加拿大魁北克大学-学校后勤工作计划

洪山小学五年级下册数学期末试卷分析
紧张的期末考试结束了，经过前期分阶段复习和 集中复习，做了大量的学困
生的辅导工作，可以说每一名学生都有一定的进步。为了今后更好的调控自己 的
的教学，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，对试卷进行了认真分析。
一、试题分析
（1）考试类型：
这次期末试卷的内容充分依据课标的精神，在尊重 教材的基础上，注重了基础知
识、能力及拓展延伸的综合测查，试卷主要包括“填空、判断、选择、计算 、求
体积和表面积、解决问题”六大部分，兼顾了各类学生的差异。
（2）试卷特点：
1、题目紧扣基础，难易有度，给学生略有挑战的考试。
2、试题以生活素材为情境，考查了学生的解决实际问题的能力。
3、试题的综合性强，以灵活的形式真正考查了学生对知识的理解。
4、试题注重数学知识的实用性，关注了学生的体验。
二、答题情况分析
（一）填 空。注重于数学基础知识的题型，题出的活，注重了对学生综合运用知
识的考察。在这些个小题中，一小 部分学生计算不够准确，导致写错。还有一些
题也是学生马虎造成的错误，个别学生单位名称写错。由此 可见，学生基础知识
的巩固掌握不够，学生的学习习惯还存在一定的问题，学生的仔细认真程度上有问题。
（二）判断。共有5道题，第1、2、3小题有一部分学生做错。
（二）选择。 共有5道题，正确率较高的是第1、3、4、5小题，可见学生对分

数应用题这一部分的 知识的理解很深刻，本题的错误最多的就是第2小题没有找
出对应的面。
（三）计算和解决问题绝大部分学生做的都比较好，一小部分学生马虎，理解不
深刻出错。
三、今后教学启示：
考试既具有诊断功能和反馈功能，还具有导向功能。也为我们今后的教学 带来一
些思考。结合以上问题，我认为今后的教学要注意以下方面：
1、教学行为要严谨。
作为学生的楷模，我们要时时处处细致谨慎。例如，画线段图自己做到一定要用
工具，数学语言 要严密，不能把严谨的数学语言，混同于一般的生活语言。
概念的教学要严谨科学，同时注重知识的前 后贯通。前面的教学要为后面的教学
做准备，后面的教学也要常涉及以前的内容。当然，概念的教学时， 一定要给学
生大量的感性认识后再总结归纳，对关键处还要强调。教学中还要重视知识理解
与形 成过程,重视动手操作培养学生会量,会画等动手能力。
2、计算教学常抓不懈。
具体为，口算日日练，笔算要熟练，运算顺序要强化，计算要提高准确性。
3、要有效地沟通数学与生活之间的原始连接。
加强数学知识与现实生活的联系,让学生利用 所学的知识来解决实际问题,要注意
学生实践能力的培养。要使数学学习成为生活文化交流的平台，现实 而有生气。
如果说，让数学知识富有现实意义有一定的策略可寻的话，那么放眼生活无疑是
最有 效的途径。因此，今后的教学要放眼生活，注重现实的实践体验，变传统的
“书本中学数学”，为“生活 中做数学”。

4、要认真钻研教材，全面把握教材。
备课时，要认真分析教材，努力理解编者意图，挖掘教材，在难点处多变换形式
加以练习。
5、加强学生学习习惯的培养。
日常教学中注意细节的养成，如书写习惯的养成，认真审题的习惯，多次检查的
习惯等。 6、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现，做到每天都能落实好一项学习的
任务，让他们学会学 懂。培养好学生的阅读和审题能力，让学生的知识能够为他
们自己所灵活运用。作好学困生的指导抓好家 庭作业的质量和完成量。是及时查
漏补缺，抓好待差生的转化工作。
一份耕耘，一份收获。教 学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准
则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。