人教版小学科学五年级下册期末试卷及答案
浙江三本院校-庆国庆手抄报
小学科学五年级下册期末试卷及答案
一、我的填空（每格1分，共20分）
1.古埃及人最早把一天分为（
）小时，其中夜晚（ ）小时，白昼
（ ）小时。
2.物体在水中会受到（ ）的作用，方向是（ ），和重力的方向相反。
3.我们把物体在水中排开水的体积叫做（ ）。
4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（ ）和（ ）两类。
5.（ ）是一种能比较液体轻重的仪器。
6.热可以沿着物体传递，从温度（ ） 的部分传向温度（
）的部分，
直到（ ），这种传热方法叫（ ）。
7.不同物体的传热（ ）不一样，容易传热的物体叫（ ），一般是（
）
材料制成的。比如（ ）.（
）等，不容易传热的材料叫（ ），
有（ ）等。
二、我的判断（每题2分，共20分）
1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。
（ ）
2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。
（ ）
3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 (
)
4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。（ ）
5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 （
）
6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
（ ）
7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ ）
8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 （ ）
9.“傅科摆”可以证明地球在自转。 （ ）
10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（ ）
三.我的选择（每题2，共28分）
1.塑料在（ ）中会沉。
A.清水
B.盐水 C.食用油
2.自行车爆胎多发生在什么时间？（
）
A.春天 B.夏天 C.冬天
3.原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。（ ）
A.加糖水
B.加盐水 C.加清水
4.下面那种情况物体排开的水量最大（ ）
图1 图2 图3
A.图1 B.图3 C.图2和图3
5.测
得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放
在水中会（
）。
A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方
6.石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。
A.大于
B.等于 C.小于
7.地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。
A.24小时 B.一个月
C.一年8.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后
10毫升水滴得速度比较（ ）
A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一样快
9.一位
同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉
的，有的小球是浮的，然
后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，
这个实验可以证明物体的沉浮与（
）有关。
A.大小 B.轻重 C.形状
10.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（ ）无关的。
A.滴漏中的水位
B.漏水孔的大小 C.容器的颜色
11.地球的自转方向是（ ）。
A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北
12.下面（
）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A
B C
13.下列物体中传热能力最强的是（ ）。
A.塑料 B.木条
C.铝片
14.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐
（
）移动。
A.由西向东 B.由东向西 C.由北向南
四、简答题（共6分）
1.请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。（3分）
2.解释四季现象的形成原因。（3分）
五、画一画（8分）
1.预测图中铁块、木块将
会如何运动？并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中
的木块和铁块的受力情况。
六、实验探究题（18分）
1.摆的快慢可能与（
）、（ ）、（ ）有关。（11分）
请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案： 研究的问题：摆的快慢可能与
（
）有关。
我的假设：
实验的器材：
不变的条件：
改变的条件：
实验的方法：
2.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分)
研究问题：
实验材料：
实验方法 ：
实验现象：
实验结论：
科学五年级下册期末试卷答案
一.
填空：
1.24 12 12
2.浮力 向上
3.排开的水量
4.泄水型 受水型
5.比重计
6.高 低 温度相同
热传递
7.快慢 热的良导体 金属 铁 铜 热的不良导体
塑料 木头
二.
我的判断
1-5 × × √
× ×
6-10 × × √ √ ×
三.我的选择
1-5 CBCAA
6-10 CCABC 11-14 AACB
四.简答题
1.马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
２.地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。
五.画一画
１.铁块将下沉，木块将上浮。略
六.实验探究
１.摆长 摆幅 摆重
列： 研究的问题，摆绳的长短
假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。
器材，重物，线，铁架台等
不变的条件，摆幅，摆重，
改变的条件，摆绳的长短
实验方法，
１）用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆动的次数，
测三次。２）仍用刚才的摆，摆绳缩短，
测１5秒，摆动次数，共测三次。 ３）实验
记录，并得结论。