仙人掌的作文-安全总结

陕西科学技术出版社四年级《信息技术》教学计划
2020—2021学年度第一学期
一、教材分析
选用的教材是陕西科学技术出版 社的《信息技术》四年级上教材。
此册教材分四个主题，主题一“走进电脑新画室”，主题二“体验绘< br>图新感受”，主题三“尝试通知新制作”。主题四“实践表格新样式”。
本课程主要培养学生的信 息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意
识，学会使用“画图”和“Word”。本书是在学习电脑的基 础上，让
学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及
其应用对人类日常 生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使
学生具有获取信息、处理信息的能力。
二、教学目标
⒈让学生认识“画图”软件，学会打开、关闭“画图”软件，并
学会保 存图画，使用工具栏中的工具等。
⒉学会使用“曲线”“多边形”工具，清除图像、复制物体、翻转物体，学会使用复制的方法绘制图画，在“画图”中输入文字，学
会打开两个“画图”软件复合作 图。
⒊了解Word的窗口组成，能够对通知中的文字进行简单修饰，
学会打开保存的文档， 学会选定文字的方法，能够对行距进行调整，
学会使用快捷菜单，学会绘制直线、矩形，学会设置图形的 格式，学

会绘制其他自选图形，学会图形的组合与取消。
⒋能够根据具体应用确定表格的行数和列数，学会创建表格，根
据需要确定要选定的单元格，学会修饰 表格中的文字，学会调整列宽
和行高，学会设置表格中文字的对齐方式，根据需要制作统计表，学
会合并与拆分单元格，学会插入和复制行与列，学会为表格设置边框
线和底纹，能够使用自动套用格式 美化表格，学会调整表格的对齐方
式。
三、学生情况分析
本学期我主要担任四年级 一至四班的《信息技术》教育教学工作。
四年级学生已经上过一年信息技术课了，对信息技术课的任务驱 动学
习模式很感兴趣，学习积极性比较高。因此，在教学时要充分抓住学
生的心理特点，发挥其 积极性，提高教学效果。而且信息技术课并不
像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜 。但这又
存在一个问题，学生感兴趣的不是电脑软件的学习操作方法，而是打
游戏，所以，学生 对计算机的认识还有待提高，要对他们进行正确引
导。
四、教学措施方法
⒈游戏激 趣，培养学习兴趣。小学生初步接触计算机，有深厚的
兴趣，如果教学方法不当，则兴趣很有可能在短时 间里一落千丈。为
了培养学生的学习兴趣，我们可以把游戏引进课堂。电脑游戏有极强

的交互性、趣味性、挑战性，对于爱玩、好玩的小学生来说充满了无
穷诱惑。教学中，如果把“游戏”适时引入课堂，因势利导的把学生
潜在的玩性转化为兴趣。
⒉创设情境，激发学习兴趣。儿童心理学显示，低、中年级小学
生的形象思维能力较强，逻辑思维能力则 处在萌芽之中。但这些孩子
对形象生动、有情节故事或者有强烈色彩的东西充满好奇心。基于这
个特点，可以用一些涉及教学的动画片，激发学生的学习兴趣。
⒊开展竞赛，强化学习兴趣。适当开展 各种竞赛，可以有效调动
学生的学习积极性，在竞赛条件下，小学生往往比平时条件下更努力
地 学习。我们利用他们的这种好胜心理可以开展各种竞赛活动，在活
动中调动学生的学习积极性，并培养他 们克服困难的毅力。
⒋给予奖励，激发学习兴趣。一点一滴的成功对学生来说都是一
种进步和 学习动力。因此，在学习中，可以通过反馈汇报，根据学情
给予一定的奖励，在奖励过程中让学生对自己 掌握的知识产生成就
感。
⒌还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声喧
哗，不能带零食和水，不能把机房的任何物品带出去，不得上网玩游
戏等，组织好每一节的课堂秩序。
五、本期奋斗目标
让90%以上的学生都能学会电脑的一些基本操作方法，如在写字

板中会删除、复制、粘贴文字和修饰文字；会创建文件夹，能查找、
剪切、复制、粘贴、删除文件夹；会使用金山画王绘制自己满意的作
品等。
六、课时安排
周 次
第1周
第2周至3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周至13周
第14周至15周
第16周至17周
第18周
第19周至20周
第21周
第22周

课 时
1
2
1
1
1
1
1
2

2
2
2
2
1
2


内 容
开学教育和学习要求
1、为妈妈遮阳
2、中秋之夜
3、郊外的小木屋
4、夏日的湖面
5、热闹的湖面
6、避暑在湖面
7、输入比赛通知
期中考试
7、输入比赛通知
8、排版比赛细则
9、绘制比赛场地示意图
10、制作评分表
11、制作统计表
12、美化统计表格
期末复习
期末考试