一年级数学上册练习题汇总
监管员-三八节发言稿
课题：我们的教室
基础练习：
一、圈一圈，数一数：
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、数一数，连一连：
3 5 8
0 9 4 7
综合练习：
三、把下列卡片从大到小排一排：
2 7 4
6
10 1 3
0 5 9 8
四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：
5 6 1
7 9
五、数一数，涂一涂：
知识拓展：
充满爱心的 “2”
排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。
有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意
思。 “ 双数 ”
又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的
意思。
能被 2 整除的数都是偶数。
“2” 这个偶数很特别，它除了 1
和它本身以外，不再有别的正约数，所
以， “2”
又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质
数世界中唯一的一个偶质数。 “2”
的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如
货币有 2 分、 2 角、 2
元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。
“2” 作为进制的 “
二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2”
的作用也就更大了
课题：我们的教室2
基础练习：
把不是同一类的圈出来：
1、
2、
3、
综合练习：
一、把对应的东西用线连一连：
二、把下列物品的编号填在合适的圈里：
1 2
3 4 5
6
7 8 9
10 11
拓展练习：
比比谁聪明：
谁分的方法多。
方法一：
方法二：
2、
红色的图形有(
)个，蓝色的图形有( )个。
有( )个， 有(
)个， 有( )个。
方法三：
课题：课间大休息
基础练习：
分一分、数一数
■
○
□
▲
△
按大小分
按颜色分
按形状分
●
△
知识拓展：
在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的
一些数字。
甲骨文中的数字如下：
课题：
基础练习：
一、照样子圈一圈：
1、
3、
2、
4、
二、找规律填数：
1 3 4 5 15
综合练习：
一、数一数，填一填：
1、
( ) ( ) ( )
二、填一填：
●●●○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
3
三
拓展练习：
1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。
0，10，__________________________________________
2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。
______________________
______________________
______________________
课题：掷双色片
基础练习：
一、你能数出双色片吗？
_2_
_3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___
一、 按要求涂色：
1、 2 4
2、 5 3
3、 7 2
4、 1 6
综合练习：
找一找，下面图形中各有哪些数？
中有_______________
4 1 7
5 3
中有_______________
8 中有_______________
拓展练习：
动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？
如：1，2，5，4，3
。 交换：5和3
1、 4，7，6，5，8 。
交换：
2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换：
课题：比较
基础练习：
一、看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”：
1、哪种多？
2、哪种少？
( )
( )
( )
3、哪个大？ 4、哪个轻？
(
)
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”：
4
6 5 10 1 1
8 8
3 2 6＋3 8
10 0 7
4 4 7－3
综合练习：
看图比较（在□里填数，在○里填“＞”、“＜”或“＝”）：
1、
2、
3、
5 4 3
2
拓展练习：
1、△和○同样多。 2、△比○少2个。
3、△比○多3个。
○○○○○ ○○○○○○○○
○○○○
______________
________________ _______________
课题：数射线
基础练习：
比一比，谁跳得远：
： 8
6 ：
综合练习：
4
6 5 10 1 1
8 8
3 2 6＋3 8
10 0 7
4 4 7－3
拓展练习：
1、把正确的答案圈出来。
(1)
(2)
7 ＞
10
3
7
9
2
6 ＜
(3)
(4)
5 ＜
9
7
1
3
2
4 ＞
5
3 8 1 9
6 2 8 7 0
2、
3
5 2 4 7 9 1 8
这里一共有(
)个数，最大的数是( )，最小的数是( )。
比2大又比9小的数有(
)。
课题：数楼1
基础练习：
一、填表
○○○○ 0 4
●○○○
●●○○
●●●○
●●●●
○○○○●
○○○●●
○○●●●
○●●●●
○○○○○
二、圈一圈，填一填：
1、
2、
5
9
2
4
3、 4、
8
6
3
综合练习：
4
7
9
拓展练习：
填□：
6 8
10
3 1 4
2 7
7 2 3 6 1
4 3 5 2 8 1
课题：数楼2
基础练习：
一、造房子（造的越高越好）
5 7
9
二、数的分与合。
5 2 5
10
1 7 10 7
5
3 3
综合练习：
把得数相同的算式用线连起来：
1＋1
1＋6
1＋3 2＋2
5＋2
0＋2 3＋5
4＋3
8＋0
拓展练习：
9＋1 = ( 8 )＋( 2 ) = (
)＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( )
= (
)＋( ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = (
)＋( )
= ( )＋( )
课题：
基础练习：
看图填一填：
1、
2、
4＋3
=______ 5＋____= 10
3、
4、
6 =
2＋_____ _______________
拓展练习：
例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。
6 6 6
6 6 6
课题：合在一起
基础练习：
哪两个数合起来是8？
2 9 5
8
1 7
4
3 6
0 4
综合练习：
涂一涂，算一算 （不能重复）：
（1）合起来是8。
3＋5 6＋
（2）合起来是9。
拓展练习：
多个算式连等的练习。
例如：
9＋1
= ( 8 )＋( 2 ) = ( )＋( ) = ( )＋( ) = (
)＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( ) = (
)＋( )
= ( )＋( ) = ( )＋( )
课题：小胖上车
基础练习：
1、 ＋5
＋2 ＋4
2 ( )
1 ( ) 4 （ ）
2、
=
3、
、、
=
综合练习：
1、
＋5 ＋2
＋4
2 ( ) 1 ( )
( ) 7
( )
( ) ( )
7
10 2 8 5 5
2、
＋2 ( )
( ) －3
1 3 4
8 5 0 6 (
－2
( ) ( ) ( )
拓展练习：
请你在格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。
)
课题：还缺几个
基础练习：
在
□
里填数，在○内填“＞”、“＜”或“=”：
7 6
5＜5＋
□
5 8
1 1＋0
4＋
□
＞8
□
＜7＋2
6＋
□
＜7 2
□
5
6＋2 3＋7
综合练习：
找规律，填一填
6＋4＝4＋6
5＋3＝3＋( )
8＋1＝(
)＋( )
4＋( )＝3＋( )
拓展练习：
有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个；
从右往左数，绿杯子也是第3个。
红杯子和绿杯子之间有( )个杯子。
红 绿
？
课题：小胖下车
基础练习：
9 9
8
4 3
10
5
9
综合练习：
看图说故事，写算式：
1）
◎ ◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎
=
拓展练习：
( )里最大能填几？
9－( ) ＞ 4
5 ＞（ ）＋3
4
3
1
6
2） ○ ○ □ □
○ □
○
□ □ □
=
）＋2 ＜ 4
2 ＞（ ）－3
（
课题：
基础练习：
1、
2、
买了？只
现在有4只
=
4、
=
3、
=
=
拓展练习：
找规律画一画：
每次少（ ）个
课题：在数射线上作加减法
基础练习：
一、填数：
－7 ＋( )
－( )
9 ( ) 4
6 7 3
( )
( ) ＋3
8 10
10 5 ( ) ( )
二、在数射线上做加减法：
1、
＋
□
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10
2、
－
□
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10
3、
＋
□
0 1 ( ) 3 4
5 ( ) 7 8 9 10
－
=
=
=
=
综合练习：
根据算式在数射线上画一画，并算出结果：
0 1
2 3 4 5 6 7 8 9
10
1＋4＝
课题：连加，连减
基础练习：
填表。
＋
－
5
2
3
4
0
2
1
7
1
9
5
4
6
1
3
3
2
0
综合练习：
看数射线，列式计算。
1、
＋ ＋
0 1 2
3 4 5 6 7 8 9 10
2、
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
－ －
=
=
拓展练习：
看图列式。
1、 2、
=
3、
=
=
4、
=
课题：加减混合
基础练习：
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
10 9
10－6 6 8 3＋4 7＋7 6＋4
8－3－1 6 9 3＋3＋3 0 6－4＋4
8＋0－7 1
7－7＋6 10－3－1 2＋2＋2 6－2＋5
1＋7－2 10－4－5
综合练习：
看数射线，列式计算。
＋
1、
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
－
2、
＋
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
－
=
拓展练习：
=
填数，使每条线上三个数的和等于中间的数。
3
4 1
1 9
10
2 3
2
课题：海底世界
基础练习：
练习一
一、填一填：
练习二
在○里填上“＜”、“＞”或“＝”，在□里填数：
20＝ 10
18 16－4 10＋
＋ ＝ ＋ 6 7＋0
11－1 15－4 16－5
19 17 9
2 4
10 16
综合练习：
填空：
1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。
（2）
、 、 、 、18、17、18、19、18。
（3）看图写数
十位
·
2、在○里填数。
10
13
17
19
个位
····
十位
·
个位
·····
···
十位
··
个位
13＜( ) ＜( ) ＜( ) ＜17 ( )＞19＞(
)＞( )
拓展练习：
1、找一找，哪一组数的排列没有规律？在（ ）里打“×”：
10，11，12，13，14
12，14，16，18，20
11，13，14，15，17
8，11，14，17，20
2、（1）跳一跳
12
13
11
14
16
10
15
17
20
19
18
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来。
小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来。
（2）写出合适的数
单数
双数
课题：它们与十的关系
基础练习：
练习一
数一数、连一连：
111
4 2 5
综合练习：
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
14
9＋5
11
13
课题：相像的题
基础练习：
按规律填数：
3＋2＝〔 〕 6－3＝〔
〕 〔 〕＋6＝9
13＋2＝〔 〕 16－3＝〔
〕 〔 〕＋6＝〔 〕
7－5＝〔 〕
5＋4＝〔 〕 10－9＝〔 〕
〔 〕－5＝12
〔 〕＋〔 〕＝〔 〕 〔 〕－〔 〕＝〔
综合练习：
写出相像的题：
5＋4＝ 9－3＝ 14＋3＝
20－5＝
_______ ________ _________
__________
2＋8＝ 9－8＝ 1＋7＝
15－3＝
_______ ________ _________
__________
拓展练习：
连线：
3＋14
13
10
8＋5
5＋5＋
18－5
19
15＋5
19－7
16＋3
17
18－6
9－6＋10
〕
课题：进位加法
基础练习：
练习一
根据题意分拆成两个数和形式，然后填空：
练习二
利用学具摆一摆，算一算：
〔 〕
4＋9
〔 〕
〔
〕＋6
〔 〕
〔 〕＋〔 〕
12
7＋〔 〕
〔 〕
2＋17
14
7＋〔 〕
13
14
9＋5
综合练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
9
7 1
7
8
2
5
5 6
□
＋
□
＋
□
＝
□
□
＋
□
＋
□
＝
□
□
＋
□
＋
□
＝
□
练习二
数射线：
拓展练习：
练习一
把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？
9
7 1
7
8
2
5
5 6
□
＋
□
＋
□
＝
□
□
＋
□
＋
□
＝
□
□
＋
□
＋
□
＝
□
练习二
数射线：
课题：摆一摆，算一算，找规律
基础练习：
练习一
先看 里的算式，再填空：
6＋4＝
8＋6＝ 11－9＝ 14－5＝
6＋5＝
8＋7＝ 12－9＝ 14－6＝
6＋6＝12
8＋8＝16 13－9＝4 14－7＝7
6＋7＝
8＋9＝ 14－9＝ 14－8＝
6＋8＝
8＋10＝ 15－9＝ 14－9＝
练习二
找规律填数：
□
＝15
□
＋7＝12
7＋
□
＝15
□
＋6＝10
6＋
□
＝15
□
＋5＝8
5＋
□
＝15
□
＋4＝6
8＋
□
＝10
□
＋9＝12
□
＋
□
＝14
□
＋
□
＝
□
2＋
综合练习：
练习三
比比谁的火车长，你能列出几个和是11的算式？（5%）
11＋0
＝
11
＝
＝ ＝
＝
＝ ＝
拓展练习：
从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。
（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
课题：加倍与一半
基础练习：
练习一
根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。
4
练习二
想一想，填一填：
4＋4＝（ ） 8＋8＝( )
7＋( )＝14 ( )＋( )＝10
加倍
加倍 加倍 加倍
4
8 7 10
一半 一半 一半 一半
6 16 14
10
数 5 10
18
加倍 14 8
综合练习：
填空：
1、2的加倍后再加倍是( )。
2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是( )。
3、比20小5的数再减5后的加倍是( )。
4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有(
)个苹果，小胖再把剩下的
一半分给小巧，小巧有( )个苹果，这时小胖还剩(
)个苹果。
拓展练习：
根据加倍、减半填空：
8
一半 2
加倍
6
10
1
8
课题：退位减法
基础练习：
填数：
＋7 －8 ＋( )
－10
( ) 14 ( ) 15
( )
＋( ) －11 ＋3
13 ( ) ( )
综合练习：
写出是怎么算的：
13－6＝□
第一步：13－3＝□
第二步：□－3＝□
拓展练习：
送信：
得数大于10
5＋7
16－5
16－9＝□ 15－8＝□
第一步：10－9＝□ 第一步：
第二步：□＋6＝□ 第二步：
得数小于10
15－6 7＋13 9＋2
8＋4 13－8 18－14
课题：乘火车
基础练习：
做减法想加法：
12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( )
14－6＝( )
想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13
想:__________
想:__________
11－2＝( )
2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )＝11
11－4＝( ) 4＋( )＝11 11－5＝( )
6＋( )＝11
综合练习：
看题写算式：
（1）小胖画了6个★，小明画了3个★，两人一共画了多少个★？
算式：
（2）飞走了5只气球，又飞走了7只气球，一共飞走了多少只气球？
算式：
（3）明明投了14个球，投中8个，有几个球没投中？
算式：
（4）小亚吃了8只桃子，还剩4只，原来有多少只？
算式：
（5）大金鱼有17条，小金鱼有9条，大金鱼与小金鱼相差几条？
算式：
（6）小丁丁有16块积木，其中红积木有4块，黄积木有6块，剩下的白积木有
几块？
算式：
（7）小鸡有8只，小鸭有7只，小鸭和小鸡一共有几只？小鸡与小鸭相差几只？
算式：
算式：
（8）有4个△，有5个○，有3个□，一共有多少个图形？
算式：
（9）小丁丁去游泳，从前面数他排在第2个，从后面数他排在第6个。那么，
一共有多少个小朋友在游泳？
算式：
拓展练习：
读文字,口头提问题,写算式：
（1）火车上有18个儿童,现在有4个下车了,____________？
算式:___________ __
（2）爸爸买来15本图书,又买来4本,____________________？
算式：_____________________
（3）停车场上开走了10辆汽车,又开走了8辆车。__________________？
算式：______________________
（4）学校买了13个球借给同学5个,又还来2个,__________________？
算式：______________________
（5）小胖拿来11只乒乓球,小亚拿走了3只， ?
算式：______________________
（6）树上飞走了10只小鸟，有飞走了7只小鸟， ？
算式：
（7）小亚做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做几朵就和小亚做的一样多?
算式：______________________
（8）有12个小朋友在玩捉迷藏游戏，已经捉住了2人，还剩几人没被捉住？
算式：
课题：加进来，减出去
基础练习：
做减法想加法：
12－9＝( ) 13－7＝( ) 16－9＝( )
14－6＝( )
想:9＋( )＝12 想:7＋( )＝13
想:__________
想:__________
11－2＝( )
2＋( )＝11 11－3＝( ) 3＋( )
11－4＝(
) 4＋( )＝11 11－5＝( ) 6＋(
)
根据加进来、减出去填一填：
7＋4＝（ ） 16－8＝（ ）
13－4＝（ ） 9＋10＝（ ）
6＋6＝（ ） 15－6＝（ ） 6＋7＝（ ） 11－4＝（ ）
综合练习：
在□里填数，在○里填“+”或“–”：
＋3
＋2 ○□ ＋5
15 □
17 □ 9 18 14 □
－3
－□ －9 ○□
○□
○□ ＋4 ＋5
13 14
7 15 8 □ 7 □
○□ ○□ －4 ○□
想一想，填一填：
18－2＝16
□
＋4＝
□
18－9＝
□
□
＋6＝
□
＝11
＝11
16＋2＝18
14－4＝
□
□
＋9＝
□
14－6＝
□
拓展练习：
读文字,口头提问题,写算式：
1．火车上有18个儿童,现在有4个下车了,____________？
算式:___________ __
2．爸爸买来15本图书,又买来4本,____________________？
算式：_____________________
3．停车场上开走了10辆汽车,又开走了8辆车。__________________？
算式：______________________
4．学校买了13个球借给同学5个,又还来2个,__________________？
算式：______________________
5．小胖拿来11只乒乓球,小亚拿走了3只， ?
算式：______________________
6．树上飞走了10只小鸟，有飞走了7只小鸟， ？
算式：
7．小亚做了14朵花,小珍做了9朵,小珍再做几朵就和小亚做的一样多?
算式：______________________
8．有12个小朋友在玩捉迷藏游戏，已经捉住了2人，还剩几人没被捉住？
算式：
课题：数点块
基础练习：
掷数点块，算加、减法：
如，
（ 5 ）＋（ 1
）＝（ ） ( 7 )－( 4 )＝( )
（ ）＋（ ）＝（ ） ( )
综合练习：
用数点块分拆下列各数：
6
拓展练习：
在□
里画出数，在( )里填数：
( )＋( )
( )＋(
)
( )＋( )
( )＋( )
( )＋( )
－(
)＝( )
9
＋( )＝10
＋(
)＝10
＋( )＝10
＋( )＝10
＋( )＝10
课题：数砖墙
基础练习：
数砖墙：
4
2
3 1 2
0
5
19
16
2 4 7
12
20
综合练习：
自己造一座数砖墙：
拓展练习：
填数砖墙：
6
12
6
课题：物体的形状
基础练习：
练习一
连线：
球 正方体 长方体 圆柱体
练习二
写出下列物体各是什么形状：
例：数学书（长方体）
（1）笔筒（ ） （2）魔方（ ）
（3）铅笔盒（ ） （4）桶装的百事薯片的盒子（
（5）篮球（ ） （6）骰子（ ）
综合练习：
数一数：
长方体有（ ）个
正方体有（ ）个
球有（ ）个
圆柱体有（ ）个
）
拓展练习：
想一想，把编号填入空格：
A B C D E F G
H I
能描出□的有
能描出○的有
能描出△的有
能描出 的有
先动手试一试，再填表：
足球、方块糖、砖块、陀螺、纸杯酸奶、方块积木、木棍、小箱子、罐装椰奶
可以滚不能滚在圆内滚只能沿一个方向可以沿任何方向
动 动 动 滚动 滚动
课题：兄弟姐妹
基础练习：
他们是兄弟姐妹吗，用“√”或“×”表示：
4 18 5 15 8
1119 7
（ ） （ ） （
） （ ）
综合练习：
哪些数放入空框内可摆出四个算式：
8 10 7
6 7 9 8 15 2
6 4
4 13 7
课题：巧算
基础练习：
练习一
在(
)中填数：
4＋8＋6＝( )＋8＝( ) 14－4－6＝(
)－( )＝( )
3＋5＋5＝3＋( )＝( )
1＋3＋7＝( )＋( )＝( )
13－2－8＝13－( )＝( )
19－5－5＝( )－( )＝( )
1＋9＋4＝( )＋4＝( )
15－6－5＝( )－( )＝( )
综合练习：
看谁算的又快又对：
9＋1＋7＝ 12－7－2＝
3＋7＋1＝ 17－7－2＝
7＋3＋1＝ 14－4－2＝
5＋4＋5＝ 18－9－1＝
8＋2＋5＝ 4＋1＋6＝
11－2－1＝ 6＋5＋4＝
13－3－7＝ 15－5－4＝
14－6－4＝ 1＋3＋9＋7＝
拓展练习：
想想怎样算得快？
1＋3＋5＋9＝
20－3－6－1＝
2＋5＋8＋5＝
17－7－1－1－1＝
课题：比较
基础练习：
在 内填上 “＞、＜”或“＝”：
11＋2
13－1 12－4 12＋4 18＋2 20－2
20－9 16－5 5＋13 17－5
7＋9 14＋3
17－8 8＋7
综合练习：
在 里填数：
9－7＋ ＝12
1＋ －10＝3
14＜ ＋2
16 － ＞8
拓展练习：
里最大填几?
＜12
11－ ＞3
＋9＜15
18－8 14－4 17－9 6＋7
8＝
－4－5 ＋ ＋ ＝13
＋3＋ ＝6
－ ＋ ＝7
12＞ ＋ 5＋ ＝5－
－ ＞5 ＋ ＝ －
7＋
＜13 －6＜9
－5 ＜7 18 －
＞6
12－ ＞2 8＋ ＜20
课题：综合练习
基础练习：
填一填加法表：
9+1
8+1
7+1
6+1
7+2
7+3
7+4
8+2
8+3
8+4
9+2
9+3
9+4
10+2
10+
10+
拓展练习：
根据加法表填一填：
和为12 和为16
__7＋5＝12__
_9＋7＝______
7+5
9+7
_____________
_______________
6+6
_
_____________
_____________
课题：综合练习
基础练习：
写出下面各数：
○
○
○
○
○○○○○
14的一半
○
○○
( ) ( )
( )
比十几大的数
比1小的数 8的加倍
( )
( ) ( )
综合练习：
巧算：
3 ＋ 6 ＋ 4＝( ) 17－
5－ 5＝( ) 6 ＋ 5 ＋ 4＝( )
(
)＋( )＝( ) ( )－( ) ＝( ) 6＋( )＋(
)＝( )
18－9－8＝( ) 7 ＋
7＝( ) 14－ 9＝( )
18－(
)－( )＝( ) 7＋( )＋( )＝( ) 14－( )－( )＝(
)
拓展练习：
按要求回答问题：
小丁丁
小巧
一共有
花（朵） 金鱼（条） 铅笔（支） 书（本）
2 6 13
8 4
15 17 18