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小学音乐四年级下册教学计划
2012-02
一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导
学生主动参与音乐实践，尊重 个体不同的音乐体验和学习方式，
发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析
：
我担任了四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采
取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所 学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的
方式让学生边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解 一些
旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意
义），以进一步加强情感体验的 能力，加深对音乐形象的感
受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐
理知识的 学习。
四、教材分析：
本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐
与大 自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，
内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音 乐置身于大

文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安 排上
都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔
接性或层递性。让学生在实践操 作中，逐步获得学习音乐必
须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许 多学生唱的歌曲以及欣赏内容，
更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为
学生 的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求
上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并 试着填
唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加
大了为歌曲伴奏的力度；在掌 握节奏和培养节奏感方面，以
趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化
抽象为 通俗，深受孩子们的喜爱。

五、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合 学生演唱的中外优秀歌曲。注
重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、
自信地 唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的
有效途径。中外优秀音乐作 品对于开阔学生视野，提高文化
素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音 乐的必要环节。教学要符合
学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯
而枯燥的 讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为 本课本的重要特色之一,旨在通过某一种
形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练
或知识运用的要求，依照各课教学目的、 既抓住训练重点，
又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生
上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并
注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教
学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、 探
索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌 握技能。并注意在课堂上
采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响
应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使
学生开阔眼界。教师从中总结经验。

七、教学进度表
周别 教学内容 课时
1、2
3、4
第一课
第二课
4
4
5、6 第三课 4
7、8
9、10
第四课
第五课
4
4
11、12
13、14
第六课
第七课
4
4
15、16
17、18
第八课
期末测试
4
3