昙花一现是什么意思-螳螂捕蝉的故事

学 科 教 学 计 划

（2019～2020学年度第一学期）



学 校：
科 目：道德与法治
班 级：
教 师：

一、
原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）
本班共有学生56人，其 中男生27人，女生29人。经过三年的学习,80%的学生能尊
敬老师，团结同学，自觉遵守学校各项 规章制度。班级中的学生活泼好动、上进心和
求知欲都很强。这就要求利用《道德与法治》课做好思想教 育工作、教育学生树立正
确的人生观、学会做人、树立班集体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习。希 望通
过这学期的学习，逐步提高他们的自律意识。但也有少数学生学习习惯和生活习惯较
差,自 我控制能力差,如闫、李两位习惯较差的孩子，本学期重点关注,努力培养他们
良好的行为习惯。
二、教材分析
四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明
的教育主题 ,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育
内容。单元主题下设课文主题, 每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面
又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限 ,将各学科的内容综合起来,体现综
合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和 组有意义的学习
活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花
筒”、“让生 活多一些， 这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿
童生活基础上的主题与活动,这些 主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地
融为一体。
教学重点
教材在选择 切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第
一人称的表现方式,来增强教材与学 生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融
为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当 地和学生的实际,及时地把社
会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课 程内容中

去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。
三、教学总目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为
具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观
1.培养学生帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的
班级自己管。
2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。班级生活规则大家定、
齐遵守。
3.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序爱护环境、爱护公共设施等良好行为习
惯,学习做一个文明的小公民。
4.体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。
（二)行为与习惯
1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,初步形
成规则意识、民主意识。
2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力

和耐心,养成良好的学习习惯。
3. 培养学生正确认识广告，健康看电视的的良好习惯。
（三)知识与技能
1.养成保护环境,懂得废物利用的良好习惯。
2.做些力所能及的家务事,减轻父母的负担 ,为家庭事务出主意,用自己的创意和
行动为家庭做贡献。
3.在感受信息化社会带来便利的 同时，要提高分辨能力，养成正确认识广告，健
康看电视等良好的生活习惯。

四、教学措施

1.根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、 补充”。教材
是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。让学生用自己的很光、方
式来看待世界 ,允许学生有自己的看法。
2.教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关 注每一
个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值
取向 。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、
良好的行为习惯和个性 品质的人。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出
重点、突破难点,抓住关键，及时对学生进行基础知识训练,同时进行思想教育,使学
生养成良好的道 德观念。认真上好公开课,做好教研活动,观摩优秀教师的教学理念,
融会贯通,学以致用。
4.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现
实和可能出发,要采用 他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现
实生活中的问题,为他们今后人格和谐发 展与完善奠定基础。

5.采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的 教学形式,引导学生在自主
活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。








三、教学进度及具体要求、措施
周 课
次 次
1 2
课题
1我们班四岁了
教学要求
道德认识
帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人。
培养孩子自主制定班级生活规则、并一起按照制定的规则自
2-3 2 2我们的班规我们订
觉遵守。
孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。
养成在做些力所能及的家务事,减轻父母的负担的好习惯。
4-5 2
6 2
3.我们班他们班
4少让父母为我操心
7-8 2 5这些事我来做
争做家庭中的小助手，为家庭事务出主意,用自己的创意和行
9 2 6我的家庭贡献与责任
动为家庭做贡献。
1.学会选择适合自己的电视节目，能从精彩纷呈的节目中感受
神奇的世界。
2.养成良好的看电视习惯，减少看电视对眼睛带来的伤害。
10-
11
2
7健康看电视

12 2 8互联网新世界
感受互联网给我们的生活带来的便利，学会在纷繁复杂的互
联网世界中，学会保护自己，也 要做到不伤害别人。
初步学会识别广告，不要被广告牵着走，了解广告的“秘密招
13 2 9正确认识广告
数”。
14
15
16
17-
2 10.我们所了解的环境污染
了解常见的环境污染，并明白现象产生的原因。
2
2
11变废为宝有妙招
12低碳生活每一天
明白多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，学会充分利用。
了解气候变暖原因，学会从生活中小事做起，绿色低碳生活。

复习检测
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六、学校领导评价










审阅人（签名） 年 月 日
七、修订内容