西安翻译学院邮编-竞赛总结

2019-2020学年度第一学期六年级语文（上册）教学进度表

2019.04
周次 时间
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
8.26—8.30

教学内容
《草原》（3）《丁香结》（3） 书法（1）
课外阅读（1）
《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2）
《语文园地》（2）
《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3）
书法（1）课外阅读（1）
《开国大典》（3）《灯光》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）
《语文园地》（2） 《竹节人》（3）
《宇宙生命之谜》（3）
《故宫博物院》（1）《习作》（2）书法（1）
备注


9.13中秋
节放假

9.2—9.6

9.9—9.12

9.16—9.20



10.1—10.7
国庆节放
假

9.23—9.27

9.29—9.30
10.8—10.12 《语文园地》（2）《桥》（3）《穷人》（3）
《在柏林》（1）《口语交际》（2）《习作》（2）
《语文园地》（2）课外阅读（1）
10.14—10.18

10.21—10.25 《夏天里的成长》（3）《盼》（2）《习作》（3）
《古诗三首》（3）《只有一个地球》（3）
书法（1）课外阅读（1）
《三黑和土地》（2）《青山不老》（1）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
《文言文二则》（3）《月光曲》（3）书法（1）
课外阅读（1）
《京剧趣谈》（2）《口语交际》（1）
《习作》（2） 《语文园地》（2）课外阅读（1）

10.28—11.1

11.4—11.8

11.11—11.15

11.18—11.22

十四
十五
十六
十七
十八
十九
12.25—11.29

《少年闰土》（3）《好的故事》（3）
书法（1）课外阅读（1）
《我的伯父鲁 迅先生》（2）《有的人——纪念鲁迅有
感》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）
复习（8）



12.2—12.6

12.9—12.13

12.16—12.20

复习（8）




12.23—12.27

复习（8）

12.30—
2020.01.3
期末考试
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
．．．．．．．
摄(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 疗(liáo) 矫(jiǎo)
舵(duò) 狭(xiá)
(2)难写的字
．．．．．．．
炭:上小下大,“山”要写扁。
菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾”字。
鼠:上面是“臼”,下面笔画较多,写紧凑。
滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。
狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。
勉:半包围结构,“力”要包住。
(3)多音字
．．．．．．

系
待
2.词
结
塞


(1)必须掌握的词
．．．．．．．．．
寸草不生 摄氏度 钢铁 估计 繁殖 粮食
蔬菜 煤炭 杀菌 治疗 松鼠 驯良 杏仁
玲珑 光滑 遮蔽
(2)
．．．
近义词
．．．

生存~生活 飘浮~悬浮 密切~紧密
估计~估量 繁殖~繁衍 乖巧~听话
驯良~驯服 敏捷~敏锐 机警~机灵
锐利~锋利 响亮~洪亮
(3)
．．．
反义词
．．．

光明→黑暗 温暖→寒冷 密切→疏远
生存→死亡 轻快→沉重 敏捷→迟缓
机警→迟钝 错杂→整齐 宽敞→狭窄
坚实→松软
(4)
．．．
词语归类
．．．．

①AABC式词语:闪闪发光
类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语
如生 默默无闻
②AABB式词语:光光溜溜 干干净净
类似的词语:清清爽爽 轻轻松松 风风火火
欣欣向荣
冷冷清清
栩栩
纷纷

扬扬 浩浩荡荡
③“连×带×”式词语:连蹦带跑
类似的词语:连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄带骗
④量词:一条尾巴 一块树皮 一棵高树 一种叫声
⑤动词:凝成小水滴 吸收热量 预防疾病 治疗疾病
⑥修饰词:无数的小水滴 美丽可爱的世界 灰褐色的毛 圆锥
形的盖
二、佳句积累
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
这是一个反问句,可改为陈述句:这么远, 箭根本射不到。这句话
强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句
(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们
很远。
(2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳
的体积很大。
写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)
该句子使用了什么说明方法? (2)下面一段话运用了哪些说明方法?

三、考试热点
1.《太阳》一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介
绍太 阳的,分析某些句子运用了什么说明方法。
2.《松鼠》一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。
3.《鲸》一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了
鲸的哪些特点等。
4.《风向袋的制作》一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《人类能在地球上生活多久》
推荐理由:《人类能在地球上生活多久》是篇关于环 保话题的说
明文。从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个
方面是太阳能否 持续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上
的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常 生活和人类能
否合理利用资源。文章层次清楚,说理透彻,发人深思。
阅读方法:这是一篇科 普性说明文,阅读时要明确每一自然段的
意思,然后连起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。