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2019-2020年四年级体育上学期教学计划
一、学生情况分析
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，相对比较是属于身体发
育最快的时期 。即关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。在
身体练习时容易被新颖的内 容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项
体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼 统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较
差。学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发 展，但还很不完善。集中注意力的能
力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。四年级学生无意记忆 还占相当优势，因此，
讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。他们的情感容易外露，爱争 论问题，
容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很
近。他们 的自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育 能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，
老师批评不当，就表现的不乐意， 特别是女生。
二、教学目标
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简 单知识及方法，学会一些体育、
卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉 初步学习田径、体操、小球类项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发
展身体素质，提高身体基 本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁， 自
觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增 强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，
有意识地培养学生各种优良品质， 充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质
量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真 学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点
明确本课的教学任务、几为 完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地 、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课
的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三
个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点
及学 生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、 自然、注意精神文明的建设，并在课
前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认 真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且
定期进行科学的分析和归 纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分 子的作用并且经常做好对他们的培养
和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教 学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一
旦发生伤害事故要及时向 领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上 好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本
知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼 的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按< br>教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严 格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教
师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送
还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知 识
技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。