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五年级下册数学期末试卷及答案
3、计算下列各题，能简算的要简算。（12分）
23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ）

67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49

【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。
所以本大题 主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插
了小数的加减乘除、求公因数和最小 公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本
册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】
二、细心考虑，认真填空。（共27分，除第11题3分外，其余每空1分。）
1、分数单位是 17 的真分数是（ ），最小假分数是（ ），把这个假分数再添
上( )个这样的分数单位就是最小的素数．
★2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。
小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（ ， ）。
3、在（ ）里填上最简分数。
25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）吨
4、在 里填上“>” “ 37 821 23 34 89 32 ★ 34 0.7499
5、（ ）÷8 = 1216 = 3（ ） = （ ）
第25届 第26届 第27届 第28届
16 16 28 32
★6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表：
（单位：枚）
第27届奥运会获得的金牌数是第26届的（ ）（ ） ，第28届奥运会获得的

金牌数是第27届的（ ）（ ） 。
7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米，画
出的圆的面积是（ ）平方厘米。
★8、用边长（整分米数） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好铺满长16
分米、宽12分米的长方形。
9、自然数a和b的公因数是1，那a和b的最小公倍数是（ ）。
★10、 a ×4 b +8 c ÷9 4 ，题中a是（ ）
【命题意图：以上填空题，涉及到的知识点有：分数单 位（1）、确定位置（2）、
约分（3）、比较分数的大小（4）、分数的基本性质和分数与除法的关系 （5）、求
一个数是另一个数的几分之几及约分（6）、求圆的半径和面积（7）、公因数（8）、最小公倍数（9）、解决问题的策略“倒推法”（10）。主要考查学生对这些知识的
掌握以及综合 应用知识的能力。2008北京奥运会即将举行，第6题是营造一下奥
运氛围；第8题是考查学生对“公 因数”是否有深刻体验；第10题是考查学生是
否能灵活运用“倒推法”求出字母a的值。】、
11、

【命题意图：本题是本册统计知识中的复式折线图， 主要考查学生对复式折
线统计图的读图能力以及分析数据的能力，由此增强统计观念，培养统计能力。】
三、慎重选择，择优录取。（共5分）
1、5米长的花布做了6条同样大小的童裤，每条童裤用这块布的（ ）。
A、56 米 B、 16 C、谁在乎
2、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是（ ）。
A、刘徽 B、祖冲之 C、 欧几里德
★3、今年“国庆七日长假”， 陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆

老师共有多少种不同的选择？ （ ）
A、5种 B、6种 C、4种
★4、右边的分数中：59 、 37 、 1224 、 911 、13 、45 ， 比 12 大的
有（ ）个
A、3个 B、4个 C、2个
★5、下图中哪个图形的周长最长？ ( )

a cm
a cm a cm
A、正方形 B、圆 C、等边三角形
【命题意图：第1题是考查学生对分数意义的理解，主要考虑有些学生对这题很头疼，所以加了一些快乐元素“谁在乎”。（美国有位教授的课，选择题常有“谁
在乎”这一选 项，所以学生们都疯狂的爱上这位教授的课。我想在考试时也可尝
试一下，疏松一下学生紧张的心情）； 第2题是考查学生的数学文化知识；第三
题是考查学生用“找规律”解决实际生活问题的能力；第4题是 考查学生用各种方
法比较异分母分数大小的能力；第5题是一个综合知识题，考查学生对图形周长
计算的掌握以及学生的符号意识和代数能力。】
四、仔细推敲，判断对错。（共5分）
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）
2、在同一个圆中，圆心到圆上的距离处处相等。 （ ）
★3、分母为8的最简分数共有4个。 （ ）
4、1千克的34 和3千克的14 相等。 （ ）
5、真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）
【命题意图：本题主 要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，包括真假分

数、圆的半径、最简分数、分数的 意义、等式与方程，同时考查学生的判断推理
能力及逻辑思维能力。】
★五、手脑并用，操作思考 。（每题1分，共5分）
（右下的方格图，每个方格的边长表示1分米。）

【命题意图：本题是确定 位置以及圆相关知识的综合应用题，让学生在动手
的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置 、用圆规画圆、画直径、
求圆面积等的掌握程度以及综合应用知识的能力。】



六、运用知识，解决问题。(第1～5题，每题5分；第6题选做A题满分3
分，选做B题满分5分。)
★1、只列方程不计算：
① 正方形的周长为14米 。 ②小刚今年12岁，比他的爸爸小
26岁，爸爸今年几岁？
解：设
X米
2、小林和小军都到图书馆去借书，小林每6天去一次，小军每8天去一次 ，
如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？

★3、五（3）班的同学在母亲节都表达了对妈妈的节日祝福。其中，13 的同
学送了鲜花，15 的同学给了妈妈一个香香的吻，其余的同学都送上了自制的贺
卡。送自制贺卡的同学占全班的几分之几？

4、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直 径是45厘米，
从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动40圈。这根悬空的钢丝长多少米？

★5、同学们一定都去过肯德基 吧！，下图是某一时刻两家肯德基餐馆的营业
情况。请你通过计算判断那一时刻哪家餐馆比较拥挤？

餐馆一 餐馆二
8米 84人 6米 36人
8米
12米
【命题意图：以上五题，主要考查学生综合运用所学知识解决 实际问题的能
力,进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，进一步发展应用意识，
培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。第1题，列方程解决实际问
题，让生体会方程的特点 及价值；第2题，最小公倍数在实际生活中的运用；第
3题，分数的意义及单位“1” 的运用，并渗透 感恩教育；第4题，圆周长计算在
实际生活中的应用；第5题，比较分数的大小，置于“KFC”中，激 发学生的解题
兴趣。】
★6、本题为选做题。A、B两题中任选一题解答，A、B两题 都做只以A题
评分。A题为3分，B题为5分。（选做B题全卷满分100分。）
A．(3分) 小方收集了一些邮票，他拿出邮票的一半还多1张送给小林，自己
还剩36张。小方原来有邮票多少张？

B．（5分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了 剩

下果汁的一半多25毫升，这时瓶中还剩125毫升。这瓶果汁原有多少毫升？

【命题意图：设计本题的目的是考查学生的审题习惯以及审题能力。不读题< br>的学生，起笔就是两题，不能得满分；读题不仔细、不完整的学生，随意选做一
题，又可能错失全 卷100分；认真读题的学生，还得作出明智的抉择：有能力解
答B题，拿个满分皆大欢喜；没能力解答 B题，退而求其次选择A题则是一种
谋略。本题使数学考试不仅仅是数学的考试。】
附：
参考答案
一、看清题目，巧思妙算。
1、57 ，12 ，32，14 ，16 ，712 ，7，214 。
2、（4）[24]； (11) [33]。
3、x=53 ， x=0.5 ，x=100， x=3 。
4、 518 ，76 ，16 （简算题），47 ，11011 （简算题）。
二、细心考虑，认真填空。
1、 67 ，77 ，7 。
2、5，3，（5，2） 。
3、14 ，310 ，14 。
4、> , 。
5、6，4，0.75 。
6、74 ，87 。
7、4， 50.24 。
8、1，2，4 。
9、ab 。

10、7 。
11、（1）90，80 （2）200，150 （3）李方，王刚 。
三、慎重选择，择优录取。
B，B，B，A，A
四、仔细推敲，判断对错。
√，√，×，√，×
五、手脑并用，操作思考。
（1）、 （1，3）
（2）、 （4，4）
（3）、（4）略
（5） 28.26
六、运用知识，解决问题。
1、 4X=14或14÷X=4 设爸爸今年X岁。X- 26=12或 X-12 =26
2、7月25日。
3、715 。
4、56.52米。
5、餐馆一较拥挤。
方法a（比较平均每平方米占的人数） 方法b：（比较人均占地面积）
餐馆一：84÷（8×12）= 78 （人） 8×12÷84 = 87 （平方米）
餐馆二：36÷（6×8）=68 （人） 6×8÷36 = 86 （平方米）
78 人 > 68 人 87 平方米 6、 A、74张。 B、500毫升。