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冀教版三年级数学下册教学计划
一、学生分析
三年级共有3 3人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，
上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只 有个别同学思想上
不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准
确，反应 快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有
部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今 后的教学过程中，要注
意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的
行为 、学习习惯。
二、教材简析
本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数 ，辨认方
向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正
方形的面积，分数 的初步认识，探索乐园，共九个单元。
三、教学目标
第一单元内容是在学生已经认识 了钟表和时、分、秒，能计算特
别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识24时计时法；计算简单的经过
时间；认识时间单位年、月、日 ；认识平年和闰年。（共安排5课时）
第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两
位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘
法教学中起着很重要的作用 。（共安排7课时）

第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、 东北、西
北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）
辨认其余的七个 方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简
单的路线图，能描述行走的路线。（共安排3课时）
第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知
道毫米；了解相邻长度单位间的 进率，能进行简单的单位换算，能恰
当的选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。（共安排
5课时）
第五单元要求学生能用表格等呈现整理数据的结果，能对调
查过程 中获得的简单数据进行整理和简单的分析，体会运用数据进行
表达与交流的作用。（共安排3课时） < br>第六单元初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小
数的含义，会读、写小数，初 步认识小数的大小，会计算一位小数的
加减法。 （共安排7课时）
第七单元认识面积的含义 ，能用自选单位估计和测量图形的面
积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米 、
公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，
会用公式正确计算长方形 、正方形的面积，并能估计给定的长方形、
正方形的面积。 （共安排8课时）
第八 单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、
写简单的分数，会比较两个分数的大小（同 分子或同分母），能计算
同分母的分数（分母小于10）的加减法。（共安排6课时）

第九单元要求学生能发现事物中的简单规律，能利用发现的规律
进行推 算并解决相关问题；能用画方格的方法进行分析、判断和推理。
获得初步的进行逻辑推理的思路和方法。 体会学习数学的乐趣，提高
学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学措施
1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的计算
能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生
空间观念的发展。 3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作
用的认识，逐步形成统计观念。
4、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力的教
学，培养学生综合运用数 学知识解决问题的能力。