大学生创业好项目-三讲三提升

2019——2019年度四年级数学上册教学计划
一、学情分析
四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和
简单的抽象概括能力，养成了 一些优良的学习习惯，掌握了一些科学的方法，
学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学 会探究问题，并能根
据详尽情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分
析、解决问题的能力都有所提高。详尽到我们班，大部分孩子基础结壮，学习
态度端正，掌握的基础知识 也比较牢靠，但有少部分学生学习态度不够端正，
学习基础比较单薄，上课听到的知识，课后不会运用， 作业的正确率低，特别
是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学
习兴趣，让学生善于思 考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学
生喜悦学习数学的心态，养成优良的学习习惯，相 信孩子们会欢愉地完成数学
学习，在各个方面更上一层楼。
二、教材分析
这一册教 材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两
位数的除法，公顷和平方千米，角的度量 ，平行四边形和梯形的认识，条形统
计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册
的，安排在大数的认 识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这
两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在 实验教材第一学段的例外年级，
现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容从头梳理，整合为一 个单
元进行教学。大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度
量、平行四边形 和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数 单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然
数，掌握十进制计数法，会 根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求
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用“四舍五人”法求一个数的相似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进
一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的
乘、除法估算和验算 。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进
行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识多见的几种角，会比较
角的大小，会用量角 器量出角的度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行
线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握 平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条
形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题 、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步 形成观察、分析
及推理的能力。
9．体会学习数学的欢乐，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整齐的优良习惯。
三、教学措施
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。
详尽应该注意下面几点：
（1）通过多种方式，丰盛学生对大数的感受。
（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。
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2、合适改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵敏的计算能力。主要体
现在以下三个方面：
（1）加强笔算教学。
（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。
主要突出以下几点：
（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
（2）采用合适方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
(3)设计一些风趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作
用。
四、进度安排
周次日期
单元
课时教学内容
1
3 9

9.1—9.4
第一单元：大数的认识
1、亿以内数的认识
2、亿以内数的读法
3、亿以内数的写法
4、练习一
2
9.7—9.11
1、亿以内数的大小比较
2、大数的改写
3、练习二
3
9.14—9.18
1、数的产生和十进制计数法
2、亿以上数的认识
3、亿以上数的改写
4、练习三
4
9.21—9.25
1、计算工具的认识及用计算器的计算
2、用计算器探索规律
4 9

3、练习四
4、整理和复习
5
9.28—10.2
1、练习五
2、1亿有多大
3、单元练习
6
10.2—10.9
第二单元：公顷和平方千米
1、公顷和平方千米
7
10.12—10.16
1、练习六
2、单元练习
第三单元：角的度量
3、线段、直线、射线和角
4、角的度量
8
10.19—10.23
1、角的分类

5 9

2、画角
3、练习七
4、单元练习
9
10.26—10.30
第四单元：三位数乘两位数
1、因数中间或末尾没有0的乘法
2、因数中间或末尾有0的乘法
3、练习八
10
11.2—11.6
1、积的变化规律
2、多见的数量关系
3、练习九
4、第四单元练习
11
11.9—11.13
第五单元：平行四边形和梯形
1、认识平行与垂直
2、画垂线
3、认识垂线性质
6 9

4、练习十
12
11.16—11.20
1、认识平行四边形
2、认识梯形
3、练习十一
4、第五单元练习
1311.23—11.27
第六单元：除数是两位数的除法
1、口算除法
2、练习十二
3、除数是整十数的笔算除法
4、除数是接近整十数的除法
14
11.30—12.4
1、练习十四
2、除数不接近整十数的除法
3、练习十五
4、商是两位数的笔算除法
15
12.7—12.11

7 9

1、练习十六
2、商的变化规律
3、除法的简易运算
4、练习十七
16
12.14—12.18
1、整理和复习
2、练习十八
第七单元：条形统计图
3、条形统计图（一）
4、条形统计图（二）
17
12.21—12.25
1、练习十九
2、单元练习
第八单元：数学xx—优化
3、合理安排时间
18
12.28—1.1
1、“田忌赛马”中的数学问题
2、单元练习

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第九单元：总复习
3、复习“多位数的认识”
4、复习“乘法和除法”
19
1.4—1.8
1、复习“空间和图形”
2、复习“统计”
3、期末复习
20
1.11—1.15
期末复习
21
1.18—1.22
期末复习、期末监测


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