实习生自我鉴定-方程的意义

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2019年下半年小学四年级科学上册教学计划

一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动，培养
他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生分析：
学生经历了一年的科学学习，对科学 课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事
物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法， 尤其是观察的方法；学生的求知欲和
参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养 的至关重要的时期。
三、教材分析：

小学四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组
成。
在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科
学探究活 动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

天气：对天气 的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素
分别进行观测。其中包括云量的 观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和
测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包 括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气
的行为以及学习获得天气的多种方法。
溶解：从 观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述
的一系列活动之中。如怎样 加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新
分离出来。“观察更多的溶解现象”一课 则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。

声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始 ，通过对发声物体的观察和实验，研究和探
讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体 发出的声音。在这一单元结尾
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设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材 料制作一件能发出不同
音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。

我们的身体: 对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认
识了解自己的身体，认识了解 人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各
个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配 合协同工作的.

四、教学目标：
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。 教学中要因势利导，积极引导学生在学
习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学 品质和思维方式，真正提
高他们的生活质量和学习质量。
五、教学措施：

1、应用新课程理念，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。

2.认真钻研教 材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种
评价手段，激励学生的探究兴趣 。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题
前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。

4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。
5 .组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，
教师不要把自己 的意见强加给学生。
6、要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，
从中让学生体 会学习科学的价值。
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8、注意引导 学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，
从中让学生体会学习科学的价值 。
六、教学进度表：
日期
8.26-9.1
9.2-9.8
9.9-9.15
教 学 内 容
编写教学计划、备课
1、我们关心天气 （第一单元 天气）
2、天气日历
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
10.7-10.13
7、总结我们的天气观察
1
1、水能溶解一些物质 （第二单元 溶解）
10.14-10.20
10.21-10.27
2、物质在水中是怎样溶解的
3、液体之间的溶解现象
4、不同物质在水中的溶解能力
5、溶解的快与慢
10.28-11.3
6、100毫升水能溶解多少克食盐
7、分离食盐与水的方法
11.4-11.10
1、听听声音（第三单元 声音）
2、声音是怎样产生的
11.11-11.17
11.18-11.24
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9.16-9.22
3、温度与气温 （中秋节）
9.23-9.29
9.30-10.6
4、风向和风速（国庆节）
5、降水量的测量（国庆节）
6、云的观测
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3、声音的变化
4、探索尺子的音高变化
5、声音的传播

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6、我们是怎样听到声音的
11.25-12.1
7、保护我们的听力
机动
12.2-12.8
1、身体的结构 （第四单元 我们的身体）
2、骨骼、关节和肌肉
12.9-12.15
3、运动起来会怎样（一）
4、运动起来会怎样（二）
12.16-12.22
5、食物在体内的旅行
6、食物在口腔里的变化
12.23-12.29
12.30-1.5
1.6-1.12
7、相互协作的人体器官
单元复习
单元复习
考试
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1





2019年8月

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