竹子的精神-人文素养

人教版三年级数学下册教学计划



一、班级情况分析
本班共有3o名学生。通过上学期的教育与学习，学生
的一些基本能力得到了很大的提升，已经 初步养成了自己独
立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分 学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无
集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地< br>学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学 内容包括：除数是一位数的除法，两位数
×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角
和数学实践活动。
本册教材 根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实
践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识
和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两
位数、面积以 及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生
分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标

1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位
数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，
整十、整百数乘整十数，两位数乘整十 、整百数（每位乘积
不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），< br>初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，
会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西
南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南 、西或北）辨
认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；
会看简单的路线图，能 描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图
形的面积，体会并 认识面积单位，会进行简单的单位换算；
掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、< br>正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、使学生认识时间单位年、月、日， 了解它们之间的关
系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24
时计时法表示时 刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的
数据分析；了解平均数的意义， 会求简单数据的平均数；进
一步体会统计在现实生活中的作用。

8、使学生经 历从实际生活中发现问题、提出问题、解决
问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合< br>运用数学知识解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生
活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、重视教学情 景的创设，关注学生的生活经验，提供丰
富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、
估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实
效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流 ，让学生体验探究的乐
趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的
应用意识和解 决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

< br>7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破
难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构
数学知识。
五、教学进度安排

第一单元 位置与方向 ４课时

第二单元 口算除法 3课时

笔算除法 9课时

整理和复习 1课时

第三单元 简单的数据分析 3课时

平均数 2课时

第四单元 年、月、日的认识 2课时

24时计时法 2课时

制作年历 1课时

第五单元 口算乘法 3课时

笔算乘法 4课时



第六单元





第七单元



第八单元

第九单元
第十单元
整理与复习 1课时
面积和面积单位 2课时
长方形和正方形面积计算 3课时
面积单位间的进率 3课时
小数的初步认识 3课时
小数的简单计算 3课时
解决问题 4课时
数学广角 2课时
总复习 4课时