沈阳化工大学就业网-总结

人教版四年级体育上册教学计划
【一】
随着基础教育改革的不断深 入，为了更好适应课程改革
的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据
我校体育 与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健
康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针 ，推
动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持
加强体育与健康课程改革的整体 性设计研究和推广，把体育
与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实
施与“每 天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”
进行有机整合;
用素质教育的观念和 “健康第一”的思想为指导，推进
体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健
身 育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面
向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展 学校群众性
的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的
实践能力，努力提高体育 教师的思想政治素质、爱岗敬业的
职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。
二、教学目标：
1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执
行体育教学大纲及 课程计划，认真备好课，上好课，正确引
导学生能自觉锻炼身体

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记
和课后小结，教师参加教研活动。
3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。在教
学实践过程中，对课程改革经历从理解、逐渐熟悉 到创造性
地实施的过程，与教研组老师应相互学习、交流，共同提高、
共同成长的过程。
4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，
引导学生能自觉锻炼身体，使学生更 加生动活泼地发展，在
创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。锻炼中关注学
生的安全，杜 绝事故发生。
5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和
掌握锻炼身体的简单 知识及方法，学会一些体育、卫生保健
的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
初步学习 田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活
动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步
发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本
技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽 强，胜不骄、败不馁，
自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、四年级学生的生理、心理特点分析
四年级的学生比一、二、三年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意;但
注意力仍然容易分散。参加活动的动机还 是以直接兴趣为目

标，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动， 非常乐于表
现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择
多种多样的教学内容，运 用灵活多样的教法手段，满足学生
参与活动和学习的需要。
而且，大部分学生已经掌握了 一些体育与健康课堂中所
常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确
的做出各个 术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体
育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大， 尽
管很努力，也很难跟上教学。要求，得不到好成绩，从而丧
失信心，产生自卑心理，害怕或逃 避体育课，也就谈不上学
习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课
只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己
的身心健康，增强体质。但他们同时 又认为，我不参加体育
锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常
活动，因而往 往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造
成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实< br>际情况。
六、体育教学工作计划
略 【二】
生理发育的特点
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时

期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体
重、胸围、肩宽、 骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,
女生均自8--- 9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生
相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、 四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生
血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有 递增但差
异不大,男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立 定跳远
和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈
女生优于男生且差异明显; 速度、腰腹力量、柔韧、速度耐
力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏
素质 发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
生心理发展的特点:
1、四年级学生 感知觉的无意性和情绪性比较明显。身
体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目
的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要
领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来 ,时间和空间感较
差。
2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽
有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的
时间应控制在20分钟内。
二、教学目的

、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教 材,明确教材目的
与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完
成任务而采取的教 学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教
学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校
领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中,加强与重视三基教学同时要注意对学生
能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,
根据青少年的心理生理特点及学 生的实际情况,科学地安排
好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教 态严肃、自然、
注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课
现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,
重视资料的积累和保管,并且定期 进行科学的分析和归纳,
指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要有严密 的组织纪律,严格的安全保护措施与
要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导
汇报并作好妥善处理。

、学生方面:
1、学 习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,
积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体 的
方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动 鞋上课,
不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站
队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,
遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随
意移动器材教具要严格执行教师规 定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,
课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极
学习掌握必要的体育基本知识技能 与科学锻炼身体的方法,
逐步养成自觉锻炼的习惯。
四、教学进度
周次 计划进度
一 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
二 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;
三 1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;
四 1、基本体操;2、游戏:报数比赛

五 1、基本体操;2、游戏:春种秋收;
六 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;
七 1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;
八 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻
九 游戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑
十 1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力
十一 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走
十二 1、队列:报数;2、复习各种姿势的走
十三 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏
十四 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力
十五 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操
十六 1、队列:走圆形;2、十字接力
十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
十八 考核