华南理工研究生院-高一生物教学计划

部编版四年级上册语文教学设计

第五单元教学计划
单元内容总述
1.本单元的主题：
本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题 进行编排的。主要由《麻雀》
《爬天都峰》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快 乐生
活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。
2.本单元的教学重点：
（1）能 引导学生根据情感变化感受生活的快乐。努力爬天都峰的“我”和老爷
爷，拼死救子的老麻雀，新颖的构 思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲
子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学 生感受人物的感情变化。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生了解对不同的角色的神态、动 作
的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。
单元教学要点和课时安排
内容
16麻雀
教学要点
本课描写了一只老麻雀在
庞大的猎狗面前，奋不顾 身
地保护小麻雀，使小麻雀免
受伤害的动人故事。重点是
体会老麻雀为保护小麻雀表现出的那种强大的力量。
课时 教学建议
2 1.让学生在读通、熟读
的基础上感知文本的
内容。
2.扣紧语言文字指导
阅读，对学生理解运用
语言都是必要的，同时
受到情感的熏陶。
17 爬天都峰 课文描写了在假日，“我”
和爸爸去爬天都峰，路遇一
位素不相识的老大爷，“我
们” 互相鼓励，克服山高路
陡的困难，终于一起爬上了
天都峰。课文向人们揭示了
在困难面 前，要有战胜困难
2 1.通过让学生充分地
读，在读中有所感，在
读中有所得。
2.运用小练笔的形式
培养学生的想象能力，
和语言表达能力。

的勇气和信心；在与人相处
的过程中，要善于互相学
习，互 相鼓励，共同进步的
道理。
习作：生活万花筒 本次习作的内容是写一件
印象深刻的 事。重点是指导
学生按一定的顺序把事情
的经过写清楚。
1 1.引导学生学会审题、
选材、明确习作要求。
2.通过口述，锻炼学生
的口语表达。
3.互评法互相点评习
作。