疫情期间2020北师大三年级数学下册教学计划
感恩父母的诗歌-集体备课计划
2020疫情期间北师大版小学三年级数学下册教学计划
一、学生的基本情况分析：
我班共有48人，男生25人，女生23人。大多数学生学习积极性很高，
上课认真听讲，课后
及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学
生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，
课后作业完成不及
时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要
让学生
养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培
养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：
（一） 数与代数
1．第一单元“除法”
结
合具体情境初步理解除法的意义，能计算除法；感受除法计算的过程；
会进行几位数除以一位数的竖式计
算，能解决一些相关的简单问题.
2．第三单元“乘法”
会计算两位数乘两位数的乘法；能
结合具体情境进行估算，并解释估算
的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果
的
合理性进行判断。
3．第六单元“认识分数”
能结合具体情境与直观操作初步理
解分数的意义，能认、读、写简单的
分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10
）的
加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的
一些事物，并进行交
流。
（二）空间与图形
1．第二单元“图形的运动”
结合实例，
感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图
形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过
观察、操作，认识轴对称
图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2．第五单元“面积”
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会
统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、
公顷），会进行简单的
面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公
式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率
第六单元“数据的整理和表示”。
通过丰富的实例，了解数据整
理的意义，体会数据整理的必要性，会进
行简单的数据整理和表示。
（四）实践活动
本册教材除了安排“小小设计师”“我们一起去游园”和“有趣的推
理”3个实践活动。经历以上一系
列观察、操作、制作、调查、推理等
实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积
累
更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；
感受数学在日常生活中
的作用。
三、教材的教学建议：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间，
生生之间交往互动与共同发
展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。
（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解
（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索
和建构自己的数学意义，
使学生有机会讨论交流他们彼此的想法
（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化
（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力
四、教材的评价建议
评
价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促
进生的全面发展。评价也是教师反思
和改进教学的有力手段。
（一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解
学生
只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会用小数
表示商品单价，进而会比较商品单价（
小数表示）高低贵贱的过程，就
能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数的认<
br>识有什么实质性的发展。
（二）要恰当评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展，为顺利进
行后续学习奠定必要的基础评价基本知识与基本技能不能割裂数学知
识与知识、知识与技能之间
的内在联系，评价要关注学生是否体验和意
识到这种联系是重要的。 通过基本知识与基本技能的必要的
评价，希
望能使学生增进这种见识：数学知识与技能不是互相孤立的一盘散沙，
而像一棵树，是
生长着的有机整体。
（三）重视评价学生提出问题和解决问题能力
提出问题能力，主要关注学生的问题意识，对具体情境中数量信息的利
用程度，提出问题的新颖性、合
理性与复杂性。在解决问题的过程中，
主要关注学生能否独立解决问题、克服困难的毅力与思维策略的水
平，
能否表达解决问题的大致过程和结果，是否愿意与同伴合作等方面。及
时给学生提供评价，
让他们知道老师的期望，明白自己进一步努力的方
向。这对增强学生自信心和提高解决问题能力都是十分
必要的。
（四）对三年级学生学习数学的情感与态度的评价，要特别关注学习数
学的自信心、
积极的态度以及良好学习习惯的养成。主要通过平时观察：
学生参与班级讨论中，试图解决问题中，独立
或小组学习中，无时不表
现出他们对数学学习的情感与态度。观察是评价的最原始的方法，但不
是惟一的方法，从学生的口头表达、书面作业、实践作业以及师生课外
的交谈中也能提供有价值的信息。
情感与态度不能进行量化评价，要对
学生个体的情感与态度的发展作比较客观的描述性评价，更需要通过
平
时的教学过程了解学生的想法与行动的表现。
五、教学进度安排
周次 教学内容
1 （分桃子、分橘子、商是几位数、猴子的烦恼、节约、集邮）复习、
讲故事、买新书
2 轴对称一、轴对称二、平移和旋转、
3
找规律、队列表演一、队列表演二、电影院、练习三、
4 整理与复习（一）有多重、1吨有多重，
5什么是面积、面积单位长方形的面积、
6面积单位的换算、练习四
小小设计师、
7我们一起去游园、有趣的推理 比大小
8、吃西瓜、练习五
9小小鞋店、快乐成长、
10 总复习
11总复习
12 迎接期末考试