2019年四年级上学期体育教学计划
体育课总结-教师转正申请书范文
四年级上学期体育教学计划
一、教学目标
1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康
课。
2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。
3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活
动等基本活动，发展基
本活动能力，培养身体正确姿态。
4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。
5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。
6、通过利用一些废
旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废
物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大
自
然的良好行为习惯。
二、教学内容
1、队列队形
2、广播操
3、篮球与游戏
4、跳短绳
5、短跑
6、立定跳远
三、教学方法
1、转变学习方式
2、探究式学习
3、创新性学习
4、师生互动
5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。
四、课程实施
（一）教学组织
1、行政班教学：以行政班为单位的教学。
2、
分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和
体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统
一指导，小组长带
领分别进行练习的一种组织形式。
（二）教学方法
1、教学改革
1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
2）坚持“健康第一”的指导思想。
3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4）开展民主教学，重视学生的主体地位。
5）关注学生的个体差异，改革评价制度。
6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
2、引导学生积极参与体育活动
1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养
成锻炼身
体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，
有利
于学生身心健康发展。
2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例
如：象征性长跑活动、体育大课间等。
3）参加区、市组织的体育比赛。
4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参
加体育锻炼的热情。
5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经
常锻炼身体。
3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的
颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方
法的指导。在体育教学
中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在
兴奋中
发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，
不断焕发前进的力量。
4
、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去
发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创
新精神和实践能力。
学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行
的各种活
动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学
生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学
习能力。