苏教版四年级科学上册教学计划
小学入学年龄规定-幸福作文500字
四 年级 科学 教学计划
周 次
1-5
课 题
第一单元
《我们周围的空气》
1《空气的性质》
2《热空气和冷空气》
3《空气中有什么》
4《空气也是生命之
源》
课时
2
2
2
1
教学目的与要求
•会运用感官
和工具
认识到空气是有体
积的，占据一定空
间，而且不能随意缩
小
•通过实验学会由看
风向来了解冷热空
气的对流
•会分析风的形成和
流动，热空气上升
•会对小车实验数据
进行分析、总结
•会研究车辆尾气对
植物的影响
教学重点与难点
空气不仅占据一定空
间，而且有质量，不
能随意压缩做占据的
空间
空气的冷热空气对流
形成了风
空气影响物体的运动
空气也是生命之源，
我们有责任保护它
配合开展的活动
•小组动手完成空
气水“火箭”的制
作
•了解热气球
•会对比不同情况
下小车运动的不
同，总结出空气对
它们的影响
•学会小组调查、访
问的方法，及总结
调查数据的分析
思想教育内容
教具准备
水槽、玻璃
杯、塑料
瓶、气球
三
个、塑料
绳、细竹
箝、针筒、
橘子皮、橡
皮、橡胶
塞、自
行车
气门心、气
筒、塑料
袋、塑料
管、白、餐
巾纸、天平
等
四 年级 科学
教学计划
周 次
6-10
课 题
第二单元
《冷和热》
1《冷热与温度》
2《热的传递》
3《加热和冷却》
4《吸热和散热》
5《水在加热和冷
却后》
课时
1
1
2
2
2
教学目的与要求
．能够搜集数据并发现
教学重点与难点 配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
水杯、热水、
温度表、冷
水、温度表、
计时器
、蜡
烛、管子、试
管等
认识冷热空气的流动
热水变凉的温度变化规
规律
律。
了解空气的成分
．能够做固体热传递的
了解我们怎样为净化
实验。
空气作贡献
．能够完成不同物体吸
热和散热性能的对比实
验。
在
学生研究空气有热胀
冷缩性质的基础上能作
出推断：固体和液体有
这种性质吗？
．能够通过云和雾的模
拟实验了解云、雾的形
成原因。
四 年级 科学 教学计划
周 次
11-13
课 题
第三单元
《奇妙的声音王国》
1《声音的产生》
2《声音的传播》
3《我们是怎样听到
声音》
4《不同的声音》
课时
1
1
1
2
教学目的与要求
通过本课教学，要求
学生理解声音在气
体、固体、液体中都
能传播。
感受乐曲、熟悉乐
曲、区分音的高低和
强弱。
培养学生的实验能
力
（会做物体传声的
实验）和分析综合能
力（运用分析综合的
方法，认识声音传播
的三种途径）。
教学重点与难点 配合开展的活动 思想教育内容
教具准备
1.分组
实验材料
——水槽、
水、石块。
2.演示
实验材料
——大鼓、
鼓槌、纸屏
（在纸屏
上面粘一
根细线，在
细线下端
拴一个泡
沫塑料小
球，小球位
于纸屏中
央，紧贴纸
屏）。
3.挂图
或投影片
——水波
与声波。
生活中的声音有很
多，要感受音的高低，
区分出音的强弱，这<
br>首先应该引导幼儿在
生活中寻找，本教材
的重点就是引导幼儿
在感受乐曲、熟悉
乐
曲的基础上区分音的
高低和强弱，难点是
区分音的高低、强弱
后学习用乐器
等表现
出音乐的高低、强弱。
四 年级 科学
教学计划
周 次
14-16
课 题
第四单元
《吃的学问》
1《我们吃什么》
2《怎样搭配食物》
3《食物的消化》
4《我们的食物安全
吗》
课时
1
1
1
2
教学目的与要求
按照自定标准为食物分
类。
用图表统计全班同学最
爱吃的三种食物。
关心食物，乐于用学到
的知识提高自己的饮食
质量。
教学重点与难点
配合开展的活动
思想教育内容
教具准备
配套的食物
分类卡片。
多媒体课件。
全班同学最
爱吃的三种
食物统计表。
四 年级 科学 教学计划
周 次
17-18
课 题
第五单元
《排序与分类》
1《排序》
2《分类》
课时
1
2
教学目的与要求
能辨别物体排序所
依据的特征
知道什么是分类和
分类的意义
教学重点与难点 配合开展的活动 思想教育内容
教具准备
相关实验
用品
利用某一特征或多个
特征进行排序
掌握分类的基本方法