最新人教版小学五年级语文下册期末试卷5及答案(最新)
台风作文-关于祖国的作文
五年级下册期末试卷5
积累运用（35%）
考试时间：90分钟
一、看拼音，写词语（8分）
dù jì jì diàn
xiū sè wǔ rǔ qīng xī
chà zǐ yān hóng jīn piāo
dài wǔ pò bù jí dài
二、选择正确的读音，画“√”（3分）
气氛（fēn fèn ）
胆怯（què qiè ） 挑灯（ tiāo tiǎo ）
．．．
咀嚼（jiǎo jué ） 开凿（zháo záo ）
提供（ ɡōnɡ ɡònɡ ）
．．．
三、下面三组词语中，每组有一个错别字，请圈出来并改正在括号里（3分）
A.安居乐业
深情厚谊 百折不饶 莞尔一笑 （ ）
B.功无不克 放诞无礼 扶危济困 花团锦簇
（ ）
C.含辛茹苦 绞尽脑汁 同归于尽 神彩奕奕
（ ）
四、根据画线部分的意思写成语（3分）
1.在这个风景优美的山区小城里，人们居住安定，乐于从事自己的职业。 （ ）
2.商店里的商品琳琅满目，令人来不及观赏，应付不过来。 （
）
3.汶川大地震后，中国人民团结一致，共同努力，帮助灾区人民渡过难关。（
）
五、按要求写句子（3分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
2.他深沉的目光久久停留在哨兵那涨红的脸上。（缩句）
3.杭州的春天是个美丽的大花园。（修改病句）
六、按课文内容填空（10分）
1.严监生是我国古典讽刺小说
中的一个人物；《将相和》这篇文章从结构上
看，主要写了 、
、 三个小故事。
1
2.“怪生无雨都张伞，
。”选自宋朝诗人 的《舟过安仁》。
3.本学期我们欣赏了
的草原，戈壁滩上 的白杨；认识了 的
蔺相如，
的诸葛亮；更为 而感动。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话（5分）
（
）吃在嘴里，柔腻而甜滑，肥厚而实成。
（
）在热气的蒸腾中，粽香塞满了房间的每一个角落。
（
）早晨醒来，母亲就已经将冒着蒸汽的粽子端上了桌。
（
）吃不了几个，肚子就已经鼓鼓的了，可手还是情不自禁地伸向锅里。
（
）将粽绳轻轻解开，剥开层层粽叶，露出的是红白相间的粽馅儿，红的是大枣。
阅读理解（30%）
（一）草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟
曹军交战。水上交战，用什么兵器
最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一
样。现在军中缺箭，
想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托
，当然
照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就
要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只
要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我
愿意立下军令状，三天
造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆
好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天
来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江
边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.节选的这个片段是根据我国著名的古典历史小说《 》中有关“
”
的情节改写，其作者是 。（3分）
2.请写出下列人物特点。（3分）
周瑜：
诸葛亮：
3．周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）
4.周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）
（二）
这是一个发生在西藏(zàng cá
ng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道
他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏
羚羊。他
赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚
羊好像知道
自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几
步，两条前腿扑通一声
跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松
了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶
命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一
闭，扣动了扳机。随着枪声，
2
那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍
然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可
见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）
着那只藏
羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入
睡，双手也好像一直在
颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了<
br>声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小
藏羚羊
！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他
对自己的行为懊悔不
已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下
落。
1．请给本文加上一个标题，写在文前的“ ____________ ”上。（2分）
2．在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（4分）
3．“形容心神不定”可用文中 ________________一词来概括。（1分）
4．这篇短文主要内容:_________________________________
___________
。（2分）
5．“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安
的
心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的__________描写，老猎人当时在想：
____________________________________________
。（3
分）
6.藏羚羊向老人下跪，是因为：____________________________
________ 。（2
分）
7.“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。我的理解：
（3分）
8.读了短文后，写出你的感受：
（3分）
习作表达（35%）
一、口语交际（5分）
假如你的爸爸对你说：“你
现在的学习任务重，不能看电视，”你准备怎样说服爸爸，
让他同意你适当看看电视。
3
二、习作（30分）
题目：我得到了
要求：
1. 在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。如“表扬”、 “锻炼”、
“理解”、 “关
心”、 “教训”等。
2.
通过一件事来写，注意围绕中心把事件的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
3.
书写工整，字数400左右。
4
积累运用（35%）
一、看拼音，写词语（8分）
1.妒忌 2.祭奠 3.羞涩 4.侮辱
5.清晰 6.姹紫嫣红 7.襟飘带舞 8.迫不及待
（每题各1分，出现错别字一个扣0.5分）
二、选择正确的读音，画“√”（3分）
气氛（fēn） 胆怯（qiè） 挑灯（tiǎo）
．．．
咀嚼（jué） 开凿（záo） 提供（ɡōnɡ）
．．．
（每题各0.5分）
三、下面三组词语中，每组有一个错别字，请圈出来并改正在括号里（3分）
1．百折不饶
挠 2.功无不克 攻 3.神彩奕奕
采
（每题各1分，找出错别字0.5分，修改错别字0.5分）
四、根据画线部分的意思写成语（3分）
1.安居乐业 2.应接不暇
3.同心协力
（每题各1分）
五、按要求写句子（3分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能能忘怀。
2.目光停留。
3.春天的杭州是个美丽的大花园。
（每题各1分，出现错别字一个扣0.5分）
六、按课文内容填空（10分）
1.①《儒林外史》 ②完璧归赵
③渑池会见（渑池之会） ④负荆请罪
2.①不是遮头是使风 ②杨万里
3.①一碧千里 ②高大挺秀 ③顾全大局 ④神机妙算 ⑤答案不唯一。
（每题各1分，第3题答案不唯一，意思对即可。）
5
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话（5分）
4 2 1
5 3
（每题各1分）
阅读理解（30%）
（一）
1. ①三国演义 ②草船借箭 ③罗贯中（共3分，每题各1分）
2.
①心胸狭窄，妒忌心强。 ②神机妙算（共3分，每题各1.5分）
3.诸葛亮知天文，晓地理，知
人心。知道三天后必有大雾，料定鲁肃会帮他，知道曹操多疑
不敢出兵。（2分，意思对即可，回答不完
整酌情扣分）
4.周瑜看到诸葛亮答应了自己的要求，从心里料定诸葛亮必然失败，请他吃饭一方面是
周瑜
心情好，另一方面是在提前庆祝诸葛亮任务失败。（2分，意思对即可，回答不完整酌情扣
分）
（二）
1.藏羚羊的跪拜（2分，答案不唯一，意思对即可。）
2.①zàng ②zhuǎn ③乞求 ④浮现（4分，每题各1分）
3.忐忑不安（1分）
4.一位老猎人发现了一只藏羚羊,面对藏羚羊的跪地求饶，猎人还是
开枪射杀了它。当猎人
解剖它时才知道藏羚羊下跪是希望猎人放过它的孩子，猎人懊悔不已，从此消身匿
迹。
（2分，答案不唯一，意思对即可）
5.①动作、心理 ②打猎这么多年了，
从来没有碰到过今天这样情况，这只藏羚羊为何
会向我下跪、哭泣呢？难道她守卫着什么？难道……难道
她有了身孕？不，应该不会的。
（第一部分1分，每个答案0.5分；第二部分2分，答案不唯一，意思对即可）
6.藏羚羊
有了身孕，她希望猎人放了她，希望孩子的生命得以保存。（2分，答案不唯一，
意思对即可）
7.老猎人因为自己的冷酷而懊悔不已，内心有了深深的歉意，从此他不再打猎。（3分，答
案不唯一
，意思对即可）
8. ①感受母爱的伟大。 ②提倡人与动物之间应该和谐相处。
③对猎人这样的冷酷行为的
谴责。（以上观点仅供参考，言之有理即可。）
习作表达（35%）
一、口语交际（5分）
一档（5分）：合理安排看电视时间，
选择对自己知识拓展有帮助的电视节
目，言辞恳切，语句通顺，无错别字。
二档（4分）：提出的建议有一定针对性，言辞真诚，语句基本通顺，偶有
错别字。
三档（3分及以下）：对看电视的好处陈述或陈述不清，建议针对性不强。
语句不通顺，，错别字3个以
上。
二、习作（30分）
一档（27—30分）：内容具体，事例生动，语句通顺，感情真
实健康，字
数400以上，错别字3个以内。
6
二档（24—2
6分）：内容较具体，语句较通顺，感情较真实健康，字数400
左右，错别字6个以内。
7