新浙美版四年级上册美术教学计划
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四年级上册美术教学计划
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣
浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维
更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说单纯、好动的
性格，促成学生天真、可
爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好
的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部
分学生能较好地
表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，
富有生活情趣；有较高的创新意识和较
好的心理品质。但也有不足之处：
1、造型能力上参差不齐，出现美术能力出众学生与美术能力较弱学
生悬疏
越来越大，导致较弱的学生缺乏自信，从而失去学习美术的兴趣。
2、部分学生还是缺
乏对事物的感受力和观察能力，颜色配制不够合理，不
能敏锐的捕捉事物的特点，以及准确的表现自我。
3、空间思维能力不强，工艺制作上不够仔细，草草了事，对一些废旧材料
的综合运用和立体造
型能力有待进一步地提高。
二、教材分析
1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探
究式美术实践为教与学的主
线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑
了
综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣
味性和活动性
。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有18个课题，
内容涵盖造型
表现、设计应用、欣赏评述以及综合探.4个学习领域。
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容
占较大比重。欣赏评述为随堂
教学，分布在课题之中。
三、本册教材的教学目标、重点、难点
教学目标：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材
的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰
富的想象力与创造愿望
。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工
制作的方法，进
行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各类美术
作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏
对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表
演和展示，并发表
自己创作意图。
教学重点：
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创
造的欲望。
教学难点:
学生良好的审美习惯的养成，逻辑思维能、空间想象能力的培养。
四、主要的教学措施和方法：
教学措施:
1、注重培养学生绘画表现能力。在教学
中,激励学生运用各种工具,尝试运用
各种媒材制作创作;通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发
丰富想象创作潜
能。
2、课堂上多进行记时绘画训练,培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,
通过欣赏、思考
、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己
独特的见解,大胆创作。
4、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学
生树立正确的文化价值观,
涵养人文精神。
5、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好
的师生关系。
6、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用
美术的手段进行记录与制作
;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培
养学生的综合思维和综合探究的能力。
7、重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现
以及收集资料等学习方法,进
行自主学习与合作交流。
8、
教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生
动的美术作品。
五、教学进度安排：
课序 课题
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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目录设计及课堂常规
水资源
砖石上的雕刻
墙
家乡的古塔
美术档案袋
眼镜的设计
椅子的设计
水墨画魚
毛茸茸的动物
花鸟小品
漫画与生活
给同学画漫画
自己做图画书
为自己设计封面
正负形
剪纸喜花
生肖贺卡
青铜器
期末测验
周次
1
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3
4
5
6
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9
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