景海鹏简历-班会主持稿

四年级科学上册教学计划
一、学生情况分析：
学生经历了一年的科学学习， 对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，
对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的 方法，尤其是观察的
方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，
学生普遍的特点是 比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课
堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言 。通过观察，学生对科学课的知识掌
握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科 学课堂常规
养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
、二、教材分析
本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜集信息的能力为
线索，围绕“事物 的结构与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物
生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声 音”、“信息的传递”、“水的变化”、
“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。
教学目标
1、科学探究
能围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息进行主动学 习，能比较熟练地制
作资料卡片和资料摘要等。
尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能 之间的关系，逐渐从“认识是什
么”提高到“探究为什么”。

能由“这是什么 ？”、“怎么会这样？”等角度提出可探讨的问题，能对提出的
问题作出假设性解释。
尝试自 己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的
实验，觉察多次测量可以减小 误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，
获取有效信息。
能较好地进行合作学习，能描述与传达事物的特征，能根据事物的显性变化特征
进行分类。
2、情感态度与价值观
尊重证据并逐渐养成及时摘记和妥善存储资料的良好习惯
3、科学知识
能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、
空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认
识水的三态变化 。
知道搜集信息的多种方法和途径。
教学重点难点
能围绕研究主题采用适当的途 径和方法搜集信息进行主动学习，能比较熟练地制
作资料卡片和资料摘要等
尝试自己制定简单 的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的
实验，觉察多次测量可以减小误差，继续 学习通过观察、实验的方法采集数据，
获取有效信息
三、教学措施

1、以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾
其它各项探究技能的提升 。
2、挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育
功能，从不 同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。
能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎 、叶）的作用，从水、陆、
空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的， 认
识水的三态变化。
四、教学安排
周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
教学内容
了解学情，常规教育。
《植物的身体》
《根与茎的奥秘》，《神奇的叶片》。
《动物的特征》
《动物的特征》
《水族的公民》，《吃奶长大的动物》
《飞翔的精灵》，《珍稀动物的保护》，
《辨听声音》，《声音是怎样产生的》。
《控制声音》
《信息》
《书信和标志牌》。
《信息时代》
第2、第3单元学习小结
课时

第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周




《不翼而飞的水》，《飞回来的小水珠》。
《结冰了》，《水在自然界的循环》。
第5单元学习小结。
《我们这样搜集信息》
《科学自己做，我也能成功》
第6单元学习评价
期末考查