人教【部编版】三年级上册语文期末试卷(含答案)
黑孩子罗伯特-七一座谈会
期末试卷
人教部编版三年级(上)期末语文试卷
二、积累运用
1.(3分)将句子工整、美观地抄写在横线上
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
, 。
三、填空题(共7小题)
2.(8分)看拼音,写词语。
xiōnɡ pú
bǎi nònɡ
bō luó
zhǔn bèi
píng bà
pǔ sù
nǎo nù
xīn shǎnɡ
3.(6分)在加横线字的正确读音后面划﹣﹣﹣线
关卡(kǎ qiǎ)
似乎(shì sì )
给予(jǐ
geǐ)
血液(xiě xuè)
4.(8分)辨一辨,再组词。
测
减
难
城
侧
感
准
诚
5.(9分)照样子写一写。
黑白相间(含反义词的成语)
..
不慌不忙(ABAC)
..
金灿灿(含颜色的ABB词)
.
6.(6分)连词成句,并加上恰当的标点。
1)是 著名的
我国 李四光 地质学家
期末试卷
2)有 清闲 一份 相当 的 工作 列文虎克
3)赵州桥 坚固 而且 不但
美观
7.(4分)按要求写句子。
(1)赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟(用关联词语连成一句话)
(2)秋天来啦(扩写句子句)
8.(5分)把下面的名言佳句填写完整。
1)路人借问遥招手,
。
2)聪明在于学习, 。
3) 挑促织,夜深篱落
。
4)山重水复疑无路, 。
5)耳听为虚,
。
四、阅读感悟(共3小题,满分46分)
9.(9分)认真阅读课文片段,回答问题。
盘古倒下后,他的身体发生了
巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风
和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼
变成了太阳和月亮;
他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;<
br>他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗
水,变成了滋润的
雨露……
(1)这段话选自课文《 》,是一篇
故事,我还读过同样的故事,
如:《 》。
(2)照样子在括号里填上合适的词语。
例:(隆隆)的雷声
的风声 的雨声 的敲门声
期末试卷
(3)这段话是围绕哪句话来写的?
(4)你喜欢盘古吗?请用一两句话夸夸盘古。
10.(12分)我会阅读短文,回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖,名
叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅
在这里生活,因此而得名。
湖
呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人
注目的是垂柳,在微风的吹动下
,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十
分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的
、蓝的小花。湖上有一
座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
(1)给短文加个合适的题目:
(2)文中能说明水清的词语是:
(3)第2自然段先写了湖水 的特点,再写湖的四周有
,接着写
树下有 ,最后写湖上有 。
(4)短文的主要内容是
。
A.主要讲了天鹅湖的美丽景色。
B.主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.主要讲了天鹅湖四周的景色。
(5)请你摘抄下文中你最喜欢的一句,简要说明喜欢的原因。
。
11.(25分)习作创新。
题目:最熟悉的一个人
选择生活中你最熟悉的一个人,抓住其外貌、动作、语言等,通过一件具体事写
出他(她)的特点,注
意把事情写清楚、写具体。
期末试卷
参考答案与试题解析
二、积累运用
1.(3分)将句子工整、美观地抄写在横线上
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
天门中断楚江开 , 碧水东流至此回
。
【考点】2C:汉字临摹.
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书
写能力,认真临摹题目中汉字,将字
写正整、正确、舒展、美观。
【解答】答案为:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
三、填空题(共7小题)
2.(8分)看拼音,写词语。
xiōnɡ pú
bǎi nònɡ
bō luó
zhǔn bèi
píng bà
pǔ sù
nǎo nù
胸脯
摆弄
菠萝
准备
坪坝
朴素
恼怒
xīn shǎnɡ
欣赏
【考点】2B:看拼音写汉字.
【分析】考查了看拼音写词语,就得识字量大,做到
见到就能拼出拼音,注意平
翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起
来
的,也可结合词义来辨析。
【解答】答案为:
胸脯 摆弄
菠萝 准备 坪坝 朴素 恼怒 欣赏
期末试卷
3.(6分)在加横线字的正确读音后面划﹣﹣﹣线
关卡(kǎ qiǎ)
似乎(shì sì )
qiǎ
给予(jǐ geǐ)
sì
血液(xiě
xuè)
jǐ
xuè
【考点】2A:汉字读音.
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况,本题根
据所学生字的读音,结
合带点字所在的具体词语,为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】卡[kǎ]
1.用手的虎口紧紧按住:~脖子。
2.把人阻挡住:~住敌人的退路。
3.机械工程的专用工具:~钳。~尺。~规。
卡[qiǎ]
1.在交通要道设置的检查或收税的地方:关~.~子。
2.夹东西的器具:发(fà)~.领带~。
3.夹在中间,堵塞:~壳。鱼刺~在嗓子里。
给 ɡěi①动使对方得到某些东西
或某种遭遇:叔叔给他一支笔∕杭州给我的印象很
好。②动叫;让。③介用在动词后面,表示交与,付出
。送给他∕贡献给祖国。
④介为wèi:他给我们当翻译。⑤介引进动作的对象,跟“向“相同:小朋友
给老
师行礼。⑥介表某种遭遇;被:羊给狼吃了。⑦助直接用在表示被动、处置等意
思的句子谓
语动词前面,以加强语气:弟弟把花瓶给打了。【给脸】【给面子】【给
以】
给jǐ
①供给;供应:补给,配给,自给自足。②富裕充足;家给户足。【给付】【给
水】【给养】【给予】【
给与】
似[sì]
1.相类,像:相(xiāng)~.类~.~是而非。
2.好像,表示不确定:~乎。~应如此。
3.表示比较,有超过的意思:一个高~一个。
似[shì]
〔
~的〕跟某种情况或事物相似,如“他乐得什么~~”。亦作“是的”(“的”均读
轻声)。
期末试卷
血[xuè]
1.人或动物体内循环系统的不透
明液体,大多为红色,主要成分为“血浆”、“血
细胞”和“血小板”。味咸而腥:~型。~脂。~压。
~糖。~迹。~汗。~泪。~
洗。~书。~雨腥风。~海深仇。
2.人类因生育而自然形成的关系:~统。~缘。
3.喻刚强热烈:~性。~气方刚。
血[xiě]
义同“血”(
xuè),用于口语。多单用,如“流了点儿血”。也用于口语常用词,如
“鸡血”、“血块子”。
故答案为:
qiǎ jǐ sì xuè
4.(8分)辨一辨,再组词。
测
测量
减
减少 难
困难 城
城市
侧
侧身 感
感动 准
准许
诚
诚实
【考点】3A:组词.
【分析】考查了
辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还
能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应
能力,组词练习有以下几种:辐射式:
这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式:这
是以某个生字
为词尾,和其它汉字组词”,即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构
成
的语法单位。
【解答】组词,注意了解字义和辨清字形,也可放在词语中结合词义来进行。“
感”
和心理有关,组词“感动”;“侧”和人有关,组词‘侧身’。
故答案为:
测量 减少 困难 城市 侧身 感动 准许
诚实
5.(9分)照样子写一写。
黑白相间(含反义词的成语) 悲喜交加 黑白分明 功败垂成
..
不慌不忙(ABAC) 暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑
..
期末试卷
金灿灿(含颜色的ABB词) 绿油油 红彤彤
黑沉沉
.
【考点】3E:词语的仿写.
【分析】本题考查了学
生进行词语仿写的能力,完成此类题目要注意分析所给例
词在结构及内容上的特点,然后进行仿写。
【解答】含反义词的成语:悲喜交加 黑白分明 功败垂成
ABAC式的词语:暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑
含颜色的ABB词:绿油油
红彤彤 黑沉沉
故答案为:
悲喜交加 黑白分明 功败垂成
暴饮暴食 笨手笨脚 将信将疑
绿油油 红彤彤 黑沉沉
6.(6分)连词成句,并加上恰当的标点。
1)是 著名的
我国 李四光 地质学家
李四光是我国著名的地质学家。
2)有 清闲 一份 相当 的 工作 列文虎克
列文虎克有一份相当清闲的工作。
3)赵州桥 坚固 而且 不但
美观
赵州桥不但坚固,而且美观。
【考点】43:连词成句.
【分析】考查了连词成句是低年级年段经常考到的一个重
要知识点,意思是把顺
序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句<
br>子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
【解答】1)句子形式为:谁是什么。即:李四光是我国著名的地质学家。
2)句子形式为:谁是干什么的。即:列文虎克有一份相当清闲的工作。
3)句子形
式为:什么东西不但怎么样,而且怎么样。即:赵州桥不但坚固,而
且美观。
故答案为:
1)李四光是我国著名的地质学家。
期末试卷
2)列文虎克有一份相当清闲的工作。
3)赵州桥不但坚固,而且美观。
7.(4分)按要求写句子。
(1)赵州桥十分坚固。赵州桥非常雄伟(用关联词语连成一句话)
赵州桥不但十分坚固,而且非常雄伟。
(2)秋天来啦(扩写句子句)
美丽的秋天来啦。
【考点】49:扩句和缩句;3F:关联词.
【分析
】本题考查了学生扩句和缩句的能力,扩句,就是通过添加词语把简单的
句子,扩充为具体、生动、形象
的句子,一般句子会包括主要成分,即:谁(或
什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分
上添加附加成分,对原来
的句子加以修饰、限制或补充。缩句练习时要保持句子完整,注意主语。留住句
子中的“着、了”。不改变句子原意。其他的修饰成分应去掉,抓住干,去枝叶。
缩句缩到最简
。其基本形式是“谁,干什么”。
【解答】(1)考查了关联词连句,句子之间是递进关系,
故为“不但…而且..”,即:
赵州桥不但十分坚固,而且非常雄伟。
(2)考查了
句子的扩写,句子的形式是什么来啦,可在“秋天”前加修饰词,即:
美丽的秋天来啦。
故答案为:
(1)赵州桥不但十分坚固,而且非常雄伟。
(2)美丽的秋天来啦。
8.(5分)把下面的名言佳句填写完整。
1)路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人
。
2)聪明在于学习, 天才在于积累 。
3) 知有
挑促织,夜深篱落 一灯明 。
4)山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 。
5)耳听为虚, 眼见为实 。
期末试卷
【考点】6B:诗歌默写;4I:名言警句.
【分析】本题考查了学生对诗歌的默写
和名言警句的积累,做此题要多读多听多
说多写,全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中,感受
道理,受到教育。
【解答】1)《小儿垂钓》胡令能
唐代,听到有过路的人问路,小孩漠不关心地
摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
2)著名数学家华罗庚说的,这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的重
要意义。一个人
只有经过勤奋学习,刻苦努力,有了知识、经验等各方面的丰富
积累,才能使自己变得更聪明更有才智,
才能获得成功。
3)宋
叶绍翁《夜书所见》,家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静
了还亮着灯不肯睡眠。
4)宋代诗人陆游的作品《游山西村》,山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿
花艳忽然眼前
又出现一个山村。
5)要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算。
故答案为:
1)怕得鱼惊不应人;
2)天才在于积累;
3)知有 一灯明;
4)柳暗花明又一村;
5)眼见为实。
四、阅读感悟(共3小题,满分46分)
9.(9分)认真阅读课文片段,回答问题。
盘古倒下后,他的身体发生了
巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风
和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼
变成了太阳和月亮;
他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;<
br>他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗
水,变成了滋润的
雨露……
(1)这段话选自课文《 开天辟地 》,是一篇 神话
故事,我还读过同样的
故事,如:《 女娲补天 》。
期末试卷
(2)照样子在括号里填上合适的词语。
例:(隆隆)的雷声
呼呼 的风声 哗哗 的雨声 咚咚 的敲门声
(3)这段话是围绕哪句话来写的?
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
(4)你喜欢盘古吗?请用一两句话夸夸盘古。
喜欢。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习,感谢您为我们创造了美
好的家园。
【考点】81:语段阅读.
【分析】本语段选自课文《盘古开天地》,主要写了人类
的老祖宗盘古,用他的
整个身体创造了美丽的宇宙。通过盘古开天地的故事,表达了盘古开创世界的博<
br>大胸怀和无私献身精神。本语段就是写了盘古倒下后,他的身体化成了自然中的
各种事物
【解答】(1)考查了课文的了解,本文是一个神话故事,节选《开天辟地》,讲
古代神话传说
:盘古氏开辟天地,开始有人类历史。后常比喻空前的,自古以来
没有过的。像这样的故事有很多,如:
《女娲补天》。
(2)考查了填写象声词,注意结合知识经验和生活经验填空。
<
br>(3)做此题的关键是把握短文主要内容,学会归纳总结。短文写了他的身体变
成了万物。故中心
句可为:盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
(4)考查了语言表达能力,结合全文理
解。抓住短文的中心来分析,结合短文,
主要写了盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。具有一种达了
盘古开创世界的
博大胸怀和无私献身精神,可写一句赞美的话,意思合理即可。
故答案为:
(1)《开天辟地》神话《女娲补天》
(2)呼呼
哗哗 咚咚
(3)盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化
(4)喜欢
。你坚强的意志和坚持不懈的精神值得我们学习,感谢您为我们创造
了美好的家园。
期末试卷
10.(12分)我会阅读短文,回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅
在这里生活
,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中
最引人
注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十
分秀美。
树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一
座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更
加美丽。
(1)给短文加个合适的题目: 美丽的天鹅湖
(2)文中能说明水清的词语是: 清可见底
(3)第2自然段先写了湖水
清可见底、碧得发亮 的特点,再写湖的四周有
垂柳 ,接着写树下有 草地、小花 ,最后写湖上有
小桥 。
(4)短文的主要内容是 A 。
A.主要讲了天鹅湖的美丽景色。
B.主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.主要讲了天鹅湖四周的景色。
(5)请你摘抄下文中你最喜欢的一句,简要说明喜欢的原因。
在微风的吹动下,柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽多姿。 。
【考点】81:语段阅读.
【分析】短文描写了家乡天鹅湖的美丽景色。全文按照方
位顺序依次介绍了湖水、
树木、草地、小花和小桥。要做好阅读,首先应从整体入手,把握文章的中心,
整体领悟句子的意义。任何一篇文章都有中心,需要我们去理解的句子,有的是
针对全文说的,
这就需要我们从整体上去把握,以对全文的理解作为理解句子的
依托。
【解答】(1
)考查学生的阅读概括能力,也可以说是“天鹅湖”,只要写出天鹅湖
就好。结合短文的主要内容,作者
描写了家乡天鹅湖的美丽景色。由总写天鹅湖
的美丽再到对天鹅湖周边景色的描写。由此也可拟题为“美
丽的天鹅湖”;
(2)考查了词语的概括,清澈见底:水清的可以看见河底。能说明水清。
(3)此
题考查了对段意的归纳与总结。结合语句分析。第二自然段按照方位顺
序依次介绍了湖水、垂柳、草地、
小花和小桥。
期末试卷
(4)此题考查了对整篇短文内容的准确把
握。可抓住中心句“我的家乡有一个美
丽的湖,名叫天鹅湖。”进行选择。故为“A”。
(5)此题是对短文中好词佳句的摘抄与积累。读短文在段中中摘抄自己喜欢的
好词佳句。
故答案为:
(1)美丽的天鹅湖
(2)清可见底
(3)清可见底、碧得发亮 垂柳 草地、小花 小桥
(4)A
(5)在微风的吹动下,柳条迎风起舞。写出了垂柳的美丽多姿。
11.(25分)习作创新。
题目:最熟悉的一个人
选择生活中
你最熟悉的一个人,抓住其外貌、动作、语言等,通过一件具体事写
出他(她)的特点,注意把事情写清
楚、写具体。
最熟悉的一个人
她有一
头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠般的眼睛,戴一副近视眼
镜,有一对弯弯的眉毛,鼻子高高
的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑眯眯
的﹣﹣﹣那就是我的妈妈
我的老妈是
我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心我,每当我
生病的时候,她比谁都着急,有时我从
睡梦中醒来还看见她在床边陪着我,直到
我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学,而且我妈
妈还乐于助人。
有一天,我和妈妈去楼下散步,走着走着,身后跑来了一位老奶奶抱着一个
小
女孩,老奶奶把手机给了妈妈,妈妈一脸茫然想:发生了什么事情啊?只听老奶
奶说:“快,
快,我的心脏病复发了,我的孙女浑身抽搐了,麻烦你帮我把孩子
送一下医院。”妈妈二话不说,抱着小
女孩直往医院跑,接着妈妈拦住一辆车子
说:“这小女孩快不行了,麻烦你帮忙送一下医院,”那个人和
妈妈就把一起小女
期末试卷
孩送到了医院,到来医院,妈妈抱着小女孩直跑抢
救室,经过医生的抢救,小女
孩终于脱离了危险,妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来,过了一会小孩子的
妈妈
来了,医生告诉小女孩的妈妈:“还好能及时送到医院,不然后果会很严重的。”
小女孩的
妈妈很感激妈妈,一定要妈妈的电话号码,希望能好好的谢谢妈妈,妈
妈却说:“只要孩子没事了,就好
了,这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医
院,路上,妈妈告诉我说:“没有什么比生命更宝贵的。
”
以后,我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人,不管是熟悉的还是不熟悉
的
。妈妈就是我最好的榜样,我爱我的妈妈。
【考点】E2:记叙文(叙人).
<
br>【分析】写记叙文,选择生活中你最熟悉的一个人,抓住其外貌、动作、语言等,
通过一件具体事
写出他(她)的特点,注意把事情写清楚、写具体。
【解答】习作指导:
一、习作要求:
写记叙文,选择生活中你最熟悉的一个人,抓住其外貌、动作、语言
等,通过一
件具体事写出他(她)的特点,注意把事情写清楚、写具体。
二、选材:
写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品
质。写
人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章
始终。<
br>
三、构思:
1、注意外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
2、把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
3、在描写
人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真
实可信。
范文:
最熟悉的一个人
她有一头乌黑的头发,喜欢扎马尾辫,有一双黑珍珠般的眼睛,戴一副近
期末试卷 视眼镜,有一对弯弯的眉毛,鼻子高高的,嘴巴小小的,像个小樱桃,每天都笑
眯眯的﹣﹣﹣那就是
我的妈妈
我的老妈是我最熟悉的人,我不会做的题目她教我,生活中她关心我,
每
当我生病的时候,她比谁都着急,有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我,
直到我退烧。
我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学,而且我妈妈还乐于助
人。
有一天,我和妈妈去楼下散步,走着走着,身后跑来了一位老奶奶抱着一
个小女孩,老奶奶把手机给了妈
妈,妈妈一脸茫然想:发生了什么事情啊?只听
老奶奶说:“快,快,我的心脏病复发了,我的孙女浑身
抽搐了,麻烦你帮我把
孩子送一下医院。”妈妈二话不说,抱着小女孩直往医院跑,接着妈妈拦住一辆<
br>车子说:“这小女孩快不行了,麻烦你帮忙送一下医院,”那个人和妈妈就把一起
小女孩送到了医
院,到来医院,妈妈抱着小女孩直跑抢救室,经过医生的抢救,
小女孩终于脱离了危险,妈妈还不放心直
等小女孩的妈妈来,过了一会小孩子的
妈妈来了,医生告诉小女孩的妈妈:“还好能及时送到医院,不然
后果会很严重
的。”小女孩的妈妈很感激妈妈,一定要妈妈的电话号码,希望能好好的谢谢妈
妈
,妈妈却说:“只要孩子没事了,就好了,这些都是我应该做的。”我和妈妈离
开了医院,路上,妈妈告
诉我说:“没有什么比生命更宝贵的。”
以后,我也一定要像妈妈一样帮助身边有
困难的人,不管是熟悉的还是不
熟悉的。妈妈就是我最好的榜样,我爱我的妈妈。