人教版三年级语文上册模拟试题
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人教版三年级语文上册模拟试题
班级______姓名______分数______
一、看拼音写词语。（10）
fēng zhēng jǐng tì
jī lì
（ ） （ ） （ ）
kě wàng zī shì wēi wǔ
（ ） （ ） （ ）
xiǎn jùn
guāng huī hóng shuǐ
（ ） （ ）
（ ）
gēng yún yě liàn shǎn shuò
（ ） （ ） （ ）
sòng cháo gōng chéng bài fǎng
（ ）
（ ） （ ）
二、区别形近字再组词。（7）
烧（ ） 秒（ ） 斑（ ）
浇（ ） 抄（
） 班（ ）
凝（ ） 瑚（ ） 维（ ）
疑（ ） 湖（ ） 唯（ ）
三、用直线把可以搭配的词语连起来。（8）
期待的 灯光
波光粼粼的
明媚的 月光 碧蓝碧蓝的
灿烂的 阳光
欣欣向荣的
淡淡的 目光 清澈见底的
四、把下面的词语补充完整。（12）
（ ）日（ ）升 （
）鸡（ ）晓
（ ）阳（ ）下 （ ）深（ ）静
（
）死（ ）伤 （ ）高（ ）烈
（ ）先（ ）后 （ ）高（
）远
严（ ）酷（ ） 艳（ ）高（ ）
振（
）人（ ） 全（ ）贯（ ）
yìn shuā
（ ）
zhèn jìng
（ ）
xī miè
（
）
lù dì
（ ）
pǐn cháng
（
）
默（ ）
墨（ ）
景象
池塘
湖面
天空
五、在括号里填上合适的词语，把句子补充完整。（10）
1. （ ）的风筝随风飘荡。
2. （ ）的稻子成熟了。
3. （ ）的额头上刻着两道（ ）的皱纹。
4. （
）的阳光柔和地抚摸着（ ）大地。
5. 值日生每天都把教室打扫得（
），桌子排得（ ）。
六、根据课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（7）
1. “路人借问遥招手”和“借问酒家何处有”中的“借问”意思相同。（ ）
2. “象……似的”和“似乎”的“似”读音相同。（ ）
3. “爸爸的嘴张着，仿佛
在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨
听见了。”这句话中的“听见了”是指我们
理解了爸爸为和平献身的理想。（ ）
4. 小明和小胖帮助科考队员只是为了好玩。（
）
5. 《荷花》是现代文学家叶圣陶的作品。（ ）
6.
火烧云的现象是在早晨出现的。（ ）
7.
“怕得鱼惊不应人”中的“得”是得到的意思。（ ）
七、给下面的句子加上标点符号。（10）
1. 小胖子叫了起来 嘿
不就是红鹤吗 我知道哪儿有
2. 我去 我去 同学们争先恐后地喊
最后决定让我跟指导员去印刷所取书
3. 六一 儿童节到了
爸爸妈妈给孩子买的礼物可多了 有文具盒 图书 积木 新衣
服 应有尽有
八、读句子，用带点的词语造句。（8）
1. 树木花草长得很茂盛。
_________________________
2. 女娲难过极了。
_________________________
3.
他们玩得很开心。
_________________________
4. 我们虽然没见过面，但是我和妈妈却接到过您的问候。
_________________________
九、缩写下面的句子。（5）
1. 我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
_________________________
2.
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
_________________________
3.
人们一直过着快乐幸福的生活。
_________________________
4. 内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。
_________________________
5. 人们常常看着天边五彩的云霞。
_________________________
十、阅读短文，并回答问题。（2＋2＋2＋2）
我家养了几条金鱼，漂
亮极了。金鲤鱼红得像一团火。圆圆的头是红的，细长的身体也
是红的，连鱼鳍（qí）都是红的。游起
来，又小又薄的鳍来回抖动着，好像那跳动的火焰。
龙井鱼身上的颜色比玫瑰香葡萄的颜色还紫，连小小
的眼睛也是紫色的。龙井鱼真是游泳能
手，它一抖动鱼鳍，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。
1.
这一段共有_________句。主要是围绕着哪一句话的意思来写？用“______”画出来。
2. 作者是怎样描写金鲤鱼各部分的形状的？
3. 用“
”画出描写龙井鱼颜色的句子。
4. 第四句作者把什么比作什么。
______________________________
十一、阅读短文，按要求回答问题。（2＋2＋2＋4）
应该从小开始
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄
躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到
一股血腥气味，赶紧推开门进去，
只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条
刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀
解剖着牛腿吮。“我想知道这里面血管、肌
肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我希望长
大能像爷爷和爸爸一样，成为一
个外科大夫。”
母亲疼爱地说：“好孩子，你年纪还
小，等你长大再学吧！”白求恩严肃地回答说：“应
该从小开始。”说着又认真地解剖起来。
1. 根据下面语句的意思，找出文中的成语写在括号里。
（1）形容很规矩，很庄重。（ ）
（2）全部精神集中在一起，形容注意力集中。（ ）
2.
短文共有_______个自然段。其中第______自然段是短文的重点部分。
3. 这篇短文是围绕哪一句话来写的？用“－－”画出来。
4.
从哪些地方看出白求恩从小热爱学习？
试题答案
一、看拼音写词语。（10）
fēng zhēng
（风筝）
kě wàng
（渴望）
xiǎn jùn
（险峻）
gēng
yún
（耕耘）
sòng cháo
（宋朝）
jǐng tì jī lì yìn shuā
（警惕） （激励） （印刷）
zī shì wēi wǔ zhèn jìng
（姿势） （威武） （镇静）
guāng huī hóng shuǐ
xī miè
（光辉） （洪水） （熄灭）
yě liàn shǎn
shuò lù dì
（冶炼） （闪烁） （陆地）
gōng chéng
bài fǎng pǐn cháng
（工程） （拜访） （品尝）
二、区别形近字再组词。（7）
烧（火烧云）
浇（浇水）
凝（凝结）
疑（怀疑）
秒（分秒）
抄（抄写）
瑚（珊瑚）
湖（湖面）
斑（斑纹）
班（班级）
默（默写）
墨（墨水）
维（维护）
唯（唯一）
三、用直线把可以搭配的词语连起来。（8）
期待的
明媚的
灿烂的
淡淡的
灯光
月光
阳光
目光
波光粼粼的
碧蓝碧蓝的
欣欣向荣的
清澈见底的
景象
池塘
湖面
天空
四、把下面的词语补充完整。（12）
（旭）日（东）升
（夕）阳（西）下
（救）死（扶）伤
（争）先（恐）后
严（寒）酷（暑）
振（奋）人（心）
（晨）鸡（报）晓
（夜）深（人）静
（兴）高（采）烈
（山）高（路）远
艳（阳）高（照）
全（神）贯（注）
五、在括号里填上合适的词语，把句子补充完整。（10）
1.
（五颜六色）的风筝随风飘荡。
2. （金黄色）的稻子成熟了。
3.
（宽宽）的额头上刻着两道（深深）的皱纹。
4. （温暖）的阳光柔和地抚摸着（辽阔）大地。
5. 值日生每天都把教室打扫得（干干净净），桌子排得（整整齐齐）。
六、根据课文内容，判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（7）
1. “路人借问遥招手”和“借问酒家何处有”中的“借问”意思相同。（√）
2.
“象……似的”和“似乎”的“似”读音相同。（×）
3. “爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么
。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨
听见了。”这句话中的“听见了”是指我们理解了爸爸为
和平献身的理想。（√）
4. 小明和小胖帮助科考队员只是为了好玩。（×）
5. 《荷花》是现代文学家叶圣陶的作品。（√）
6. 火烧云的现象是在早晨出现的。（×）
7. “怕得鱼惊不应人”中的“得”是得到的意思。（×）
七、给下面的句子加上标点符号。（10）
1.
小胖子叫了起来：“嘿！不就是红鹤吗？我知道哪儿有！”
2.
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
3.
“六一”儿童节到了，爸爸妈妈给孩子买的礼物可多了，有文具盒、图书、积木、新
衣服，应有尽有。
八、读句子，用带点的词语造句。（8）
1.
树木花草长得很茂盛。
田野里秧苗长得非常茂盛。
2. 女娲难过极了。
王英的老奶奶生病了，他们全家人都很难过。
3. 他们玩得很开心。
参加这次课外活动，我们都很开心。
4.
我们虽然没见过面，但是我和妈妈却接到过您的问候。
虽然爷爷已经满头白发了，但是身体很硬朗。
九、缩写下面的句子。（5）
1. 我的爸爸是一位出色的经济学硕士。
爸爸是硕士。
2.
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
水池闪耀着光辉。
3. 人们一直过着快乐幸福的生活。
人们过着生活。
4.
内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。
百舌鸟和金黄鼠是“好朋友”。
5. 人们常常看着天边五彩的云霞。
人们看着云霞。
十、阅读短文，并回答问题。（2＋2＋2＋2）
我家养了几条金鱼，漂亮极了。金
鲤鱼红得像一团火。圆圆的头是红的，细长的身体也
是红的，连鱼鳍（qí）都是红的。游起来，又小又
薄的鳍来回抖动着，好像那跳动的火焰。
龙井鱼身上的颜色比玫瑰香葡萄的颜色还紫，连小小的眼睛也是
紫色的。龙井鱼真是游泳能
手，它一抖动鱼鳍，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。
1. 这一段共有6句。主要是围绕着哪一句话的意思来写？用“______”画出来。
2.
作者是怎样描写金鲤鱼各部分的形状的？
头是圆圆的，身体是细长的，又小又薄的鳍来回抖动。
3. 用“
”画出描写龙井鱼颜色的句子。
4. 第四句作者把什么比作什么。
把抖动的鳍比作跳动的火焰。
十一、阅读短文，按要求回答问题。（2＋2＋2＋4）
应该从小开始
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，他悄悄
躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到
一股血腥气味，赶紧推开门进去，
只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条
刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀
解剖着牛腿吮。“我想知道这里面血管、肌
肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我希望长
大能像爷爷和爸爸一样，成为一
个外科大夫。”
母亲疼爱地说：“好
孩子，你年纪还小，等你长大再学吧！”白求恩严肃地回答说：“应
该从小开始。”说着又认真地解剖起
来。
1. 根据下面语句的意思，找出文中的成语写在括号里。
（1）形容很规矩，很庄重。（一本正经）
（2）全部精神集中在一起，形容注意力集中。（聚精会神）
2.
短文共有3个自然段。其中第2自然段是短文的重点部分。
3.
这篇短文是围绕哪一句话来写的？用“－－”画出来。
4.
从哪些地方看出白求恩从小热爱学习？
从“他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿”“我想知道这里……位
置”“我希望长大能
像……，……外科大夫。”“应该从小开始”“说着又认真地解剖起来”等动作、语
言描写可
以看出来。