安阳师范-实习生自我鉴定范文

最新部编版六年级语文上册全册单元教材分析
第一单元
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的
春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的是
为了让孩子能够 了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的
趣味。
2.本单元重点：
(1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能
注意抓住重点，写出特点。
（2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。
北京春节的热闹非凡，腊八 节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能
体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生 在学习课文时一定要分配充
裕的时间进行多种形式的朗读。
（3）体会作者用语言塑造人物形 象的特点，关注人物语言描写的不同形式，
利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这 4篇文章都表达作
者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。
内容



1.北京的春节
教学要点
本文主要讲述 老北京春节的风
俗习惯，感受春节的热闹、喜庆
气氛。学会本课生字，正确读写
和理解 由生字组成的词语。学习
课文要采用顺序、详略得当的写
法。
课时




2

2.腊八粥
了解小说借助对话推 动情节发
展的特点，初步了解小说用语言
塑造人物形象的特点，关注人物
语言描写的不 同形式，用品读关
键词句，揣摩心理的策略，加深
对人物形象的感知。学习字词，
积累 叠词，了解小说背景。
本课三首古诗词分别描写
了不同地方的风俗。重点是理解
重点 词语的意思，理解三首诗词
1 14
教学建议
1.利用音频将学生
带入春节热闹非
凡的境界。
2.与同学进行交
流，讨论关于他们
城市的文化。

1.引导学生感受文
字的美，分析作者

运用语言的手法。
2
2. 引导学生学习
用读对话梳理情
节的方法，整体感
知人物形象。
3
1. 指导加深
理解古诗中的重
点词语的意思，感

最新部编版六年级语文上册全册单元教材分析
3.古诗三首 的大意，读懂诗词中蕴含的作者
的情感。读通、背诵这三首诗词。
受不同地方的风
俗习惯
2.引领学生走
近古诗的意境中
去，悟诗情、明诗
理。
4*.藏戏 本文主要了解藏戏的形成及其
特色，体会传统戏剧艺术独特的
魅力和丰富的文化内涵。

1
1.鼓励学生反复诵
读，揣摩感悟。
2．学习文章准确的说明和生动形
象的描述，积累语
言，领悟表达方
法。
2
描写一种风
俗习惯，对于自己
的经历与感受能
顾详略得当的描
述。
2
1.指导学生对
文章进行详略表
达。
2.

让学生提
前搜集民俗活动
和对应的寓意。
3.试着写一写
行楷，提高书写速
度。
4.理解诗意基
础上背诵。
习作：家乡的风每个地方都有每个地方独特的
俗 风俗习惯。介绍你们家乡的风俗
活动或参加这个风俗的感受。
语文园地 学习写文章详略得当 ，中心突
出，先想好要表达哪些主要内
容，对于次要内容要简略表达。
体会不同词语表 达相同意思的
好处，了解习俗的寓意，提高书
写速度，积累古诗《长歌行》。




2 14

最新部编版六年级语文上册全册单元教材分析








第二单元

一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著” 这个专题进行编排的，主要由
《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编 排意
图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会
人物的心态 变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的
理解，激发学生阅读外国名著的兴趣 。
2.本单元重点：
（1）反复理解阅读课文内容。本单元的三篇课文都节选于外国文学名 著，
篇幅较长，情节起伏，引人入胜，只有反复阅读才能逐渐感受到外国文学的精华。
教学时注 意引导学生在学习课文时一定要注意阅读节选片段的方法，了解主要内
容，体会情节的吸引之处。 （2）体会人物心态变化，感知人物形象。每篇课文中在情节发展中时都运
用了想象，写出了人物的 独特感受和心态变化。教学中要抓住课文重点，引导学
生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分 品读精彩片段，抓住关键句子
3 14