容斥原理公式:一年级数学上册学习单读书笔记分为哪三种

3201次浏览 |551点赞 | 449评论 | 2020-09-28 17:00 更新

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中国航海日-副班主任工作总结

2020年9月28日发(作者：卫瓘)

一年级数学上册学习单

课题
《快乐的家园1》学习单
完成
情况
学习
1. 初步认识1——5的符号表示方法。
目标
2. 能用1——5表示物体的个数。

1
、数一数，画一画。（画○）
课
前
预
习

家长评价

签名：

1 、照样子，圈一圈。

课

堂

练

习
五
分
钟
连一连
2`数一数，画一画

我掌握，
我获得
（）分

1 34

课后
圈一圈
拓展

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
一年级数学上册学习单
完成
课题
《快乐的家园2》

情况
学习
1. 初步认识6——10的符号表示方法。
目标
2.能用6——10表示物体的个数。
1.读课本P5、P6给爸爸妈妈听.

2.能找出某物体在队列中的顺序。

家长评价

签名：

课
前
预
习
课

堂

1、填一填

我掌握，
我获得
（）分
练

习

2 34

五
分连一连
钟
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
用你喜欢的图形表示下面的数字
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
《玩具》

情况
学习
1、会读、会写1——5各数。
目标 2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。

3 34

看数涂一涂
(1)

家长评价

课
前
预
习
(2)

签名：

1. 看图写数。

课

堂

练

习

五
分

我掌握，
2.照样子，写一写。
1. 看图写数。
我获得
（）分
钟

第（）第（）
课后
我会填
拓展

4 34
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学

学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
《小猫钓鱼》

情况
学习
1、能理解0的意义，知道生活中0所表示的几种常见的意义。
目标
2、会正确书写0。
1.数一数，填一填。
家长评价

课
前
预
习

签名：

课

堂

练

1.数一数，填一填。

我掌握，
我获得
（）分

5 34

习
2.读一读，写一写
1.涂一涂，写一写
五

分

钟
2.看尺子，填一填

课后
看图写数

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
《文具》

情况

学习
1、能正确读出6——10的物体个数，会读、会写6——10各数。
目标
2、能用操作、画图等方法，表示出6——10的物体个数。

6 34

1.看数涂一涂 2.
数一数，连一连。

家长评价

课
前
预
习

签名：

课

堂

练

习
我自己会
做（）。

我掌握，
我获得
五
分
钟
（）分
课后

拓展
我是通过
请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《试一试》（十几减5、4、3、2）
情况

7 34

学习
正确计算十几减5、4、3、2。
目标
1. 13－6= 9+6= 15－8= 13－6=
11－9= 3+8= 4+9= 12－7=
2.

家长评价

课
前
预

签名：

习
3.看数学书第11页，尝试计算11－2=？，说说自己的计算过程。

1.

课

我掌握，
我获得
堂

练

习
2.
比一比，算一算。

五

分

钟

（）分

8 34

填一填，算一算：
课后
淘气和笑笑各带了12元去买文具，淘气买了一个笔记本5元，
拓展
笑笑买了一个铅笔盒4元，（）剩下的钱多？为什么？
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《美丽的田园》（解决问题）
情况
学习 1. 巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。
目标 2. 培养有条理地思考问题的习惯。
1. 9＋6= 11+6= 15－8= 13－6=
14－3= 5+7 = 14+2= 16－8=
2. 比一比，算一算。
家长评价

课
前
预

签名：

习

3.看数学书第13页，尝试解决问题1和问题2。
课

堂

练

看图列式计算：
我掌握，
我获得
（）分

9 34

习
五
看图列式计算。

分

钟

填一填：
课后
拓展

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《看一看（一）》
情况
1. 观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所
看到的形状可能是不同的。
2. 判断从不同方向看到的单一物体的形状。
1. 请写出下列物体的前面、后面、侧面。
家长评价

学习
目标
课

前

预
3.看数学书第18页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看

签名：

10 34
习
到了什么，并把该物体带回学校。

课

堂

练

五

分

钟

填一填分别是谁看到的？

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
我掌握，

我获得
（）分
习
课后
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
课题《看一看（二）》

11 34
完成

情况
学习
目标
1. 观察实物的上面和前后左右几个面，体会从不同方向观察同一
物体所看到的形状可能是不同的。
2. 判断从不同方向看到的单一物体的形状。
1. 他们看到的分别是什么图形，连一连。

家长评价

课
前
预

签名：

习
2.看数学书第20页，从不同方向观察家里的一个物体，说说你看
到了什么，并带回学校。
课

堂

练

五

（2）
钟

它们分别看到的是哪幅图？连一连。
（1）

我掌握，
我获得
（）分
习
分

12 34

他们分别看到了什么，连一连。

课后
拓展
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
学习
《数花生》（100以内数的数法）
情况

初步认识100以内的数，感知100的意义。
目标
1. 按规律填数：
① 1，3，（），7，（）。
② 20，15，（），（），0。

家长评价

课
前
预
③ （），4，6，（），（）。

签名：

。
习
3.看数学书第22页，并数100粒花生或豆子（牙签）
课
1.在下面各数的后面，连续数出五个数：

二十三：
我掌握，
我获得
（）分
堂
六十七：

练

九十五：
2.圈一圈，数一数。

13 34

习
1.数数接龙：
（1）三十七、三十八、、、四十一。

五（2）九十、八十五、、七十五、、六十五。
分 2.数一数有几个？
钟

课后
拓展
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《数一数》（100以内数的数法）
情况
学习
进一步体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和它们之间的关

目标
系。
1.按顺序填数：
家长评价

课
前
预
习
① 四十八，（），（），五十一，五十二。
② 六十一，六十，（），五十八，（）。

③ 二十二，二十四，二十六，（），（）。
2.看数学书第24页，并数数1至100。

签名：

14 34

课

堂

练

五

我掌握，
我获得
（）分
习
分
钟

按规律填一填：
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
拓展
①26，36，46，（），（）。
②5，10，15，（），（）。
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《数豆子》（100以内数的读、写）
情况

学习 1.会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。

15 34

目标体会各数位上数字的意义，会读、写100以内的数。

家长评价

课

前

预

习

2.看数学书第26页，并尝试说说“28”怎么读、写，表示什么意
思？

签名：

课

堂

练
五
我掌握，

我获得
（）分

分
习
钟

写出每个珠子表示什么数？
课后
拓展
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
永丰小学阳光学习单（数学）

16 34

完成
课题
学习
《谁的红果多》（比较数的大小）
情况

体会100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
目标
家长评价

课
前
预
2.看数学书第28页，并尝试比较21 18。
习

签名：

课

堂

我掌握，
我获得
（）分

练

习
钟
五
分

17 34

课后
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
完成
课题《小小养殖场》（数的相对大小关系）
情况
学习
直观感受“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不

目标
多”的意义，体会数的相对大小关系。
1.

家长评价

课
前
预
2.比一比：34 18 92 22 26 100

签名：

习
3.看数学书第30页，并尝试猜一猜兔子的只数，为什么？
课

堂

练

我掌握，
我获得
（）分

18 34

习
五
分
钟

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
一个两位数，比50多一些，比60少一些，它的十位上
。
拓展
的数比个位上的数少3，这个数是（）
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
学习
《做个百数表》（数的顺序）
情况

进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
目标
1.按规律填一填。
32，33，34，（），36，（），（）。
26，28，（），32，（），36。

家长评价

课
前
预
（），20，30，（），50。

签名：

。
习
2.看数学书第32页，并尝试填一填“百数表”

19 34

课

堂

练

五

钟

想一想，填一填：
我自己会
做（）。

填一填：
（1）

我掌握，
我获得
（）分
习
分
课后
拓展
（1）我比79大，但比81小，我是（）。
（2）我的十位比8大，我的个位比1小，我是（）。
我是通过
请教同学
（3）我们比52小，但我们比48大些，我们分别是（）、（）、
学会（）
（）。
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
《认识图形》学习单

情况

20 34

学习
目标
1、在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体
会“面在体上”。
2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
1 长方形有（）条边
A两 B三 C四
家长评价

课
前
预
习
2 下面图形中，（）正方形

3、读课本P36、P37给爸爸妈妈听，家长签名：（）
3 完成课本P37、第1小题。
4 完成课本P37、第2小题。
1、尝试做课本P36分一分、练一练。
2、课内练习完成P37、第3小题。
3、课内练习完成P37、第4小题。

签名：

课

堂

我掌握，
上图中有（）个长方形，有（）个正方形，有（）个
我获得
三角形，有（）个圆。
（）分
练
五

习
分
钟
2.右图中有（）个正方形。
3.下图有（）个正方形、（）个三角形、（）个长方形。

21 34

1、有( )个三角形
课后

拓展
2、右图有（）长方形

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题动手做（一）
情况
1、欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、
圆。
2、经历观察、操作、探索等活动，发挥学生的想象力、创造力。
5 有（）个圆，有（）个三角形，
有（）个长方形，有（）正方形。
家长评价

学习
目标
课

2、长方形里面有数字（），正方形里面有数字（）
前
预
习
圆里面有数字（），三角形里面有数字（）

签名：

6 读课本P38、P39给爸爸妈妈听，家长签名：（）
7 完成课本P39、第1小题。

22 34

1、完成课本P39、第2小题。
课

2、完成课本P39、第3小题。
3、完成课本P39、第4小题。

堂

练

五
1.下列图形沿虚线对折后是什么样子？连一连
我掌握，
我获得
（）分

分
2.下面左边的图形加上右边的哪个图形就可以拼成一个正
习
钟
方形（圈一圈）

我自己会
做（）。
课后
拓展

正方形（）个平行四边形（）个三角形（）个长方形（）个

我是通过
请教同学
学会（）
永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题动手做（二）
情况
学习 3、利用七巧板拼图，初步认识平行四边形，熟悉学过的平面图形。
目标 4、通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念

23 34

8 七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形，（）
家长评价
号和（）号图形、（）号和（）号图形是完全一样的。

课
前
预

习
9 读课本P40、P41给爸爸妈妈听，家长签名：（）
10 完成课本P40说一说，填一填。

签名：

4、完成课本P41、第1小题。
5、完成课本P41、第2小题。
课

堂

练

6、完成课本P41、第3小题。
7、完成课本P41、第4小题。
1.三角形有（），（），（），（）和（）。
（每空填一个序
我掌握，
号）

我获得
（）分
2.（）是平行四边形。
五
3.
⑤
是（）形。
分
习
钟

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，再打开后看是哪个图形？
拓展
想一想，连一连。

24 34

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题动手做（三）
情况
5、欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、
六边形、梯形、平行四边形。
6、感受图案的组成和美化过程。
1.
家长评价

学习
目标
课
前

签名：

预
2、读课本P42、P43给爸爸妈妈听，家长签名：（）
习
3、完成课本P43、第1小题。
课

堂

8、完成课本P39、第2小题。
9、完成课本P39、第3小题。
10、完成课本P39、第4小题。

我掌握，
我获得
（）分

25 34

练

习
五
3.下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连

分
钟
2.哪两块图形拼起来能组成一个长方形？连一连

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《小兔请客》（十几减9）
情况
学习 1. 体会整十数加减法计算方法的多样性。
目标 2. 正确计算整十数加减。

家长评价

课
前
预
1.20是（）个十组成的。
2. 20－10= 3+2= 1+4= 5－2=
3.看数学书第49页，尝试计算：20+30=？，并尝试说说计算过程。
习

26 34

签名：

1.看图列式
课

堂

练

2.算一算，填一填
我掌握，
我获得
（）分

1.算一算
习
五
分
钟

提出一个数学信息并解答
课后
拓展

永丰小学阳光学习单（数学）
我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
完成
课题《采松果》（两位数加减一位数）
情况

27 34

学习 1. 体会两位数加减一位数（不进位、不退位）计算方法。
目标 2. 正确两位数加减一位数（不进位、不退位）计算。
1. 23是（）个十和（）个一组成的。
2. 15－4= 12+6= 14+4= 16－5=
16－3= 1+14= 16+0= 16－2=

家长评价

课
前
预
习
3.看数学书第51页，尝试计算：25+4=？，并说说自己的计算过

程。

签名：

1. 算一算：
32+5= 5+74= 78+6=
2.
课

堂

练

习
五
分
钟
1
.
算一算：94－3= 45+3=

2.还剩多少棵？

我掌握，
我获得
（）分

28 34

课后
拓展
解决问题：
我自己会
做（）。
大客车限乘48人，小车限乘4人，大客车比小车可多坐几人？
我是通过

请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《青蛙吃虫子》
（两位数加减整十数（不进位、不退位）计算）

情况
学习 1. 体会两位数加减整十数（不进位、不退位）计算方法。
目标 2. 正确两位数加减整十数（不进位、不退位）计算。
1.20－10= 10+20= 20+30=
2.看数学书第53页，尝试计算：56+30=？，并说说自己的计算过
程。
家长评价

签名：

课
前
预
习
课

堂

练
1. 算一算：
71－10= 71－1= 34+20= 34+2=
我掌握，
我获得
（）分

29 34

习
五
分
钟
1.
算一算：63－30= 42+30=

2.解决问题

我自己会
做（）。
我是通过
请教同学
学会（）
课后
解决问题：
拓展
父亲今年34岁，儿子今年10岁，儿子比父亲小多少岁？

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题
学习
《拔萝卜》（
竖式笔算
的加法）
情况

学会用竖式笔算两位数加两位数的计算方法。
目标
1. 15+10= 25+3= 15+13=
21+3= 24+10= 21+13=
2.看数学书第55页，尝试计算：36+23=？，并说说自己的计算过
程。

签名：

家长评价

课
前
预
习

30 34

1.竖式计算：
25+71= 66+13=
课

堂

练

习
五
分
钟

我掌握，
我获得
（）分

我自己会
小明家买了一些鸡蛋，吃了18个，还剩11个，小明家买了几个
做（）。
课后
拓展
鸡蛋？

我是通过
请教同学
学会（）

永丰小学阳光学习单（数学）
完成
课题《收玉米》（
两位数减两位数（不退位）
）
情况
学习 1. 体会两位数减两位数（不退位）计算方法。
目标 2. 正确计算两位数减两位数（不退位）。

31 34

1. 57是（）个十和（）个一组成的。
家长评价

课
2. 50－40= 30-20=
前
预
习
3.看数学书第57页，尝试计算：57－40=？，并尝试说说自己的
计算过程。

签名：

课

堂

练

五

我掌握，
我获得
（）分
习
分
1.
钟

2.用竖式计算： 97—72= 65—14=

我自己会
做（）。
课后
拓展
解决问题：
爸爸今年36岁，儿子今年12岁，10年后爸爸比儿子大多少岁？
我是通过

永丰小学阳光学习单（数学）
请教同学
学会（）
课题《回收废品》（
比多比少
）
完成

32 34

情况
学习 1. 在具体情境中理解“比多比少”的实际问题。
目标 2. 正确列出算式并进行计算。
1. 最大的两位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数
家长评价
比最小的两位数大（）。

签名：

课
前
2. 35于21的和是（），差是（）。
3.看数学书第59页，尝试根据第59页的情境，提出数学问题并
预
列式解答。
习
课

堂

我掌握，
我获得
（）分
练
3男孩折了42颗星，女孩比男孩多折6颗，女孩折了多少颗？

习
五 1
.
比76多11的数是（），比99少22的数是（）。

分 2.红红剪了37个○，59个△，（）比（）多（）个
钟 3.小方有46张画片，比笑笑多12张，笑笑有多少张画片？

33 34