数学兴趣小组活动记录(表)
贵州遵义医学院-总参57所
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活动时间
第 1周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
趣味口算
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
低年级组：
计算下面各题，并口述解题思路。
（1）256+503
（2）327+798
（3）379－297
（4）467－103
（5）2497+183
（6）3498－438
中年级组：
1、直接写出得数
活
动
容
( 1 )
376+174+24 （2）864+（673+136）+227
（3）1324―875―125
（4）3842―1567―433―842
2、计算下列各题。
（1）99999+9999+999+99+9 （2）7+7+5+2+7
高年级组：
（1）1654－(54+78)
（2）2937－493－207
（3）657897－657323+297
（4）995+996+997+998+999
（5）1000－91－1－
92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8
－99－9
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活动时间
第2
周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
填数游戏
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。
低年级组：
1、在下图中各圆空余部分填上1，2，4，6，使每个圆中的4个数的和都是
15。
2、将数字1～5分别填在下图中的○，使每条线段上3个○内的数字之和相等。
3
7
5
活
动
容
中年级组：
1、在下列4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（
），组成3
个不同的算式，使得数都是2。
4 4 4 4=2
4 4 4 4=2
4 4 4
4=2
2、在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你
给小明的算式添上括号：
4+28÷4-2×3-1=4
高年级组：
1、如果把 1，2，3，
4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没
有相同的），那么得出最小的差的那个算式
是□□□□ - □□□□？
2、在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4=1996
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活动时间
第 3
周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
找规律
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。
低年级组：
（1）
28，26，24，22，（ ），18，16
（2） 3，6，9，12，（ ），18，21
（3） 60，63，68，75，（ ），（ ）
（4）
180，155，131，108，（ ），（ ）
（5）
196，148，108，76，52，（ ）
中年级组：
1、小青把1、2、3、
4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一
活
动
容
个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？
2、有一列数，它们是按一定顺
序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、
25、……那么左起第99个数是几？
高年级组：
1、从3000里减去285，
加上282，减去285，加上282，……照这样计算下
去，减多少次后，结果是0？
2、例3 在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示，它们依次是：
（1
，5，9），（2，10，18），（3，15，27），……。问第50个数组内三个数的和是
多少？
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活动时间
第4 周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
图形问题
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。
低年级组：
1、1块圆形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀最多能切成
几块？
2、
有（ ）个角。
活
动
容
3、
有（ ）个三角形。
中年级组：
1、按照前面两个图形的变化规律，在“？”处画上合适的图形。
?
2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√”。
高年级组：
１、△+○=9
△+△+○+○+○=25
△=（ ） ○=（ ）
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2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“？”处填上合适的图形。
活动时间
第 5 周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
？
可能性的趣味游戏
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。
低年级组：
1、用1，4，7，9这4个数字组成一个最大的四位数。
2、钱袋中有1分、2分和5分3
种硬币。甲从袋中取出3枚，乙从袋中取出2
枚，取出的5枚硬币仅有2种面值，并且甲取出的3枚硬币
面值的和比乙取出的2
枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？
中年级组：
1、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸
叫他们
背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在
活
动
容
自己背后。爸爸让他们猜他手里
的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，
谁一定能猜对呢? （ ）。
2、桌上有
10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，
又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来
，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？
高年级组：
1、对某班同学进行了调查，知道如下情况：
① 有哥哥的人没有姐姐。
②
没有哥哥的人有弟弟。
③ 有弟弟的人有妹妹。
试问：
①
有姐姐的人没有哥哥，对吗？
② 有弟弟的人没有哥哥，对吗？
③
没有哥哥的人有妹妹，对吗？
2、3户人家每家有一个孩子，分别是小惠（女），小红（女），小虎（
男），孩子
的爸爸是老王、老张和老陈，妈妈是刘英、李玲和方丽。
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（1）老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。
（2）老张的女儿不是小红。
（3）老陈和方丽不是一家人。
这3户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁？请你写出来 。
活动时间
第 6 周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
简单的逻辑题（一）
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
低年级组：
1、黑兔、
黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔
快。”请你说说，谁跑得最快?谁
跑得最慢? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？
(1)芳
芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大，（
）
最小。
中年级组：
活
动
容
1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。”
(2)张老师说：“我比王老师大。”
(3)李老师说：“我比张老师小。”
年纪最大的是（ ），最小的是（ ）。
2、三个同学比身高。 甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。 （
）
最高，（ ）最矮。
高年级组：
1、有四个木盒子。蓝盒
子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（ ）盒子＞（ ）盒子＞（ ）盒子＞（ ）盒子。
2、、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友
各姓什么?
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(1)甲不姓张；
(2)姓黄的不是丙；
(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（
），乙姓（ ），丙姓（ ）。
活动时间
第 7 周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
简单的逻辑题（一）
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
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低年级组：
1、小康用同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？
2、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几
分钟吃完？
中年级组：
活
动
容
1、四个人一起玩扑克牌，一共玩了40分钟，他们每人玩了几分钟？
2、如果每人步行速度相同，4个人一起从甲地走到乙地，要25分钟，那么8个
人一起从甲地走到乙地
要多少时间？
高年级组：
1、一天，3个妈妈、3个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？
2
、小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个小
朋友？有几个苹果？
活动时间
第 8 周
活动目的
活动地点
六年级教室
活动主题
统计与概率
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
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