三年级语文上册第一单元测试卷
我的心爱之物-十八大心得体会
三年级语文上册第一单元练习卷
姓名
第一部分 积累运用
1. 找出下列每道题中读音错误的一项。（填序号）（每题2分）
(1)A.傣族（dǎi）B.衣裳（shānɡ）C.坪坝（bà）D.洁白（jié）(
)
．．．．．
(2)A.清楚（chǔ）B.戒尺（jiè）C.背诵（sòng）D.照例
（liè）( )
．．．．
(3)A.段落（duàn）B.挨打（āi）C.摔跤
（shuāi）D.圆圈（quān）( )
．．．．
2.
下列多音字的读音完全相同的一项是 （ ）
A.放假 假如
B.圈画 羊圈 C.背包 背水一战 D.落荒而逃 落后
．．．．．．．．
3.下列词语书写完全正确的一项是 （
）
A.处所 胡涂 B.艳丽 荒张 C.凤尾竹 碰触 D.历声
道理
4.找出填入下列画线部分最恰当的词语。（填序号）
（1）不出我所料，这次考试他 又考了第一名。（ ）
A.突然
B.果然 C.竟然 D.居然
（2）张礼洋洋得意地向我走来，我
他准是得了满分。（ ）
A. 猜想 B.猜测 C.推测
D.猜疑
（3）听了英雄的报告，我的心情久久不能 。（ ）
A. 安静 B.宁静 C.清静 D.平静
5.找出下列每小题中符合要求的选项。（填序号）
（1）古诗《所见》的作者是
（ ）
A.袁枚 B.叶绍翁 C.李白
D.苏轼
（2）读读下面的句子，说法有误的是 （ ）
A.作者写大青树下的小学时，由窗外的安静衬托出教室里学生读书的好听。
B.
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
C.
《花的学校》作者是印度诗人泰戈尔，课文选自他的散文集《飞鸟集》。
D.
孙中山小时候在私塾读书，先生就让他们一个一个背诵，书的内容从来
不讲。
（3）下面句子中不同类的一句是 （ ）
A.
春天的雨，是最好的肥料。
B.
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.
花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
D.
秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
6.根据拼音写词语。（每空2分）
（1）一阵kuáng fēng（
）过后，人们盼望已久的大雨终于落下来
了。大家yáng qĭ shuāng bì（
），快乐地 wŭ dòng（ ）
起来。
（2）ză o chen（
），同学们穿着xiān yàn（ ）的fú zhuāng
（
）来学校上学，把学校dă ban （ ）得非常美丽。
7.
把下列词语补充完整，并选词填空。（每个词1分）
绚丽（ ）（ ）
急急（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）
糊（
）糊（ ） 张牙 （ ）（ ） 面（ ）耳（ ）
（ ）头（ ）发 鸦（ ）（ ）声 （ ）忙（
）乱
（1） 节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________________。
（2） 刚学划船时，我真有点 的。
（3）
这表演太精彩了，观众席上一会儿 ，一会儿满堂喝彩。
8.用加点词语仿写句子。（每题2分）
雨一来，他们便放假了。
．．
（1）风一吹，他们便 。
．．
（2） 一 ， 便
。
9.品读句子，完成练习。（每题2分）
“树枝在林中互相碰触着，绿叶中狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”
．．．．．．．．
照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。
（1）微风吹拂，教学楼旁的翠竹 。
（2）夜空中的小星星 。
10.回顾本单元的课文，连一连。（每题2分）
《大青树下的小学》
乐于思考，敢于提问
《花的学校》
美好童心，伟大母爱
《不懂就要问》
民族团结，生活美好
第二部分 阅读理解
（一） 《大青树下的小学》节选
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上
，走来
了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大
家穿戴不
同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加
绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱
的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘
扬的国旗敬礼。
阅读上边语段，回答下列问题：
1．在括号内填上适当的词语。（每空2分）
（
）的服装 （ ）的小鸟
（
）的老师 （ ）的国旗
2．“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招
呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国
旗敬礼。”这句话写得很好，我也能写一句。（2分）
_____________向___________，向_________________，向___
_________________。
3.把下列句子换个说法，意思不变。（2分）
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成“被”字句）
__________
__________________________________________。
3.
除了文中傣族、景颇族、阿昌族和德昂族外，我还知道我国的少数民族有
_________，我是__
_______族的小学生。（每空2分）
（二） 背苞谷的孩子
他和那蜿(wān)蜒(yán)的山路一起，从云雾里钻了出来……
（毫
豪）不理会大山吓人的高度，背着沉重的背篼(dōu)，背苞谷的孩子
一步一步地攀登着。
大山吃惊得默（mò）默无语。
风，吹动他的衣角，宛(wǎn)如一面上升的旗。
山雀喳喳地议论着：他是刚放学归来吗？瞧那背篼上晃荡的小书包！
夕阳从山巅(diān)
投来敬佩的目光，染红了一段弯弯的山路，染红了孩子瘦
小的身躯(qū)……
勤劳、早熟的孩子啊！
（幕
暮）色就要遮没(mò)那小小的身影了，但遮得住山里孩子攀高的决心
吗？
云又遮没了小路、沉重的背篼和孩子——
但愿这一背篼金色的种子，明朝(zhāo)能在高坡上萌(méng)发一片新绿……
（注释：苞谷即玉米）
1．选择括号中正确的字，打上“√”。（每题1分）
2．照样子，写句子。（每题2分）
例：风，吹动他的衣角，宛如一面上升的旗。
(1)一个个成熟的柿子宛如 。
（2） 宛如
。
3．读句子，完成练习。（每题2分）
（1）
他和那蜿蜒的山路一起，从云雾里钻出来……
这句话写出了山的
。
（2） 大山吃惊得默默无语。
大山吃惊是因为
。
（3） 夕阳从山巅投来敬佩的目光。
夕阳敬佩他
。
4．读读文中划“——”的句子，你认为作者想表达的意思是（ ）（3分）
A．孩子这么勤劳，这些苞谷种子以后一定能长得好。
B．孩子勤劳、懂事，又爱学习，希望他将来有出息。
第三部分
口语交际
1.在横线上把对话补充完整。（5分）
愉快的暑假结束了，宁宁和玲玲在教室里见面了。
宁宁：玲玲，这个暑假你去哪儿旅游了呢？
玲玲：
宁宁：是吗？那个地方我没去过，你给我讲讲好吗？
玲玲：
宁宁：听起来真不错，我决定下个假日和爸爸妈妈一起去那儿玩玩。
我发现这个句子用了比
喻的方法，把他的衣角
比作一面上升的旗。