海南省工商职业学院-法院实习报告

小学三年级下册教学计划
一、 学情分析：
所教班级三 年级一班，现有学生62人，男生37人，女生
25人。在上学期期末测试中及格率：96.6℅、平均 分：87.67分。
本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生
能力，养成良好的学习习惯、生活习惯 。根据学生的学习情况，
好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但
缺乏问题 意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思
维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较 慢，学习
兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题。教学过程中及时
了解学习情况，因人而异 ，因材施教。
二、 教材分析：
本册教材共七个单元，主要内容包括四个知识领域：（1） 数
与代数：有关乘除法的估算和口算，稍复杂的乘除法笔算、混合
运算；小数的初步认识及大小 比较、加减计算；年月日的认识和
24时计时法。（2）空间与图形：长、正方形面积的计算及面积单< br>位之间的简单计算；初步认识轴对称图形和对称轴。（3）统计与
概率：平均数的意义及求简单数 据的平均数。（4）实践与综合应
用：数据收集的一般方法和统计知识。
这部分教学内容联系 了学生的家庭生活、社会生活，引导学生关
注生活与社会，体会数学学习的内容是现实的、有价值的和富 有

挑战性的，使学生通过观察、探索、实践等一系列学习活动，在
获得数学知识 的同时，增加对其他领域的了解。同时还根据学生
的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。 并积极倡
导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作探究中体
现开放、民主、探索、 交流、合作的教学方式，引导学生逐步学
会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。
三、 教学目标：
1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘
两 位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及四则混合计算。
并能在具体情境中发现、提出问题解决问题 ，发展应用意识。
2、结合具体情境，会认、读、写小数、比较小数大小，进行简
单的小数加 减运算，感受小数和分数的内在联系。
3、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面
积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。能探索并掌
握长、正方形的面积计算公式， 估计给定的长、正方形的面积。
能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行实际测量和计算，
提高解决实际问题的能力。
4、结合生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，学
会24时计时法。
5 、结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。感受轴对称图形
的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其 应用价值。
6、结合具体实例，理解平均数的意义，掌握求简单数据平均数

的 方法。并能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断，解
决问题。
7、 在解决实际问题 的过程中，形成用数学的眼光观察生活、观
察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣 。
8、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困
难，获得成功的体验，树立 学好数学的信心。
四、教学措施：
1、用好、用活教材。教学选取的素材要密切联系学生的 现实生
活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2 、在教学中，营造富有活力的学习氛围。在实际教学中，由于
学生的问题和困惑各不相同，分析问题的角 度各有特点，解决问题的
途径多种多样，因此课堂上会经常出现意想不到的情况，需要教师灵
活 机智的处理。
3、经历数学知识的形成过程，培养数学学习的兴趣 。让学生经
历数学知识 的形成过程，理解一个数学问题是怎样提出来的，一个数
学概念是怎样形成的，一个数学结论是怎样获得 和应用的。因此教学
时教师应引导学生体验这种经历。
4、自主学习与合作学习有机结合，提 高数学学习的效率。在问
题提出后，教师应该给学生独立思考的时间与空间，然后选择适当的
合 作学习时机。
5、重视解题方法的训练，提高学生解决问题的能力。对学生的
发展而言，解决 问题活动的价值不只是获得具体的结论，更多的是使

学生获取一些解决问题的方法并在此 基础上形成解决问题的基本策
略。
6、加强计算教学，提高学生计算能力。首先要通过操作、 探索
等学习方式，引导学生明确算理、掌握算法；其次日常学习中要加强
相应的口算和估算练习 ；再次注重认真仔细、及时检验等良好习惯的
培养，提高计算的正确率。
7、把评价和教学过 程紧密结合起来。包括对知识技能掌握情况
的评价；对学生数学学习过程的评价；对学生问题意识的培养 ，贯穿
于教学过程的始终。
8、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业< br>批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫
正。
9、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，
激发其上进 心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
五、教学重点：
1. 两、三位数除以一位数（二）
2. 两位数乘两位数
教学难点：
1.长方形和正方形的面积
2.年、月、日
六、课时安排：

1、采访果蔬会
两、三位数除以一位数(2)------12课时
2、热闹的民俗节
对称 -----------------------------------2课时
3、美丽的街景
两位数乘两位数--------------------- 15课时
4、我家买新房子了
长方形和正方形的面积实践活动 ------10课时
点击双休日--------------------------------- 1课时
5、走进天文馆
年、月、日---------------------------- 6课时
6、家居中的学问
小数的初步认识 ------------------- 5课时
7、小教练
统计 --------------------------- --------4课时
8、回顾整理
总复习------------------------------------ 5课时