部编版小学教材六年级语文上册第二单元测试题
吉林大学录取分数线-证婚人讲话
六年级语文上册第二单元测试题
一、看拼音，写词语。（9分）
è liè ní jiānɡ qī liánɡ
（ 恶劣 ） （ 泥浆
）（ 凄凉 ）
ménɡ lónɡ zhēn zhì miǎn lì
（ 朦 胧 ）（ 真 挚 ）（ 勉 励 ）
bì miǎn yì rán
hōnɡ dònɡ
（ 避 免 ） （ 毅然 ） （ 轰动 ）
二、给红色的字选择正确的读音。（4分）
竣工（jùn）纬线（wěi）
爱慕（mù）沉闷（mèn）
雌花（cí）怅望（chànɡ）
轻蔑（miè）女娲（wā）
三、按要求写词语。（共10分）
1．比一比，再组词。（4分）
挠（ 阻挠 ）斑（ 斑马 ） 饶（ 饶恕 ）班（
上班 ）
施（ 施工 ）篇（ 篇章 ） 拖（ 拖车 ）翩（ 翩翩起舞 ）
2．下列成语没有书写错误的一组是（ ）C（1分）
A悬崖峭壁
寝不安席 惹人叽笑 狂风怒号
B可见一斑 风烛残年 不约而同
呀呀学语
C庞然大物 返老还童 德高望重 碧空如洗
D讥讥喳喳 津津乐道 思潮起伏 百折不回
四、按要求写句子。（3分）
1．战士们热爱小岛。（扩句）
战士们十分热爱这个美丽的小岛。
2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
詹天佑是工程师。
3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。
中国用自己的工程师来修筑铁路。
帝国主义不过问修筑京张铁路之事。
如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑
京张铁路之事。
五、修改病句。（4分）
1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。
要想增强体质，就要经常锻炼身体。
3．我们要尽量节约开支和浪费。
我们要尽量节约开支。
4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。
放学了，同学们争先恐后地走出教室。
六、读句子，回答问题。（4分）
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中
国工程师还没有出世呢。”
“还没出世”指的是 还没有出生 ，这家外国报纸这样说的目的
是
他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。
2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，
有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的
吗？为什么？
不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己
与母亲的距离远了，
与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是
在远离
家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起
故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中
自然又多了一丝安慰、一
些宽心、一点甜蜜。
八、按课文内容填空。（8分）
1．詹天佑是我国 的工程师。他主持修筑了 铁
路，这是第一条
的铁路干线。
2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为 勘测 、设计、
开凿 三个部分。
3．作者说“我一生有两个母亲”，是指 生母 、
祖国 这
两个母亲。
4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的
句子，其中给你印象最深的一句是
我对这两个母亲怀着同样崇高的
敬意和同样真挚的爱慕 。
5．我们爱我们的民族， 我们也爱祖国的锦绣山河 。
6．“雪莲”喻指的是
纯洁。“海燕”喻指的是 勇敢乐观。
九、阅读短文，回答问题。（24分）
（一）詹天佑（片断）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，…………否则，不但惹那些外
国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）
2．在文中空白处加上标点。（2分）
3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是
塞外常常狂风
怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
4．在这段话中找出一组近义词。（1分）
（ 周密 ）——（ 精密 ）
6．描写詹天佑想法的句子是这是中国人自己修筑的第一条铁
路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外
国人讥笑，还会使中国的
工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献
的精神。
7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了
任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。
（二）我是中国人
（ ）不管是中国人，（ ）还是朝鲜人、苏联人，一到国<
br>外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的
国家，我就是一个典型。我常
常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉
字、我的家乡——上海……
在美国，每节课都
有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是
我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，
大摇大摆地走到黑板前，
旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景
点
……
有一次 ， 我在黑板上写了 “ 我爱你——中国 ”
几个大
字。老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么 ？ “l love
y
ou（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大
眼睛，显得十分惊奇。“——C
hinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我
们的手说：“Good！（好！）”
在这里，友好中也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老
师要我们把
一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么
说的，以为他说
的是地图，（ ）所以我交上了一张地图。
当我知道交错了后，便去解释。（
）可是（ ）不管怎么解释，
（ ）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给
了个
“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，
（
）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验（ ）都得满分，大测
验也得“A”。
要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，
感到扬眉
吐气！
1．给红色的字选择正确的读音。（2分）
兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣
几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］
2．在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。
3．联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（2分）
（1）恍然大悟：形容忽然醒悟。
（2）扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
4．根据表达习惯，补充第三自然段的标点。（1分）
5．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出人物下定决心，一
定要争气的感情。
6．第4至6自然段是围绕“友好中也有不友好的事情发生”
这句话来写的。
7．结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？（2分）
思乡；为国争气。