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2020年小学三年级下册数学教学计划
一、指导思想：
根据新《 课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社
会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和 应用数学的信心；
初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生
活中的问 题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未
来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和 必要的应用技能。
二、情况分析：
（一）班级情况分析：
本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数
学知识有了初步的认识。学生已经比较 习惯于新教材的学习思路和学
习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题
能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对孩子的
个别辅导及良好的学习习惯的培 养，力争使学生的整体素质得到提高。
（二）教材分析
本册教材内容包括 下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的
除法；复式统计表；两位数乘两位数；面积；年、月、日； 制作活动
日历；小数的初步认识；数学广角---搭配（二）；我们的校园；总复
习。
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1、数与计算方面：
本册教材安排的数与计算方面的 内容主要有“除数是一位数的除
法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出
现文字概括形式的计算法则，充 分调动学生已有的计算知识和经验，
让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决
问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，
进一步认识计算是帮助人们 解决问题的工具，逐步形成——面对具体
问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估 算、
笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、
“面积”两个单元。
3、量的计量方面：
本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位
的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面：
在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识
——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的
方法；另一方面注意结合实 际问题，进一步教学根据统计图表进行简
单的数据分析，作出合理的推断。
5、用数学解决问题方面：
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“数学广角”单元，这一 单元引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和 等
量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理
的能力，培养他们探索数 学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
6、实践方面：
本册教材安排了“年历制作”和“设计校园”两个数学实践活
动。
三、本学期教学目标：
1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的 乘法，
会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整 百、整千的数，整十、整
百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知
道小数的含义，会读、写小数，初步 认识小数的大小，会计算一位小
数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北 、西北、东南和西南八个方
向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，
并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行
走的路线。
5 、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，
体会并认识面积单位，会进行简单的单 位换算；掌握长方形、正方形
的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给
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