吉林市人力资源和社会保障局-简媜散文

小学科学四年级上册教学计划
莲都区天宁小学 陈建秋
一、学情分析
进入四年级后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科
学活动的愿望明显增 强。经过一年的科学课学习，大部分学生都具有了初步的科
学探究能力，如主动提出问题、认真倾听其他 同学的发言，在对一个问题进行讨
论或对一个实验进行操作时，能团结协助合理分工。
在这段 时间的接触中我发现，404和405两个班都存在着一些学习状态欠佳
的学生，他们对科学的兴趣不浓 ，很少参与到大家的讨论中去，不举手发言，不
会提出问题，不愿参与小组的实验探究活动。
二、教学目标和内容概要
1．整体概述
四年级上册的教学内容，由“天气”、“溶 解”、“声音”和“我们的身体”四
个单元组成，每个单元各有7个教学内容，完成一个单元的教学需1 0课时左右。
这一学期是培养学生科学素养的至关重要的时期，教学中要因势利导，积极引导
学 生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和
思维方式，真正提高他们的 生活质量和学习质量。
2．单元简析
（1）“天气”单元：让学生学习并坚持较长时间的天 气观察和记录，“天气
日历”是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录< br>展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气
新的认识。 （2）“溶解”单元：从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。物质溶解
的多与少和很多因素有 关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。
在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响 是最重要的。而方糖的溶解从本
质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质 与水的
接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。
（3）“声音”单元：各组实验意在形成一系列发 展性的概念。从物体的振动
产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以 及

耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音
概念的建立，并在此过程中使学生获得对科学的理解。
（4）“我们的身体”单元：旨在认识自己的 身体，倡导健康的生活。当学生
开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有 新的理
解和认识。
3．材料清单
（1）“天气”单元：测温器材：温度计；制作雨量器器材：高于15厘米的
直筒透明杯子。
（2）“溶解”单元：过滤器材：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台；气体溶解器材：
带有橡皮帽的注 射器；蒸发器材：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯；其他器材：
放大镜、搅拌棒。
（3）“ 声音”单元：发声器材：大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺；传
声器材：铝箔（能折叠成1米长的铝 箔尺）、木制米尺、尼龙绳。
（4）“我们的身体”单元：模型：人体结构模型、人体骨骼模型、心脏 模型；
其他器材：哑铃、吸耳球、大约1米长的塑料管。
三、具体教学方法和措施
1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现
的想法。每个教学单元都有概 念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有
充分了解学生在概念形成过程中的思维变化，才能做出 正确的教学判断，并避免
客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证
据的有效性，没有人为的“伪证”。
2．指导学生反复进行控制变量的实验。教科书中有多处 涉及了这类实验，
如“溶解的快与慢”“比较声音强弱、高低的变化”“探索尺的音高变化”“观察上肢的运动”“测量心跳和呼吸”“体验心脏的工作”，等等。在四年级引入控制
变量的实验，可以 使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，
并正确地看待误差问题。
3．引 导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元
相应的记录表，并提示学生用文字、 数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等
进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，在“ 天气”单元教学中

还要指导学生坚持较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。
4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。教科书中需要
学生进行描述的内容 很多，有些甚至是实验过程的描述，如“描述洗发液在水中
的溶解过程”“描述物体是怎样产生声音的” ，等等。这种描述能够帮助学生提高
科学思维能力，教学中应耐心引导。
5．引导学生对观察 和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。比如“天
气”单元中，需要学生对所记录一个月的天气现 象进行分类的统计和分析，还要
利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律。
四、教学设计进度表
周次 起止日期
1
2
3
4
5
6
7
教学内容
0903-0910 始业教育；一1我们关心天气
0910-0914 一2天气日历；一3温度与气温
0917-0921 一4风向和风速；一5降水量的测量
0924-0928 一6云的观测；一7总结我们的天气观察
1001-1005 国庆节放假
1008-1012 第一单元复习；第一单元测验
1015-1019
二1水能溶解一些物质；
二2物质在水中是怎样溶解的
二3液体之间的溶解现象；
二4不同物质在水中的溶解能力
二5溶解的快与慢；
二6 100毫升水能溶解多少克食盐
8 1022-1026
9
10
11
12
13
14
15
1029-1102
1105-1109 二7分离食盐与水的方法；第二单元复习
1112-1116 第二单元测验；机动
1119-1123 三1听听声音；三2声音是怎样产生的
1126-1130 三3声音的变化；三4探索尺子的音高变化
1203-1207 三5声音的传播；三6我们是怎样听到声音的
1210-1214 三7保护我们的听力；机动

16
17
18
19
20
21
22

1217-1221 第三单元复习；第三单元测验
1224-1228 四1身体的结构；四2骨骼、关节和肌肉
1231-0104 元旦放假、机动
0107-0111 四3运动起来会怎样（一）；四4运动起来会怎样（二）
0114-0118 四5食物在体内的旅行；四6食物在口腔里的变化
0121-0125 四7相互协作的人体器官；第四单元复习
0128-0201 第四单元测验；期末总复习期末测验