襄阳四中-月球作文

人教版四年级英语上册教学计划范文
人教版四年级英语上册教学计划范文

时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学
习 写教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小
编为大家整理的人教版四年 级英语上册教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够
喜欢。 四年级英语上册教学计划1 一、指导思想 认真贯彻党和国家的教育方
针，落实素质教育。根据英语新课程标准，培养学生的英语听，说，读，写综 合
能力，拓展学生的视野，了解国际文化。 二、基本情况 四年级的教学内容相对
于三年级来 说单词量增大了，课文对话长了，语法知识增多了。一部份学习不自
觉不主动的学生就很容易产生危难情 绪，对学习英语失去了信心和兴趣。同时另
一部分学生养成良好的学习习惯，同时有着对英语浓厚的兴趣 。在每一个班中，
学生的水平是参差不齐的。 三、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》< br>供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的
一套全新的中下学衔接的英语教 材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课
程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册 供以小学三年级为起点、
开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语 》
的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小
学英语教材的 基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外 语教学的理论和成功经验，把这些教学理
论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小 学英语的外语教
学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力
的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、
注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基
础。 3、注重中外文化的'双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所
需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的
学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英
语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同
层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，

帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的
顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标与要求 1、能
听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和
听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演
18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8
首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听
懂6个幽默故事。 10．能了解6项简单的中西方文化知识。 五、方法措施 1、
认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不
同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在
活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创
设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的.运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口
语交际训练。 六、教研课改 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实
自然的情景之中，并以连环画的形式 出现。因此，用表演和游戏的形式来进行交
流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学 于情景表演之中，
让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。
将单词的教学融于 会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。
3、字母教学 字母是本册书的重点 教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，
学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词 都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该 字
母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。
在教学时采用 填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。 七、培优补差的措
施 在教学中，最重要的是要贯彻全面 性的原则。对能力弱的学生给予额外的帮
助；对能力强的学生分配一些附加的任务；设计一些不同层次的 学生都能完成的
任务；鼓励能力强的学生用不同的方法和途径去完成任务。 八、实践活动 英语
书写比赛第十周英语朗读比赛第十五周 九、课时安排 单元 内容 课时 Unit
One My Classroom 7课时 Unit Two My Schoolbag 7课时 Unit Three My Friends
7课时 Recycle One 3课时 Unit Four My Home 7课时 Unit Five What Would

You Like 7课时 Unit Six Meet My Family! 7课时 Recycle Two 3课时 四年
级英语上册教学计划2 一、教学目的任务： 本册英语学习中，我们继续学习介
绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何 表达自己生活中遇到的问题，如
何与他人进行讨论。 1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。 2、能按四会要
求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会
写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 4、能进一步感知理解语法，掌握初
步的语法知识。 二、教材分析： 本册英语中，我们继续学习数字 的表达，自己
喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、
动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求
获得允许，以及如何描述 正在进行的动作。本册教材有这样几个特点： 1、注重
了学生运用能力培养。 2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来。 3、在承认
学生之间差异的同时提供了互动互学的条件。 4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、班级情况分析： 学生经过
一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学 习兴趣，
但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良
好的学 习英语的习惯。 四、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一
些新的语言现象，如描述正在 进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进
行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量， 长时间的输入。本学期要
让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 五、教学方法： 1、
根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以
发展学生综 合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计
一些任务型活动如：调查、小组活动 、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展
性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。 同时，教师应在注
重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力 2、注重开发
学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。 （1）
创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，
从而提高 课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；
在课堂上认真。和蔼的对待每一 位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，
理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更 要加倍关注。和谐的课堂

气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进 取精神，使他们保持活拨、向上的心理
态势的同时，获得了知识，提高了能力。 （2）运用新鲜、多样的教学手段和方
法 在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容 、不同的学生
采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、
录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学
生参与教学使他们更感兴 趣地接受新知识；利用语音教室、多功能教室、网络教
室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地 充实自己，提高能力。 （3）
在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多 次地研
讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。
进步较大 的作业在全校进行展示；英语期中能力测试的不断改进深受学生的喜
欢，根据学生的年龄特点利用：唱一 首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师
进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方 法来进行测试，期
末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发
展，增加了英语学习及运用的趣味性。