汉字的起源-个人自评

部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容
第1课：《草原》
1、作者简介：
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔 名絜青、鸿来、非
我等，字舍予。 因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、
前景美好之意。 上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意
思。 北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第
一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶
馆》。
2、重点字词：
勾勒 境界 洒脱 鞭子 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤
3、字词释义：
渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 可以增强氛围，使人感觉
情景更加真实。
勾勒：指用线条画出轮廓。
鄂温 克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑
龙江两省区，蒙古国也有 少量分布。
第2课《丁香结》
1、作者简介：
宗璞，原名冯钟璞，女，19 28年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任
小哲等。 中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。 曾就职
于中国社会科学院外国文学研究所。 从事小说与散文创作。 代表作品有短篇小说《红
豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 有著作：《三
生石》《我是谁》。 2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
2、重点字词：
缀 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 断断续续
3、字词释义：
朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的房子。

毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。
第3课《花之歌》
1、作者简介： 纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，
是阿 拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、
黎巴嫩文坛骄子。 其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾
德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方 文学走向世界的先驱。 纪伯伦出身于马龙派天主教家
庭。 幼年未受正规学校教育。 后随家庭移居美国。 在美国上学时显露出艺术天赋。
后兴趣转向文学，初期用阿拉伯语，后用英语进行写作。 纪伯伦的许多文学作品都带有
基督 教色彩，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。
2、重点字词：
苍穹 坠落 绿茵 祭献 旖旎 馥郁 琼浆 领悟 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜
孤芳自赏
3、字词释义：
苍穹：天空。
孕育：怀胎生育，比喻已经存在的事物中酝酿着新事物。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
硕大无朋：形容无比巨大。
琼浆：指美酒。
婆娑：盘旋舞动的样子。
第4课：《古代诗歌三首》
《宿建德江》
1、作者简介：
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄 阳）人，世称孟
襄阳。 因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。

孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚 俗世，
修道归隐终身。 曾隐居鹿门山。 40岁时，游长安，应进士举不第。 曾在太学赋诗，
名动公卿，一座倾服，为之搁笔。 开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。 孟
诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。 其中虽不无
愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
孟浩然的诗在艺术上有独特的造 诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为
“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
2、字词释义：
烟渚：指雾气笼罩的洲渚。
六月二十七日望湖楼醉书
1、作者简介：
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲， 号铁冠道人、东坡
居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城， 北宋
著名文学家、书法家、画家。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。 宋神宗时曾在凤
翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。 元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为
黄州团练副使。 宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍 读学士、礼部尚书等职，并出知杭
州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。 宋徽宗时获大赦北还，
途中于常州病逝。 宋高宗时追赠太师，谥号“文忠” 。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其文纵横 恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏
黄”；其词开豪放一派， 与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪
放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐 宋八大家”之一。 苏轼亦善书，为“宋四家”
之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡
乐府》、《潇湘竹石图卷》、《古木怪石图卷》等传世。
西江月·夜行黄沙道中
1、作者简介：
辛弃疾（1140年5月28日－1207 年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，
山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤 闸村）人。 南宋豪放派词人、将领，
有“词中之龙”之称。 与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
第5课：《七律·长征》

1、作者简介：
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾
长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。
七律是律诗的一种，每 篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾
联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可 不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，
中间四句按常规要用对仗。
2、字词释义：
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
磅礴：（气势）盛大。
岷（mín）山：中国西部大山。
三军：作者自注：“红军一方面军，二方面军，四方面军。 ”
第6课：《狼牙山五壮士》
1、文章简介：
“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英 勇抗击
日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福
才 ，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打 光后，用石块还击，面对步步逼近的敌
人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬 崖。 马宝玉、胡德
林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难；5位战士的 壮举，
表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼
牙山五壮士”。
2、重点字词：
抡 砸 日寇 仇恨 晋察冀 手榴弹 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁
热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地 气壮山河
3、文章结构：
本文是按照事件发展顺序记叙的，全文共9个自然段，可分五部分。
第一部分（第1自然段），写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
第二部分（第2自然段），写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分（第3自然段），写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4、5自然段），写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。

第五部分（第6～9自然段），写五位壮士英勇跳崖。
全文记 叙顺序可概括为：接受任务———痛歼敌人———引上绝路———顶峰歼敌—
——英勇跳崖。
第7课：《开国大典》
1、文章简介：
开国大典，是指1949年10月1日15 ：00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立
而举行的仪式，直到21：00才结束，是中华人民共 和国成立的标志。 中华人民共和国的
成立开辟了中国历史新纪元。 从此，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历
史，真正成为独立自主的国家。
2、重点字词：
擎 政府 典礼 委员 汇集 爆发 鼓舞 诞生 宣告 瞻仰 肃静 飘拂 选
举 检阅 制服 距离 高潮 陆续 阅兵式 排山倒海 五颜六色
第8课：《灯光》
1、文章简介：
课文主要写解放战争时 期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书
里的一个在电灯下读书的孩子，并希望用上 电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌
人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长点燃了那 本书，暴露了自己，最后牺牲
了。
2、重点字词：
豫皖苏 围歼 微弱 注视 憧憬 阻击 璀璨 黑魆魆 聚精会神 千钧一发
3、字词释义：
胸墙：为了便于射击和阻挡敌人火力，在掩体前面和战壕边沿用土堆砌的矮墙。
憧憬：向往。
黑魆魆：形容黑暗。
千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。 钧，古代重量单位，
一钧约等于三十斤。
璀璨：形容光彩鲜明的样子。
第9课：《竹节人》
1、文章简介

本文通过对制作竹节 人、斗竹节人、老师没收竹节人却自己也偷偷玩竹节人的叙述与
描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童 心态的喜悦与满足。 同时也通过对老师自己也
偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲切与理解，对 “我们”的竹节人能够得到老师的
青睐而自豪，字里行间流露出对简易的物质能带来心灵快乐的满足的价 值观的自信。
2、重点字词：
崩裂 风靡 豁开 裂缝 俨然 窦尔敦 偃月刀 破绽 颓然 沮丧 前功尽弃
弄巧成拙 叱咤风云 别出心裁 咚锵 技高一筹 作鸟兽散 虎视眈眈
乎所已 心满意足 化为乌有 赫赫 悻悻然
3、字词释义：
豁：裂开。
俨然：形容很像。
叱咤风云：形容声势、威力很大。 叱咤，怒喝。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
作鸟兽散：像受惊的鸟兽一样四散逃离。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠的注视。
赫赫：显著盛大的样子。
鏖战：激烈的战斗。
悻悻然：怨恨失落的样子。
第10课：《宇宙生命之谜》
1、文章结构：
第一部分（1-2段）：地球之外的太空是否有生命存在；
第二部分（3段）：天体上生命存在的条件；
第三部分（4段）：科学家对太阳系行星的探测；
第四部分（5-8段）：对火星的探测与考察
第五部分（9-10段）：人们相信遥远的太空存在生命。
2、重点字词：
嫦娥 蟠桃会 沧海一粟 轨道 斑点 抵御 稀薄 干燥
3、字词释义：
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
第11课：《故宫博物院》
津津有味 忘

1、文章分析：
（1）整体感知
故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特。
为了清楚地说明故宫 的特征，课文按照空间顺序组织材料，由外入内，沿着故宫的
中轴线，从南到北，以中间带两边地说明， 井然有序。
（2）文章结构：总分总
说明顺序：空间顺序
第一部分【1段】概括说明故宫位置，历史和在古代宫殿建筑中的地位。 1.故宫的地
理位置、名称、在建筑群种群中的地位、历史沿革。
第二部分第一层【2段】大笔勾勒故宫的整体布局，指出故宫的特点。 2. 故宫的整
体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。
第二部分第二层【3~10段】介绍前朝三大殿的结构及功用。 3.午门内外 4.三大殿概
说（台基）5.太和殿外观6.太和殿内景 7. 介绍三大殿建筑位置——中轴线 8.太和殿的用
途 9. 中和殿的位置、概貌、用途 10.保和殿位置、用途
第二部分第三层【11~14段】略写“后三宫”的用途及特点。 11.小广场（前朝与内
廷的分界地带）12.乾清宫的 用途 13.交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14.后三宫的装饰
特点
第二部分第四层【15段】介绍御花园的面积、布局和环境气氛。 15.介绍后三宫往北
的御花园
第二部分【2~15段】具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
第三部分【16段】介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。 16.站在景山上回望
故宫全貌，首尾呼应
说明顺序合理： 作者以南面的午门为中心，依 次介绍了前三殿、后三宫、养心殿、
御花园等主要建筑，出神武门至景山作结。 这样写，符合故宫建筑的本身序列。 作者
沿着纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，从中间到两侧，有重点地逐层介绍。 这样写，井
然有序，条理分明。
结构严谨而富于变化： 全文的结构，有分有合。 文章的第2、16两个自然段，前
后呼应地写了故宫的整体布局，外观概貌和建筑特点。 文章的主体部分，又把故宫分成
“前朝”和“内廷”两部分，依次介绍。 “前朝”写台基一段，又是总写三大殿，然后
再分写。 写“内廷”时先写“后三宫”，再写东西六宫和御花园。 在分与合之间，过

渡自然。 介绍“后三宫”后，又把“后三宫”和“前三殿”进行比较，总结说明了“后
三宫”的建筑特点。 写东西六宫时，也是先概括介绍，再分开说明。 这样，有分有
合，使文章有条有理，结构严谨，又富于变化，读起来不感到单调乏味。
有详有略，重点突出： 全文以说明宫殿的建筑结构布局为主，说明历史沿革为辅；
详写宫殿 状貌，略写其中的文物；详写重点宫殿，略写其他宫殿；“前朝”详写太和殿，
“内廷”详写养心殿。 在介绍这两座宫殿时，又各有侧重点：太和殿，着重介绍外观色
彩的辉煌壮丽，内部装饰的庄严雄伟；养 心殿，则着重介绍封建帝、后在这里进行的统治
活动。 这样，使读者对故宫的全貌有所了解，对它的主要特征又能得深刻的印象。
说明方法恰当多样：文章恰当地运用了多种说明方法。 在说明故宫建筑群的规模
时，用了 一些具体数字来说明：“占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千
多间。 ”在说明太和殿的规模时也用了具体数字。 在写“前朝”、“内廷”的建筑特
点时，又用了比较的方法来说明它们的异同。 在写御花园时，又和苏州园林作比较。
文中，还适当运用了比喻，增强了说明的形象性和生动性。 写“弯弯的金水河象一条玉
带横贯东西”，写台基的排水管道，“下大雨的时候，水从龙头流出来，就象 是千百条龙
在喷水”，文中还把六岁的同治、四岁的光绪比作傀儡。
说明中穿插描写、记叙、议论、抒情： 文章在介绍故宫的建筑特点时，还适当地借
助于描写。 对金銮殿的外貌和内部布置都作了生动的描绘。 这些描写，都突出了它的
特征：太和殿的色彩突出了 金黄（象征富贵）和大红（象征荣华），看上去富丽堂皇，衬上
湛蓝的天，映着白玉石台基，真是鲜艳夺 目，金碧辉煌，又照应了前面说的“形体壮
丽”。 它的内部装饰，重点描绘了“龙”，写了色彩、姿态，等等。
全文以参观故宫博物院为线索，记 下了所见所闻：“从天安门往里走，……”“过
了太和门就到了紫禁城的中心……”等。 作者把自己的感情融合在描写、议论和说明
中，表明了自己的爱憎感情。 在写故宫的建筑结构时，流 露出赞叹的感情：“故宫建筑
群规模宏大壮丽，建筑精美……”写慈禧的挥霍浪费时则饱含轻蔑的激情叙 述、议论。
结尾回望故宫时，作者充满了赞美之情。
2、重点字词：
惕 紫禁城 宫殿 玲珑 规模宏大 矗立 鳌头 斗拱 蟠龙 金銮殿 鸣钟击磬
缭绕 镏金 庄严肃穆 御花园 迥然不同 水榭 点缀 井然有序
3、字词释义：
矗立：直立。

朝贺：拜见庆贺。
肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。
迥然：形容差别很大。
第13课：《桥》
1、作者简介：
谈歌：谈歌，原名谭同占。 作家、记者，中国作家协会会员， 1977年开始文学创
作，1978年开始发表作品，迄今共发表长 篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余
万字。 部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。 曾获《当代》《十月》《人民文
学》《小说选刊》《小说月报》奖。
2、重点字词：
咆哮 惊慌 狞笑 跌跌撞撞 放肆 呻吟 祭奠 势不可当 搀扶 沙哑
3、字词释义：
狞笑：凶恶地笑。
沙哑：声音嘶哑。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
第14课：《穷人》
1、作者简介：
列夫·托尔斯泰：列夫·尼古拉耶维奇·托尔 斯泰，1828年9月9日－1910年11月
20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家 ，哲学家，代表作有《战争与和平》、
《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学 ，1847年退学回故乡在自己领地上作
改革农奴制的尝试。 1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。 1854～1855年参
加克里米亚战争。 1855年11月到彼得堡进入文学界。 1857年托尔斯泰出国，看到资
本主义社会重重矛盾， 但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真
理”生活。 1860～1861年 ，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更
斯演讲，会见普鲁东。 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。
1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。 70年
代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。 80年代创作 ：剧
本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1889）、 《伊

凡·伊里奇之死》1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽 ·穆拉特》（1886～1904）；
短篇小说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899 年创作的长篇小说《复活》是他长期
思想、艺术探索的总结。
2、重点字词：
呼啸 汹涌澎湃 搁板 抱怨 心惊肉跳 寡妇 蜷缩 忐忑不安 魁梧黧黑 喃喃
忧虑
3、字词释义：
蜷缩：弯曲而收缩。
忐忑：心神不定。
黧黑：形容脸色黑。
第15课：《在柏林》
1、作者简介：
奥莱 尔：美国女作家奥莱尔，她的微型小说《在柏林》堪称名篇中的精品，很值得大家
欣赏与体会。 它以 二战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，却以
极小的篇幅来深刻地反映战争这个人 类永恒而又沉重的话题。 它那平静不动声色的叙述
后面包含了一股强大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。
2、文章赏析：
美国作家奥莱尔，仅仅用不足400字写成的小小说《在柏林》，文章短小精 悍，侧面反
映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击。 其震撼力和冲击力足以使任
何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的画面。 作者的笔写 出了战争的血
和泪，其写作的思路更是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头< br>一震，足以表现出文学的绝妙。
文章的开头就说到“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 ”在一
列火车中竟然找不到一个健壮的男子，为后来提到的战争的残酷提供了有力的证据。 故
事在体弱多病的老妇人的重复的“一，二，三，”中开始，很容易判断出这个老夫人是个
精神上有点问 题的人，在两个天真无邪的小姑娘的笑声中引来了老头的狠狠的目光，两个
可爱的小姑娘不懂得什么而对 老妇人的话语作出了很平常的反应，但是老头为什么要和这
两的小姑娘计较呢？这为下文作了铺垫，这使 读者有很思考的空间，在全文中有了抛砖引
玉的作用。 在小姑娘再次笑的时候，导出了文章的高潮， 可以看出开始老夫人说数的
“一，二，三”原来就是她的三个儿子，老兵的话更加反映了战争的危害遍及 无数家庭，

年轻的人死了，老的继续打仗，被战争的残酷弄得神志不清的老妇 人也没人照顾，但是战
争还得继续，老的死了呢？轮到什么人去了？车厢里的静是人民对战争的反思还是 对老兵
的遭遇的同情？
生命是一种奇迹。 茫茫宇宙中，据说只有这个蓝色的地球才有，但是战争的铁蹄无
情的夺走了无数人的生命。 在战争中 人类呐喊了数千年，但是仍然有一些自认为高人一
等的好战者带着善良的面具呼唤着要统治世界，他们相 信绝对的弱肉强食，对上天赋予人
们的生命无情的夺走，他们不要血和泪换来的和平，他们只要从战争中 让对手屈服。
在读完这篇小小说后没人不在强烈要求和平，这已经达到了小小说的目的，这也说明
了作家超群智慧的演绎并不比大声的呐喊和有动作的画面差！
文章反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。
3、重点字词
车厢 健壮 后备役 虚弱 嗤笑 指手画脚 不假思索
4、字词释义
后备役：指公民随时准备根据国家需要应征入伍的兵役，也称“预备役”。
指手画脚：说话时作出各种动作。 形容说话时放肆或得意忘形。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
嗤笑：讥讽的笑。
第16课：《夏天里的成长》
1、作者简介：
梁容若：1904–1997，河北省行唐县（今改灵寿县）人。 中国作家、教育家。
2、重点字词
绿蔓 高粱 苞蕾 苔藓 菜畦 接茬 稻秧 甘蔗 软绵绵 铁轨
3、字词释义
蔓：细长不能直立的茎。
菜畦：菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
接茬儿：连接，接续。
第17课：《盼》
1、作者简介：

铁凝：铁凝，1957年生河北赵县，当代著名作家。 主要著作：《玫瑰门》、《无雨
之城 》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本
等百余篇（部）， 总计300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅
文学奖。 根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。 电
影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。 部分作品译成
英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。 亦有小说在香港和台湾出版。
2、重点字词
袖筒 斗篷 窸窸窣窣 长痱子 浸湿 喧闹 嘟囔 蒜薹 玛瑙 嘴唇 理直气壮
3、字词释义
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：拟声词。 形容细小的摩擦声。
嘟囔：连续不断地自言自语。
瞟：斜着眼睛看。
玛瑙：一种玉石，可用来做装饰品。
理直气壮：理由充分，说话有气势。
第18课：《小站》
1、作者简介：
袁鹰：原名田钟洛，1924年生，是当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家，政治
家。 曾发表过《白杨》，《筏子》等优秀作品。
2、重点字词
木栅栏 转瞬间 竞赛 摘要 箩筐 山坳 哨子 一尘不染
3、字词释义
栅栏：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
山坳：山间的平地。
一尘不染：指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。 也用来形容清洁、干净。
第19课：《月光曲》
1、作者简介：

原名《升C小调 钢琴奏鸣曲》，1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣
曲，德国诗人路德维希·莱尔斯 塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪
烁的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以《月光曲 》之曲名。
2、重点字词
谱写 莱茵河 幽静 入场券 茅屋 蜡烛 银纱 一缕 微波粼粼 陶醉
3、字词释义
幽静：清幽寂静。
纯熟：熟练精通。
陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或 境界里，以求
得内心的安慰。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
第20课：《京剧趣谈》
1、作者简介：
徐城北：戏曲研究所研究员，1942年 10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏
曲学院戏曲文学系。 曾在新疆和河北工作了15年，“文革”当中被迫在全国游走了22
个省。 粉碎“四人帮”后专业归 口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研
究，曾任该院研究部主任。 中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果：多年
专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。 著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文
化》、等各类著作共40余册。 经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内
外各类报刊发表文章，多次获奖。
2、重点字词
驰骋 尴尬 姿态 虚拟 绱鞋底 筷子 戛然而止 凸显 仆人 唯恐 无穷无尽
3、字词释义
绱：把鞋帮鞋底缝在一起。
戛然而止：形容声音突然中止。
此时无声胜有声：语出唐代白居易《琵琶行》。
凸显：清楚地显露，也指突出显著。
无穷无尽：没有尽头，没有限度。
第21课：《伯牙鼓琴》
1、作者简介：

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。 成
书于秦始皇统一中国前夕。 此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、
墨、 农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说为一炉，闪烁着博大精深的智慧之
光。 吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。 但后来执政的秦始皇却选择了法家思
想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。 《吕氏春秋》集先秦道家之大成，是秦道家的
代表作，全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字 。
《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家思想为主体兼采阴
阳、儒墨 、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。 但主要的宗旨属于道家 。 所
以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。 高诱说《吕氏春秋》“此书所尚，以道德为标的，
以无为为纲纪”，这说明最早的注释者早已点明《吕氏春秋》以道家为主导思想之特征。
2、重点字词
锺子期 巍巍
3、字词释义
志：心志，情志。
太山：泛指大山，高山。 一说指东岳泰山。
巍巍乎若太山：像大山一样高峻。 巍巍，高大的样子。 若，像。
少选：一会儿。
汤汤乎流水：像流水一样浩荡。 汤汤，水流大而急的样子。
第22课：《书戴嵩画牛》
1、作者简介：
苏轼 ：1037年1月8日—1101年8月24日，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居
士，世称苏东 坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著
名文学家、书法家、画家。
2、重点字词
戴嵩 锦囊玉轴 拊掌 搐 谬
3、字词释义
处士：有德才而不愿意去做官的人。
所宝：所珍藏的宝贝。
锦囊玉轴：用锦缎做画囊，用玉做画轴。
拊掌：拍手。

搐：抽缩。
股：大腿。
掉：摆动，摇。
谬：错误。

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多花样多（五花八门）
带有“看”的近义词的成语 见多识广 一视同仁 一览无余
高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼 带有“龙”字的成语 生龙
活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃
（五颜六色）
龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴


龙跃凤鸣车水马龙 源自于寓言故事的成语 鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守
株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟
望而生畏
杯弓蛇影
察言观色
抱薪救火 源自于历史故事的
成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐
带有鸟类 名称的成语 欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕风声鹤唳鹤发
鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后 描写友
情的成语 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘
共苦关怀备注心心相印海誓山盟拔刀相助亲密无间描写花的成语万紫
千红春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花
昨日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇花枝招展描写山的成语 崇山峻岭 山
明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄
伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 描写颜色的成语 五彩缤纷 五颜六色 一碧
千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山
表示稀少的成语 不可多得 凤毛麟角九牛一毛绝无仅有 空前绝后 寥寥无几
寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微一麟
半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 描写热闹繁华的成语 摩肩接
踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 人山人海 络
绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸人欢马叫 震耳欲聋座无虚
席 描写丰富繁多的成语 包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有
无穷无尽 无所不包 丰富多彩 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有
尽有应接不暇 比比皆是 星罗棋布不可计数层出不穷绰绰有余多多益善
多如牛毛俯拾皆市举不胜举 漫山遍野 含有“云”字的成语 九霄云外 腾
云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散 风卷残
云浮云蔽日孤云野鹤烘云托月 含有“雨”字的成语 大雨倾盆 血雨腥风
风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻未雨绸缪和风细雨 狂风暴
雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 含有“水”字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水
车薪洪水猛兽流水无情 描写说的成语 直言不讳

无所顾忌拐弯抹角真心
诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击
喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞肆无忌惮 大言
不惭娓娓动听绘声绘色对答如流 描写人的容貌或体态的成语闭月羞花
沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风 鹤发童
颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 头垢面 雍容
华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 其貌不扬
落落大方骨瘦如柴大腹便便 面黄肌瘦 描写人的语言的成语 口若悬河
对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 描写
人心理活动的成语 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八
下 心急如焚 描写骄傲的成语 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人妄自
尊大 忘乎所以

惟我独尊 自高自大

自鸣得意

自我陶醉

自命不凡

目空一切
描写谦虚的成语不骄不躁 功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行
描写学习的成语学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食
争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以
赴 力争上游 披荆斩棘 描写人物品质的成语 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈

赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二 威武不屈舍死忘生肝胆相照克己奉
公一丝不苟两袖清风见礼忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖
国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞
色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色
炯炯有神 含有夸张成分的成语 怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百
发百中 一日三秋 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难
行 含有比喻成分的成语 观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山
门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林 春天
阳春三月 春光明媚春回大地春暖花开春意盎然 春意正浓风和日丽 春花
烂漫 春天的景色 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞 夏天的热 赤日
炎炎烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨大汗淋漓 3、书名号里还要用书名号时，
外面用双书名号里面用单书名号。 描写谦虚的成语 不骄不躁 功成不居 戒
骄戒躁洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行 描写学习的成语 学无止境 学而不厌


真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起
舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游披荆斩棘 描写人物品
质的成语奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不
二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义 永
垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻
描写人物神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头
丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 含有夸张成分的成语 怒发冲
冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋

一步登天

千钧一发

不
毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 含有比喻成分的成语 观者如云 挥金
如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳
守口如瓶 浩如烟海 高手如林 春天 阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花
开春意盎然 春意正浓风和日丽 春花烂漫 春天的景色鸟语花香百鸟鸣
春 百花齐放 莺歌燕舞 夏天的热 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨
大汗淋漓夏天的景色 鸟语蝉鸣万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 秋天 秋高气爽
天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 秋天的
景色果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬冬天 天寒地冻 北风
呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 冬天的景色 冰封雪盖 漫天飞雪
白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨东 方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒
雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽中午烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云< br>碧空如洗傍晚日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上
夜幕低垂 日薄西山 夜晚 夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜
漫漫长夜城镇风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐村庄 草木苍翠 竹篱
瓦舍 山幽路辟 小桥流水 大楼、饭店直指青云古色古香 青砖素瓦 耸入碧
云 工厂 机器轰鸣 铁流直泻

热气腾腾 钢花飞溅 商店 粉饰一新 门可罗雀

冷
冷清清 错落有致 馆场 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌 学校风景如
画闻名遐迩 桃李满天下车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致
街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻 花 花红柳绿 花色迷人 花香醉
人 花枝招展百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 五彩缤纷 草 绿草如茵

一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽
多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天瓜果蔬菜清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香
果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵 鸽子、燕子 象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌
燕舞 翩然归来 麻雀、喜鹊枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳 鹦鹉鹦鹉学舌婉
转悦耳笨嘴学舌啄木鸟 利嘴如铁 钢爪如钉 鸡鸭鹅 神气活现 昂首挺胸 肥
大丰满 自由自在 引吭高歌 马 腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣 牛 瘦
骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮车川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓
驶离 船 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪 飞机 划破云层直
冲云霄 穿云而过 银鹰展翅 学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特
玩具栩栩如生活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手

彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐
若现光芒万丈 雪大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪
原风雪交加 霜 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染露 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露
干 雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加 小雨 阴
雨连绵牛毛细雨秋雨连绵随风飘洒 大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢
泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注 风 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风
刺骨 风和日丽 雾大雾迷途云雾茫茫雾似轻纱风吹雾散云消雾散云 彩云
满天天高云淡乌云翻滚 彤云密布 霞 彩霞缤纷 晚霞如火朝霞灿烂丹霞似
锦 星 最远的地方：天涯海角 最远的分离：天壤之别 最重的话：一言九鼎 最
可靠的话：一言为定 其它成语 一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大
度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊
落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧： 料事如神 足智
多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深
集思广益 举一反三 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬 文质彬彬
风度翩翩相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕
发四、描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜
开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外垂头丧气 无动于衷 勃
然大怒五、 描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔
不绝伶牙俐齿 出口成章 语惊四座娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、 来自历史故事的成语： 三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归
赵 四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
七、描写人物动作： 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈促
膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 八、
描写人间情谊： 恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水
志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、 说明知事晓理
方面： 循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙笨鸟先飞 学无
止境 学海无涯滴水穿石 发奋图强 开卷有益 十、 来自寓言故事的成
语：夏天的景色鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池秋天 秋高气爽 天
高云淡秋风送爽 秋菊怒放秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人金桂飘香秋天的景
色 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 冬天 天寒地冻 北风呼
啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天 雪地冬天的景色冰封雪盖漫天飞雪
白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒< br>雄鸡报晓晨雾弥漫 晨光绚丽 中午烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云
碧空如洗 傍晚 日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上
夜幕低垂日薄西山夜晚夜深人静月明 星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜
漫漫长夜城镇风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐村庄 草木苍翠 竹篱
瓦舍 山幽路辟小桥流水 大楼、饭店 直指青云 古色古香青砖素瓦 耸入碧
云工厂 机器轰鸣 铁流直泻
、
热气腾腾钢花飞溅商店 粉饰一新 门可罗雀 冷
冷清清

错落有致 馆场 富丽堂皇 设施齐全

22
气势雄伟 金碧辉煌
558
学校风景如
画 闻名遐迩 桃李满天下

车站、码头 井然有序 杂乱无章

布局巧妙 错落有致










街道 宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪 畅通无阻 花花红柳绿 花色迷人花香醉
人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩五彩缤纷草 绿草如
，
标准答案一、填空题。（每空1分，共分） 1、4120500000 41.205
2092 2、 3、12 4、 14 32 7:7、1080cm2
8、6 9、2a2 103 11、3:2 12、 810
13、20 14、18 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（共5分）15、×16、√ 17、√ 18、× 19、√
三、选择（将正确答案的字母填入括号里）。 （5份） 20、A 21、B 22、
B 23、C 24、B 四、计算。（30分） 28、3、3 6、2 6、6
第(1)题画图正确计2分,数对表示正确计2分 29、表面积：8×8×6＋4×4×4
2
)




体积：8×8＋4×4×4＋×2 30、d=16.56
＋3.14)＝4dm

r=2dm


《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》


×

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到
容积:3.1422×六、解决问题。 （21
1
分）
2

×

4
一、指导思 想
是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
导
×


准(实验稿
8
练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
2

每组教材包括导语、课
教师在教学过程中，
不仅重视学生知识的 积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语
文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展 。
4=

2

×
二、教材分析
的精神为指




÷（
本册
共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
文和语文园地三大部分。

附录部分包括 表，要求会写的字;词语表。 教材
共八个专题。
为依据编写的。
它们依次是：江流天地外，