
出去,可是留下来他学到了师傅真正的手艺,为自己和家庭创造了很多财富,由此可知,
我们学
习八爷身上的“大智若愚”。由“八爷家的碗也是一大特色,没一个好碗,要么是歪
的,要么是缺的,要
么是花样图案烧残了的,全是歪瓜裂枣的残存货”“八爷看了二娃一
眼,继续说,碗匠手里的好碗,最终
都不是自己的,留不住呀。就像你和你哥。你哥虽然
老实甚至有点笨,可他就像一个我烧坏了的碗,能留
在我身边呀。你从小聪明,是只好
碗,可你成天在外漂来荡去的,有个大事儿小事儿的,我能靠得上你”
可知残缺在某种程度
上也是美丽的,只要我们自己学会珍惜。以上两处可以看出事物是有两面性的,得与
失也
是相对的,要有一个正确的态度与认识。
故答案为:⑴A;
⑵①心诚恳。八爷听从师父的教诲,一直留在师父身边,终于学到了烧碗的真本事。②
技艺高
超,待客诚信。八爷根据不同人的需要烧制不同的碗,同时又给顾客耐心讲解。③
处世精明,有慈父情怀
。他放手让二娃去闯荡,但又期望儿子们能够多回家,可谓用心良
苦。
⑶①“愚”和“智”是相对的,表面的“愚”实则为“智”,所谓“大智若愚”。②残缺在一定程度<
br>上也是美丽的,我们要学会珍惜已经拥有的人和物。每个人、每件物品都会有缺点,有缺
陷,但自
己加以珍爱,就会成为自己的,成为美丽的事物。③事物总有两面性,存在好的
一面和坏的一面。结合自
己的阅历,符合题意即可。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏
的能力。解答此题,应
从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的
感知与
理解,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断。
⑵本题考查分析人物形
象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身
份、地位、修养、气质等总体上把握小说
人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的
言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他
人物对他的评价的语句,直接提
取或概括即可。小说中的八的人物形象特点是:耐心诚恳;技艺高超,待
客诚信;处世精
明,有慈父情怀。结合文本概括分析即可。
⑶本题考查对文本进行
个性化阅读和有创意解读的能力。此类探究题有一定的开放性,一
般不设定标准答案,鼓励独立思考,积
极探索,培养思辨能力和创新精神。解答时要整体
感知文本,深入理解作品;用自己的经验、情感对作品
进行解读,读出自我。这篇小说中
的人生哲理有:“愚”和“智”是相对的;残缺在一定程度上也是美丽
的,我们要学会珍惜已
经拥有的人和物;事物总有两面性。结合自己的经历或阅读经验简要说明即可。<
br>
7.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
俄罗斯移动支付笔数同比增长75 倍,加拿大增长12
倍,澳大利亚增长6倍,马来西亚
增长8倍,新西兰增长7倍,芬兰增长 5 倍……8 月 15 日
,来自支付宝的最新数据显示,
今年暑假,伴随着中国人的出境游高峰,一股移动支付的发展浪潮正席卷
多国。新加坡总
理李显龙在去年暑假发表演讲,认为不普及移动支付会让中国游客嫌弃新加坡落后。一年
过去,新加坡移动支付普及度果然出现明显增长,出租车、樟宜机场、知名景点中,已经
有超过
七成支持使用手机付款。新加坡旅游局甚至官方出马,在暑期联合商家向中国用户
推出“支付宝价”,对
于中国人熟悉的优惠方式,他们显得完全不陌生。不仅是新加坡这样
的热门目的地,像迪拜这样的新兴目
的地也在奋起直追,银行表示他们正加强与支付宝的
合作,期望在接下来的3个月里,将接入支付宝的零
售商从现在150家拓展到1000家。
(摘自《暑期全球“抢人”招数多:多国移动支付几何级增长》,《北京青年报》2018 年
8 月
17 日)
材料二:
当今,我国的移动通信用户发展迅
猛,在医疗支付方面各种移动支付手段都相继推出,
移动支付手段在医疗领域能解决传统“挂号、收费、
候诊时间长,看病时间短”的弊病。因
此,应该更好地普及移动支付融入医疗领域。之前患者到医院就医
,挂号、候诊、支付都
需要排队等候,绝大多数的时间浪费在排队等候上,使得患者的就诊体验降低。医
院通过
缴费自助设备来进行挂号缴费等项目,减少患者排队等候的时间。在当今社会移动智能手
机的普及与应用广泛的投入到普通老百姓的生活当中,作为移动支付与医院的患者服务系
统的一个交接点,可以让用户通过手机等移动设备让患者自助完成就医的各个环节。例如
掌上 APP,
一个可以支持挂号、患者取药、检查、入院和手术的费用支付软件。在移动支
付的过程中,仅通过个人手
机就可以悉知医院就诊的各类信息,让患者在家里就可以第一
时间知道医院排队叫号情况,预约挂号也可
以提前在网上预约,手机也会推送检测报告,
通过微信、支付宝、银行卡等方式实现在线支付医疗费用,
减少就医时间。
(摘自胡川《移动支付在医院收费系统中应用的现状与思考》)
材料三:
移动支付的整个过程都是自主的,现在的扫码乘车出售的都是单程票,利用互联网技术
和售票环节进行结合,避免了现金交易,使得进出站口时间大大缩短。在进站时,乘客可
以使用有地铁专
门开发的支付 APP 或者是第三方软件(例如支付宝、微信等)购买虚拟的
二维码电子票。乘客进站
时,只需在具有二维码识别功能的检票机上进行扫码即可进站,
此时乘客进站点的位置信息就通过二维码
传输到系统中;乘客出站时,经过二维码识别检
票机进行扫码,此时的二维码包含出站点的位置信息,通
过后台计算进行资金的扣除就完
成了整个乘坐和支付过程。二维码电子票验证系统是整个地铁移动支付系
统的核心,一般
来说传统的地铁站必须在软件和硬件两方面均做出一些调整。因为移动支付发展得很迅<
br>速,所以在当时检票口进行设计的时候,很多地铁站的检票口都预留了二维码的识别接
口,因此只
需在闸机上接入二维码扫描器即可,无须投入过多的成本。
(摘自耿伟娜《移动支付在地铁中的应用及发展》)
材料四:
移动支付如今已成为一种世界性的时代趋势。与国外不同的是,海外发达经济体在“轻现
金化”过程中,
路径大都从纸币到信用卡再到移动支付,而信用卡普及率仍不高的中国,则
直接进入了移动支付阶段。不
过,对于这是否意味着中国移动支付实现了“弯道超车”,专
家持谨慎态度。任何国家的金融工具与金融
模式都与其习惯、文化、经济密切相关,各国
情况不同,相关监管模式及监管制度也不同,因此,不能照
抄照搬。同时,随着轻现金社
会到来,一些问题也逐渐凸显。技术层面,二维码支付可能产生安全漏洞和
隐患。市场层
面,部分支付机构可能会挪用备付金或开展不正当竞争,扰乱市场秩序。合规层面,部分<
br>市场机构可能会违规收单等。另外,一些深层次问题亟待解决。例如,轻现金社会易对老
年人、文
盲、残障人士等弱势群体造成伤害,造成个人敏感信息泄露,不利于个体管理金
融风险等。此外,取消现
金也不能杜绝金融犯罪。
(摘自周军《移动支付是社会进步的表现》)
(1)列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.
中国人的出境游促进了世界部分国家移动支付的发展,其中俄罗斯在移动支付方面的发
展步伐最大,仅
2018年其移动支付笔数的同比增长率就是芬兰的15倍。
B. 在医疗领域,手机等移动
设备可以成为移动支付与医院的患者服务系统的一个交接点,
比起医院缴费自助设备来,更有利于减少患
者就医的时间。
C. 作为整个地铁移动支付系统的核心,二维码电子票验证系统起着至关重
要的作用。这就
需要传统的地铁站在软件与硬件两方面作出相应的调整和改进。
D.
中国的移动支付不能照抄照搬其他国家,原因是不同的国家有着不同的金融工具与金融
模式,而且在相关
的监管模式及监管制度方面也有很大的差异。
(2)材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 新加坡在移动支付的普及度方面出现明显增长,特别是在交通、购物和旅游等领域,手
机付款的比例很高,这与李显龙总理在 2017 年暑假的演讲有一定的关系。
B. 开发一款可以支持挂号、患者取药、检查、入院和手术的费用支付的手机
APP,可以在
医疗领域有效解决传统“挂号、收费、候诊时间长,看病时间短”等弊病。
C. 乘客乘坐地铁时通过地铁专门开发的支付 APP 或者是第三方软件购买的二维码电子票,既包含了乘客进站点的位置信息,也包含了后台自动计算生成的票额信息。
D. 比起海
外发达经济体来,中国的移动支付缺少了信用卡这个阶段,这就使得移动支付在
技术、市场、规范以及人
群歧视、个人信息保护等方面出现了一些漏洞。
(3)合四则材料,你认为我们应以什么样的
态度应对移动支付带给各领域的变化?请简要
概述。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)①持和肯定。对于移动支付为境外游、医疗、城
市交通带来的变化,特别是在医疗
和交通方面给人们带来的便捷,应该支持肯定。
②谨慎。在使用移动支付时,也要抱着
审慎的态度,避免个人信息泄露。 ③研究革新。对于移动支付在
技术、市场、合规以及
其他社会问题方面的漏洞,要通过技术与制度的革新尽快弥补,减少问题的发生。
【解析】【分析】(1)A项,“俄罗斯在移动支付方面的发展步伐最大,仅2018年其移
动
支付笔数的同比增长率就是芬兰的15倍”表述有误,原文只是说“俄罗斯移动支付笔数同比
增长75倍,加拿大增长12倍,澳大利亚增长6倍,马来西亚增长8倍,新西兰增长7
倍,芬兰增长5
倍”。故选A项。
(2)D项,强加因果关系,“移动支付在技术、市场、规范以及人群歧
视、个人信息保护
等方面出现了一些漏洞”并非因为“中国的移动支付缺少了信用卡这个阶段”。原文“
而信用
卡普及率仍不高的中国,则直接进入了移动支付阶段”“任何国家的金融工具与金融模式都
与其习惯、文化、经济密切相关,各国情况不同,相关监管模式及监管制度也不同,因
此,不能照抄照
搬。同时,随着轻现金社会到来,一些问题也逐渐凸显”。故选D项。
(3)材料一谈的是
我国移动支付通过境外游对世界其他一些国家的影响;材料二主要是
谈我国的移动通信用户发展迅猛,在
医疗支付方面各种移动支付手段都相继推出及其带来
的便捷。材料三谈的是我国移动支付在扫码乘车方面
的便捷。材料四表述的是我国移动支
付在技术、市场、合规以及其他社会问题方面存在的漏洞和隐患。根
据四则材料内容,考
生应对移动支付带给各领域的变化所持的态度,应是面对移动支付带来的好的影响及
便捷
应持支持和肯定的态度;对其存在的漏洞和隐患,在使用时要保持谨慎的心态,并对这些
漏
洞和隐患要想办法予以解决。考生作答时,要结合四则材料进行简要概述。
故答案为:⑴A;⑵D;
⑶①持和肯定。对于移动支付为境外游、医疗、城市交通
带来的变化,特别是在医疗和
交通方面给人们带来的便捷,应该支持肯定。
②谨慎。在使用移动支付时,也要抱着审
慎的态度,避免个人信息泄露。 ③研究革新。对于移动支付在
技术、市场、合规以及其
他社会问题方面的漏洞,要通过技术与制度的革新尽快弥补,减少问题的发生。
【点评】(1)此题考核信息筛选和整合能力,答题时要求明确具体的考核的要点,找准文<
/p>
章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误。
(2)此题主要概
括文章内容、把握主要观点和深度思考某种特点的综合分析能力。做题
时首先找到每个选项的在文中的有
效信息,然后把每个选项与之一、一对应,分析是否错
误,同时还要注意每个选项常见的错误:绝对化、
张冠李戴、无中生有、强加因果等等。
(3)本题考查筛选并整合文章信息的能力,答题时
明确题目要求,然后筛选信息概括。
概括材料主要内容的方法有:方法一:语句摘录法。通过摘录文中的
中心句,概括文段的
主要内容。方法二:要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳
组织
成句子即可。方法三:层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼
概
括。
8.阅读下面的文字,完成下列小题。
①中
国武侠电影是一种以武侠文学为原型,融舞蹈化的武术技击表演与戏剧化、模式化
的叙事情节为一体的类
型影片。中国武术自其诞生之日起,就带着舞蹈艺术的神韵,中国
武侠电影在汲取武术的外在形态和神韵
的过程中,形成了武打动作的舞蹈化风格,生龙活
虎的武术技击在银幕上便演变为一种优美动人武术之舞
。由于武术打斗在电影中是高度艺
术化和表演化的动作奇观,所以,我们把它称之为银幕上的“武舞”,
即武术之舞。
②由于中国武侠电影的武打技巧是一种高度程式化的动作表演,追求的
不是单纯的打
斗、单纯的视觉奇观,而是武打与剧情、与情景、与人物性格的相互交融,所以,中国武<
br>术进入电影之后,已演变为一种以艺术表演为主、击打对方为辅的武术之舞。观众在欣赏
一场技艺
精湛的动作搏击时,实际上看到的是一场在“影像舞台”上展开的武舞表演。
③中国
武侠电影在它极具表演性的武术对打和曲折委婉的故事情节中,隐含一种根深蒂
固的、中国式的文化伦理
,它是支撑整个武侠王国的精神构架。包括武侠电影中的人物所
皈依的不同武术门派,所采用的各种剑术
、拳法,其实都带有特定的伦理色彩,都会与武
侠道义和社会道德相联系。作为武侠电影的“主题道具”
,刀剑的选择与使用同样具有艺术
的表述功能与文化意义。
④中国武侠电影
在人物性格的创作上,严格依循着善恶分明、忠奸立判的美学原则,并
通过善与恶的尖锐对立,美与丑的
鲜明映照来建立影片的叙事体系与价值体系。由此,中
国的武侠电影划分为两个最基本的人物谱系:即以
英雄义士为主体的善的形象和以奸臣贼
子为主体的恶的形象。同时武侠电影在历史发展过程中形成了“报
主”与“尽孝”的叙事母
题、“家族为本”的武林道义、“义非侠不立”的精神取向和“善恶有报”的世
俗伦理等。
⑤中国武侠电影是一种注重武德的电影作品,英雄用掺杂着各类正面因素
(如友情、亲
情、爱国主义)的暴力行为对反面人物进行身体和精神上的双重消灭,最终完成对正义的<
br>救赎和对暴力的消解。中国武侠电影特别是在对暴力的表现方面提供了一系列成功的经
验:其中包
括暴力的神圣化、暴力的喜剧化、暴力的舞蹈化、暴力的诗意化等消解暴力的
有效策略。从这个意义上讲
,中国武侠动作片的“国际化”正在改变世界电影中暴力影像的
存在方式。
⑥武侠电影所蕴藏的商业潜力,已经成为电影未来发展的一个新的增长点。中国的武侠
电影因其无可比拟
的武艺和神韵,近年来越来越受到世界电影界的青睐,从而使中国武侠
动作电影的国际化进程也得到了前
所未有的拓展。
(摘编自贾磊磊《武舞神话:中国武侠电影及其文化精神》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 中国武侠电影以武侠文学为原型,其武术打斗具有高度艺术化、表演化的特征,被称为
“武舞”。
B.
中国武侠电影的武打技巧将武打与剧情、情景和人物性格相互交融,以艺术表演为主。
C.
中国武侠电影的武打和情节中,隐含着文化伦理,它是支撑整个武侠王国的精神构架。
D.
中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系,从而也影响了武侠电影的叙事和价值体
系。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章主要论述了中国武侠电影的“武舞”和文化精神两方面内容。
B.
文章①②段先介绍了中国武侠电影的概念,后着重对“武舞”进行了阐述。
C.
文章③~⑥段从四个角度对中国武侠电影蕴含的文化精神进行了论述,层次清晰。
D.
文中第②段运用因果论证,着重阐述中国武侠电影中的武打其实就是武舞表演。
(3)根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A.
中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗都是高度艺术化和表演化的优美的动作
奇观。
B.
中国武侠电影中的武术门派设定、剑术、拳法,甚至“主题道具”等等都有特定的文化含
义。
C. 中国武侠电影对暴力的表现取得了成功,中国武侠电影的“国际化”改变了世界电影的存
在方式。
D.
中国武侠电影的武打及情节等渗透着深刻的文化意义,而且特别注重对世俗伦理观念的
阐释。
【答案】 (1)D
(2)C
(3)B
【解析】【分析】(1)D项,“中国武侠电影划分为两个最基本的人物谱系,从而也影响
了武侠电影
的叙事和价值体系”颠倒因果关系,原文第四段中说“由此,中国的武侠电影划
分为两个最基本的人物谱
系”,可见是武侠电影的“叙事体系和价值体系”导致“中国武侠电
影划分为两个最基本的人物谱系”。
故选D。
(2)C项,“文章③~⑥段从四个角度对中国武侠电影蕴含的文化精神进行了论
述”错误。
梳理文章内容发现,文章最后一段说的是“武侠电影所蕴藏的商业潜力”,不是对文化精神<
br>的论述。故选C。
(3)A项,“中国武侠电影中的武术打斗和现实中的武术打斗都
是高度艺术化和表演化的
优美的动作奇观”错误。根据原文“由于武术打斗在电影中是高度艺术化和表演
化的动作奇
观”可知,“都是”判断错误。C项,“改变了世界电影的存在方式”分析错误,文章第五段
说
的是“正在改变世界电影中暴力影像的存在方式”。D项,“特别注重对世俗伦理现念的阐释”
于文无据。故选B。
故答案为:⑴D;⑵C;⑶B
【点评】⑴此题考
查学生把握文章内容要点的能力和把握文章主旨的能力。考生解答此类
题需要注意:在把
握每段的主要内容和文章的主旨的基础上,逐项去原文找对应句或对应
段;对比选项时既要扣住准确的词
意,尤其注意限定词和关联词,又要注意把握整体的语
意;在把握文意的基础上合理分析。
⑵此题考查考生筛选整合文中信息、概括文章要点的能力。首先整体把握全文,逐段概括
段意
,对文章形成整体印象;第二步,审读题干,把握命题意图,根据题干要求在文中找
到相关答题区域,仔
细阅读,提炼出关键句进行信息整合。本试题是分段分析各段论证的
思路,因而要整体把握全文,整体感
知论证中心,然后理清论证思路,概括各段中心,和
选项比较即可得出答案。
⑶此
题考查筛选整合文本信息,准确把握作者观点态度的能力。解答此题需要在理解文意
的基础上,将文章的
信息进行整合概括,分清哪些内容是观点,哪些内容是材料,观点和
材料是怎样的关系。概括时,要始终
关注上下文,弄清上下文内容之间的关系,切不可断
章取义。
9.阅读下面的文字,完成下面小题。
春天的腔调
施立松
①春天是有腔调的。这腔调有时隐隐约约,细碎模糊,又羞涩迟疑,
有时却浩浩荡荡,
惊天动地,铺天盖地。
②吹刮了一个秋季又一个冬季的海
岛的风,尖利又冷硬,仿佛一个在战场上杀红了眼的
将军,只知道用尽全身的气力杀伐。枝头的叶杀尽,
山野的草杀黄,家家户户的门窗紧
闭,来来往往的男女披头盖脸,大地一派萧索,老少一派委顿。他持戟
叉腰,站在那个叫
立春的门槛上,以为大获全胜了,忍不住哈哈大笑,却不知笑声刚起,就惊动了一片:
草
地底下细若游丝的萌动,溪流里似有若无的潺潺,枝头上冒出了或绿或红的火柴头,乡下
人家
的屋檐下,黑羽白肚的客人,进进出出,忙着筑巢安家,有着葡萄似的黑眼珠的小女
孩嗫起嘴唇学会了第
一个字“春”。瞬息之间,仿佛强势粗糙了大半生的女子突然当了母
亲,硬茧遍布的指尖在婴儿细滑如绸
的肌肤上抚过,不知不觉就放轻了力度,不知不觉就
上翘了嘴角,不知不觉就柔软了身段。那些坚硬,那
些狠辣,那些坚不可摧的盔甲,土崩
瓦解。风姓了杨柳,吹面不寒了;风从了莺儿,吹折花数枝;风随了
苑中梅,樱杏桃李次
第开。
③被风吹得七零八落的云们,像是收到了指令,
迅速集结,从东边到西边,从天涯到海
角,每一朵云都带来一个消息,每一朵云都是久别重逢。一见面难
免要叽叽喳喳,说说别
后情形,唠唠眼下当前,叹叹前世今生,情动处,便相拥在一起,身影叠着身影,
声音压
着声音,窸窸窣窣,抽抽泣泣,起初是轻泣,后来难免号啕。于是,雨一下,连绵数十
天
,仿佛要把积攒了一年的思念都倾诉完。于是,桃树湿淋淋地起身,施施然地吟一首
诗,千万种思绪,千
万个话题,东冒一个,西冒一个,恨不得浑身上下都长了嘴。可等了
半天没有下文,急得一旁的柳树伸出
一串串嫩绿的小剪刀,一下一下地扑向桃树,却总够
不着,只好将剪子伸长再伸长,像个心急的小男孩面
对羞涩的青梅竹马,什么都想替她
做,什么都想给她,却不知道从何做起,从何给起。
④一夜北风,连日细雨,不知什么时候风静雨止,晨起看窗外,不知谁给天地轻笼了一
层白纱。滴着雨的苦楝树,用黝黑的树杈在空中作一幅写意水墨画,很江南很文艺,是远
离故土的人,午夜梦回时的一缕淡淡的惆怅,是红尘里蓬垢了身心的人心底深处的一缕泥
香。窗檐下的蛛
网收藏了一兜的钻石,每一粒都晶莹剔透,每一粒都住着一个少女纯真的
梦,每一粒都讲述一个昨夜的故
事,如果你靠近了,就能听到风声雨声梦呓声。鸟声穿过
绿色的枝叶,穿过层层薄幕,扑进你的眉尖心上
,耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般,满世界
都清亮了,你甚至想像拣豆子似的,采杏花似的,拣一篮来,采
一箩来,去沿街兜售,深
巷明朝卖杏花,你卖清脆的鸟鸣。
⑤太阳流浪去了
,大雨小雨包月无限量,有人设计了种太阳,很多人跟着种,种来种
去,衣物洗了不干,换洗的都没了,
身上湿湿的,气都喘不匀,夜来数着自己的呼吸,越
数越烦闷,索性早早洗洗睡,管它梦里花落知多少呢
!半夜被轰轰的雷声惊醒,被喧哗的
雨声惊醒,赤着脚,掀了窗帘去听,是海岛独有的脚擂鼓盛世欢歌,
是贝多芬的英雄交响
曲,是徐悲鸿的《八骏图》,是苏东坡的大江东去,气势磅礴,酣畅淋漓,仿佛站在
山顶
喊了一嗓子哎哎哎,积郁尽消,身心尽快。惊蛰了吗,一枚露珠跌落,一朵迎春黄灿,一
声
虫鸣自屋角响起,如婴儿初啼。
⑥那天,十几个女子坐在一家叫“渔夫的故事”的民
宿的玻璃房里,就着一盏清茶,谈着
文字文章文学,脸上的每一道线条都是柔软的,那些声音珠玑似的,
像屋前香樟树枝丫间
的雨滴。心底隐约的雷声化在温婉的言辞里,薄雾似的朦胧聚结成绵连的情愫,化不
开说
不清,欲说还休,欲说还休。茶案上的一丛菖蒲养在长了青苔的瓦片上,土陶罐里的一枝
细
脖子藕亭亭而立,一回头,窗外的柑树还挂着隔年的果实,红红的,沉沉的,随时要坠
下地来。所有人都
噤了声,仿佛随时有一声红色的惊雷,会在耳边炸响。
⑦春天是有腔调的。聂鲁达说
,我要在你身上做春天在樱桃树上做的事。我估摸着,这
就是每个人的春天的腔调吧。
(1) 开头第①段的作用是什么?
(2)
赏析文章第②段中画横线的句子。
(3)
根据上下文,简析第⑥段画线部分的语言特色与效果。
(4)结合全文,分析题目“春天的腔调”的意蕴。
【答案】 (1)①内
容上运用拟人手法,生动地写出了春天的变化多姿;②结构上引出下
文对海岛春天的描述,又照应了文章
标题和结尾;③笔法上疾缓有序,让读者身临其境,
引发其阅读兴趣。
(2)①运用
比喻的修辞,把海风比作尽力杀伐的将军,形象地写出了海风的尖利和冷
硬;②用三组对偶形成整句,整
散句结合,写出了秋季海岛的萧瑟;③使用副词、动
词,如“杀尽”“杀黄”“紧闭”等,加强语气,表
现出海风的强烈;④用词收放有度,画面刻
画生动,富有文学气息。
(3)①“一丛
”“一枝”“一回头”“一声”,连用4个“一”凸显了“惊雷”前的宁静;②“菖蒲”“青
苔”“陶罐
”“藕”“红果”……意象的铺陈渲染了一种温婉、充满情愫的氛围;③运用叠词和色
彩的对比写出了春
天的绚丽与浓烈。
(4)①“春天的腔调”不仅指春天的景色,更象征着生命的喜悦与憧憬,
一种生命的形
式;②表达了对春天独有生机的喜爱与赞美;③表达了一种历史更替变化的感叹与赞
美;④作者告诉我们,无论生命中经历怎样的困苦与挫折,经历怎样严酷的寒霜,都不要
忘记绽放生命的美好。
【解析】【分析】(1)解答本题,结合句子或段落在文章中
位置来回答,从内容、结构和
效果三方面来回答。内容上:“春天是有腔调的”“ 羞涩迟疑”等运用了
拟人的手法,写出春
天的变化多姿。结构上:下文写到春天的多姿变化,有引出下文的作用,与尾段“这
就是每
个人的春天的腔调吧”、题目《春天的腔调》相照应。效果上:“隐隐约约,细碎模糊,又
羞涩迟疑,有时却浩浩荡荡,惊天动地,铺天盖地”整句与散句结合,笔法上节奏明快,舒
缓有序,增
强读者的阅读兴趣。
(2) “海岛的风,尖利又冷硬,仿佛一个在战场上杀红了眼的将军
,只知道用尽全身的气
力杀伐”,运用了比喻的手法,把海风比作在战场上杀红了眼的将军,形象地写出
了海风的
尖利和冷硬。“枝头的叶杀尽,山野的草杀黄,家家户户的门窗紧闭,来来往往的男女披头盖脸,大地一派萧索,老少一派委顿”整散句结合,树叶凋零,山草枯黄,写出了秋季海岛
的萧瑟委
顿。使用 “杀尽”“杀黄”“紧闭”等副词、动词,加强语气,表现出海风的强烈。整
体效果上,舒缓
有度,比喻的运用使得画面形象生动,整散使得文本舒缓有度,文字优
美。
(3)
数量词的运用非常典型。“”“一丛”“一枝”“一回头”“一声”,连用4个“一”凸显了“惊
雷”前
的宁静;意象选用很有特色,新颖独创。“菖蒲”“青苔”“陶罐”“藕”“红果”……意渲染了
一种温
婉、和谐、充满情愫的氛围;“红红的,沉沉的,亭亭而立,长了青苔的瓦片隔年的
果实,红红的”运用
叠词是文章变得更有韵味,强调果实的特点,“青苔”“红果”色彩的对
比,写出了春天的绚丽与浓烈。
(4) “春天的腔调”含义上:文章写了春风、春日、春树等景色,表层意思是指春天的
景
色。“是海岛独有的脚擂鼓盛世欢歌,是贝多芬的英雄交响曲,是徐悲鸿的《八骏图》,是
苏
东坡的大江东去,气势磅礴,酣畅淋漓,仿佛站在山顶喊了一嗓子哎哎哎,积郁尽消,
身心尽快”,深层
内涵象征着生命的喜悦与憧憬;主旨上,作者在文中多次表达了对春天独
有生机的喜爱与赞美,表达了一
种历史更替变化的感叹与赞美;尾段引用聂鲁达的话,我
要在你身上做春天在樱桃树上做的事,作者告诉
我们,无论生命中经历怎样的困苦与挫
折,经历怎样严酷的寒霜,都不要忘记绽放生命的美好。
故答案为:⑴ ①内容上运用拟人手法,生动地写出了春天的变化多姿;②结构上引出下文对海岛春天的描述,又照应了文章标题和结尾;③笔法上疾缓有序,让读者身临其境,
引发其阅读
兴趣。
⑵ ①运用比喻的修辞,把海风比作尽力杀伐的将军,形象地写出了海风的尖利和冷
硬;
②用三组对偶形成整句,整散句结合,写出了秋季海岛的萧瑟;③使用副词、动词,如
“杀
尽”“杀黄”“紧闭”等,加强语气,表现出海风的强烈;④用词收放有度,画面刻画生
动,富有文学气
息。
⑶ ①“一丛”“一枝”“一回头”“一声”,连用4个“一”凸显了“惊雷”前的宁
静;②“菖蒲”“青
苔”“陶罐”“藕”“红果”……意象的铺陈渲染了一种温婉、充满情愫的氛围;③
运用叠词和色
彩的对比写出了春天的绚丽与浓烈。
⑷ ①“春天的腔调”不仅指春
天的景色,更象征着生命的喜悦与憧憬,一种生命的形式;
②表达了对春天独有生机的喜爱与赞美;③表
达了一种历史更替变化的感叹与赞美;④
作者告诉我们,无论生命中经历怎样的困苦与挫折,经历怎样严
酷的寒霜,都不要忘记绽
放生命的美好。
【点评】⑴本题考查重点句
段作用的能力。解答本题,应该结合句子或段落在文章中位置
来回答,从内容、结构和效果三方面来回答
。
⑵本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题
目,首先要明确题干的要求,然后回归文本找到设题的句子,看该句写的是什么,如何来
写的,
达到什么效果。
⑶本题考查学生鉴赏文章的语言特色和表达效果。解答此类题目,首先要明
确题干的要
求,然后找到画线句,看该句写的是什么,如何来写的,达到什么效果。
⑷本题考查题目的意蕴。解答本题时,一是要分析词语,注意修辞,注意表层意思和深层
内涵,联系全文
内容和结构,结合文章主旨和背景。
10.阅读下面的文字,完成各题。
高速公路上的森林
[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝
猛扑的蝗虫,在城
市则像一把利刃截断道路,从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上,马
可瓦多家用尽了最后的千柴,裹着
大衣的全家人,看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭,每一次
呼吸,就从他们嘴里升起云雾,再没有人说话,云
雾代替他们发言:太太吐出长长的云雾
仿佛在叹气,小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则
一停一顿地朝着空中喷
着云雾好像喷发转瞬即逝的智慧火花
最后马可瓦多决定了
“我去找柴火,说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五
张报纸,以作为御寒的盔
甲,在大衣下藏了一把齿锯,在家人充满希望的目光的跟随下,深夜走出门,每
走一步就
发出纸的响声,而锯子也不时从他大衣里冒出。到市区里找柴火,说得倒好!马可瓦多直向央在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人,马可瓦多一面研究光秃秃的树干,一面
想着家人正
牙齿打颤地等着他
小米开尔哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头
说的是一个木匠的小
孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说,“森林!那里就会
有木柴了!”
他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。
说到做到,眼兄弟们组织起来:一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子。跟妈妈说
再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市,除了房子以外看不到别的:什
么森林,连影子也没有。也遇
到过几个行人,但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后,城里的房子都不见
了,而马路变
成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林:一片茂密而
奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。
它们有极细极细的树千,或直或斜;当汽车经过,车灯照亮时,
发现这些扁平而宽阔的树
叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、
母牛和轮
胎,遍布的树叶是字母。
“万岁!”小米开尔说,“这就是森林!”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮:“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们
来这儿的目的:柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨
树,劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。
“你们在哪里拿的?”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板,柴火烧得很快。
“森林里!”小孩说。
“什么森林?”
在高速公路上,密密麻麻的!”
既然这么简单,而且也的确不错。要新的柴火,还是
学小孩的方法比较好。马可瓦多又
带着锯子出门,朝高速公路走去。
公路警
察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁
也没说,怕因此影响他的
前途。
那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去
巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动,大近视眼的阿斯托弗细细察看。在
摩托车灯的照明下,撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车:“喂!你在上
面干什么,马
上给我跳下来!”那个人动也不动,向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看,那是一
块乳酪广告,画了一个胖小
孩在舔舌头。“当然,当然。”阿斯托弗说,并快速离开
过了一会儿,在一块巨大招
牌的阴影中,照到一张惊骇的脸。“站住!别想跑!”但没有人
跑:那是一张痛苦的面像,因为有一只脚
长满了鸡眼。“哦对不起。”阿斯托弗说完后就溜
烟跑掉了。
治偏头痛药片
的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过,照
到攀爬在上方正想用锯子切下一
块的马可瓦多。因强光而眼花,马可瓦多蜷缩着静止不
动,抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央
。
阿斯托弗好好研究过后说:“喔,对,斯达巴药片!这个广告做得好!新发现!那
个带着锯子
的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!我一下就看懂了!”然后很满意地离开了
四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新整位置,继续他的工作。在月光清亮的天空中,锯子切割木头低沉的嘠嘠声远远传送开来。
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(
)
A. 马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾,既表现
了不同人物的形象特点,也是
用诙谐幽默的方式反映沉重的生活,是“含泪的笑”。
B. 小孩们在高速公路旁看到了森林,并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等,遍布的树叶
是
字母,表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。
C. “马可瓦多蜷缩着静止不动,抓住大
头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。”这幅滑稽
的画面既有对马可瓦多的同情,也有对他自私行为的
讽刺。
D. “马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描
写,表现了
马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。
(2)小说开头和结尾的环境描写有什么作用?请结合作品简要分析。
(3)有人说,这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分
析。
【答案】 (1)A
(2)①
开头的环境描写写出了天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环
境。 ②
开头的环境描写推动了情节发展,为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖
的情节做了铺垫。 ③
结尾通过描写环境的安静和寒冷,衬托了马可瓦多内心的孤独和凄
凉。④ 首尾都描写了环境的寒冷,突
出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,
表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
(3)荒诞 : ① 情节荒诞 。如小米开尔误把广告招牌当做森林,(马可瓦多知道了小米
开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法,)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真
人、把锯广告牌的
马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。 ②
笔法荒诞 。小说情节是对现实生
活的夸张变形。如现实生活中,城市里不可能没有树木,
上学的小孩也不可能没有见过树木,而作品却把
小米开尔写成连树和广告牌都分不清,是
对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实:①
塑造的人物真实 。马可瓦多和家人都是
当时社会生活中底层人物的代表,真实可信。 ②情节设计符合
逻辑,具有艺术真实性。
如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验
也没有”,
使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信;叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因,为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。 ③
反映的社
会生活(社会情况)真实
。底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取
暖,都是当时社会现实的真实反映。
【解析】【分析】(1)B项,“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”不当,这样写是
为了照应上文“他从一出生就住在城市里,从来没看过森林”。C项,“也有对他自私行为的
讽
刺”不当。作品对马可瓦多是同情的态度,没有讽刺。D项,“表现了……轻松喜悦的心情”
不当。“马
可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的“庆幸”心情,“锯子切割
木头低沉的嘎嘎声远
远传送开来”也不能表达“轻松喜悦的心情”。故本题选A项。
(2)此题句子在文章的小
说开头和结尾,开头“寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上
移动:在海上像一群狂奔的马,在乡村像
一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刃截断道
路,从缝里钻入没有暖气的家中”写出天气的严寒,为马可
瓦多一家设置了极度窘迫的生存
环境;从结构看,“寒冷”为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖
的情节做了铺垫,
推动了情节发展;结尾“四周那么安静而寒冷” 描写环境的安静和寒冷,从人物的角
度衬托
了马可瓦多内心的孤独和凄凉;综合看;首尾都描写了环境的寒冷,首尾照应,突出了以
马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情的主
旨。
(3)要阅读全文,从“荒诞”和“真实”两个角度探究作品的风格,题干中给出具体的答题方
向,作答时提出“荒诞”和“真实”的表现然后列举文中的具体例子分析即可,如情节荒诞,
然后列举
文中的具体内容,小米开尔误把广告招牌当做森林,警察阿斯托弗把广告牌上的
假人当成真人、把锯广告
牌的马可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒
诞性。 其它同理。
故答案为:⑴A;
⑵①
开头的环境描写写出了天气的严寒,为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。
②
开头的环境描写推动了情节发展,为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情
节做了铺垫。 ③
结尾通过描写环境的安静和寒冷,衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。
④ 首尾都描写了环境的寒冷,突
出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境,表达
了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。
⑶荒诞 : ① 情节荒诞 。如小米开尔误把广告招牌当做森林,(马可瓦多知道了小米开尔
拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法,)警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把
锯广告牌的马
可瓦多当成假人等情节,都是违背现实的,带有明显的荒诞性。 ②笔法荒
诞 。小说情节是对现实生活
的夸张变形。如现实生活中,城市里不可能没有树木,上学的
小孩也不可能没有见过树木,而作品却把小
米开尔写成连树和广告牌都分不清,是对现实
生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实:① 塑造的人物真实
。马可瓦多和家人都是当时社
会生活中底层人物的代表,真实可信。 ②情节设计符合逻辑,具有艺术真
实性。如介绍
小米开尔“从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有”,使后面
他把广告牌当成树林的情节显得合理可信;叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因,
为下文
阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。 ③ 反映的社会生活
(社会情况)真实
。底层百姓在极度严寒和窘迫中,往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖,都
是当时社会现实的真实反映。
【点评】(1)本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性,从考查的
范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人
物形象的分析
。解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后
结合文章主旨做出准确判断。
(2)本题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说,环境描写的作用可从以下几个方<
br>面来思考:①交代人物活动的背景;②暗示社会环境;③揭示人物心境,表现人物性
格;④渲染气
氛,烘托人物的情感和思想;⑤奠定情感基调;⑥推动故事情节发展,为
刻画人物作铺垫,打基础等。<
br>
(3)本题考查学生探究文本艺术手法的基本能力。解答这类题目需要学生准确细致理解文本的核心内容,这是解答这一题的前提。对于题目中提到的这篇小说“既荒诞又真实”这
一具体问
题可以结合文本的主要内容进行把握,首先是这篇小说的主题非常的复杂,既有
人性化的内涵,又有童话
般的情趣,展现出一种荒诞的叙述特色,文本开头部分写因为天
气寒冷儿出去寻找柴火,用四五张报纸抵
御寒冷,这读起来令人感到荒诞和唏嘘,但内心
却有着一种沉重的思绪,也是生活真实化的一种体现。小
说的后半部分将高速公路上的广
告牌看成了森林,这就是一种荒诞的叙述,但是却有一定的现实色彩,森
林般的广告牌实
际上就是现实生活发展的一种真实体现,展现出一种独特意义和价值。考生可据此分析。
11.阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
当前,我国、职业教育快速发展、不断壮大,建成了世界上规模最大的职业
教育体系,
服务了区域经济发展,彰显了职业教育促进社会公平的作用,扩大了职业教育的国际影响力。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员中70%以上
<
br>来自职业院校,职业教育大规模培养技术技能型人才的能力不断增强,职业教育社会认可
度显著提
升。三年前,教育部启动实施《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018
年)》。计划实施
以来,全国共启动建设优质学校456所、骨干专业3815个、校企共建
生产性实训基地1933个、
省级协同创新中心727个。计划实施以来,我国与“一带一路”沿
线国家开展351项国际合作,招收
沿线各国的学历教育学生近6000人、培训超10万人
次。此外,职业教育不断补齐短板环节:高职生
均拨款制度进一步落实,全国平均水平已
达到1.2万元;职业教育国家标准体系进一步完善,专业目录
、专业教学标准等职业教育
国家教学标准相继发布。
(选自《教育部:我国职业教育发展进入“黄金时期”》)
材料二:
[注]E表预测。
材料三:
虽然我国职业教育发展较快,但和欧美国家相比,仍然较为落后。目前,欧
盟有半数以
上的国家职业教育比例在50%以上。我国受经济结构调整、高校扩招和职业教育自身吸引<
br>力不强的影响,职业学校招生人数持续减少,同时生源质量有所降低,有的学校报到率仅
达60%
。世界各国的职业教育都存在区域分布不均衡的现象,但这种现象在中国更明显。
我国农村和西部地区职
业教育的基础薄弱,如我国每万人中职业教育平均在校生,东部地
区为115人,西部地区仅为58人;
西部地区职校生平均预算内的教育经费还不到东部地
区的一半,办学条件与东部地区的差距更大。
另外,欧盟国家职业教育观念比中国的职业教育观念要强,自古以来我国都是轻职业,重学术理论的发展。我国人民传统上普遍认为职业教育没有普通教育价值高。
(选自《我国职业教育发展现状》)
材料四:
目前来看
,我国职业教育量大面广,遍布于大中小城镇。且专业一般都是根据社会实际
需要而设立,目标明确,专
业对口,量体裁衣,学以致用,毕业生很受社会欢迎。
我国职业教育的入学门槛低,
比较适合边工作边学习,迎合了普通百姓的需要。高等教
育只有在考虑到传统精英教育的同时,也考虑到
大多数普通百姓的教育需求,吸引他们进
入高等学校,才能真正走向大众化。我国职业教
育正是满足了这样的需求,它是国家高等
教育中不可或缺的重要部分,是促使高等教育加速进入大众化的
重要因素。
社会在变革,社会对职业教育的需求也在不断变化。一些传统的工作和工
作岗位逐渐消
亡。另一些新技术和新工种雨后春笋般出现,例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多<
br>媒体、图形设计等。在这样的形势下,职业教育也在进行改革,以培养新一代的劳动力。
既使学生
掌握适应当今社会的专门职业技能,又使学生具有终身学习的能力,在出了校门
以后,能够持续提高职业
技能,灵活地自我调整。可以说,我国职业教育的未来一片光
明。
(选自《职业教育的优势与发展趋势》)
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A. 近年来,我国职业技能教育市场规模逐年递增,预计今后几年将进一步扩大。
B. 虽然我国传统上对职业教育不太看重,但如今这种观念得到了彻底改变。
C.
2010—2017年,我国中等职业教育毕业生就业率整体平稳,均保持在96%以上。
D. 高等教育要想加速进入大众化,职业教育就是一种不可忽视的重要因素。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 我国的职业教育对“一带一路”建设有一定的贡献,我国与“一带一路”沿线国家开展
了多
项国际合作。
B. 职业教育区域分布不均衡的现象在世界各国都存在,但我国
这种情况较突出,我国西部
职业教育大大落后于东部。
C. 近年来,我国高等职业
教育毕业生就业率不及中等职业教育毕业生就业率,因此我国需
要优先发展中等职业教育。
D. 社会的发展让一些传统工作和岗位消失,也让新技术、新工种出现,因此,职业教育必
须
紧跟时代步伐进行变革。
(3)请结合材料,分析“我国职业教育的未来一片光明”的原因。
【答案】 (1)B
(2)C
(3)①发展势头好。
当前,我国的职业教育快速发展,取得了较大成绩,建立了世界上
规模最大的职业教育体系。②政府重视
。颁布了职业教育的法规,加大了投资力度。③
优势明显。我国职业教育量大面广,专业设置根据社会需
要;入学门槛低,迎合了普通百
姓的需要,走向了大众化;职业教育正在进行改革,以培养新一代的劳动
力。
【解析】【分析】(1)B项,“但如今这种观念得到了彻底改变”说法绝对,根
据材料三内
容可知,“轻职业”这种观念有所改变,但还是存住。故选B。
(2)
C项,“因此我国需要优先发展中等职业教育”分析有误,材料中的图表只是表明了中
等教育毕业生的就
业率情况比高等职业教育的要好,但不能因此就说要优先发展中等职业
教育。故选C。
(3)结合“当前,我国、职业教育快速发展、不断壮大,建成了世界上规模最大的职业教
育
体系,服务了区域经济发展,彰显了职业教育促进社会公平的作用,扩大了职业教育的
国际影响力”分析
,我国职业教育发展势头好;结合“三年前,教育部启动实施《高等职业
教育创新发展行动计划(201
5—2018年)》。计划实施以来,全国共启动建设优质学校
456所、骨干专业38
15个、校企共建生产性实训基地1933个、省级协同创新中心727
个”“高职生均拨款制度进一步
落实”“职业教育国家标准体系进一步完善,专业目录、专业
教学标准等职业教育国家教学标准相继发布
”等分析,政府重视职业教育;结合“我国职业
教育量大面广,遍布于大中小城镇。且专业一般都是根据
社会实际需要而设立,目标明
确,专业对口,量体裁衣,学以致用,毕业生很受社会欢迎”“我国职业教
育的入学门槛
低,比较适合边工作边学习,迎合了普通百姓的需要”“社会在变革,社会对职业教育的需
求也在不断变化。一些传统的工作和工作岗位逐渐消亡。另一些新技术和新工种雨后春笋
般出现
,例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多媒体、图形设计等。在这样的形势
下,职业教育也在进行改
革,以培养新一代的劳动力”等分析,我国职业教育优势明显。
故答案为:⑴B;⑵C;
⑶ ①发展势头好。当前,我国的职业教育快速发展,取
得了较大成绩,建立了世界上规
模最大的职业教育体系。②政府重视。颁布了职业教育的法规,加大了投
资力度。③优
势明显。我国职业教育量大面广,专业设置根据社会需要;入学门槛低,迎合了普通百姓<
br>的需要,走向了大众化;职业教育正在进行改革,以培养新一代的劳动力。
【点评】(
1)本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章
进行整体的把握,又要对
文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析
选项中赏析的每一个重点,对文章的内容
、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作
意图等进行分析概括。
(2)本题
考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章的内
容,并对文章中所述的事件
或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
(3)本题考查学生把握文章内容要点
、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模
式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象
;第二步,在把握全文内容要点的
基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。