2017五年级下册科学期末测试卷及答案
太原人事考试-高中期中考试总结
2017五年级下册科学期末测试卷及答案
一、我的填空(每格1分，共20分)
1.古埃及人最早把一天分为(
)小时，其中夜晚( )小时，白昼( )小时。
2.物体在水中会受到(
)的作用，方向是( )，和重力的方向相反。
3.我们把物体在水中排开水的体积叫做( )。
4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有( )和( )两类。
5.(
)是一种能比较液体轻重的仪器。
6.热可以沿着物体传递，从温度( )
的部分传向温度( )的部分，直到( )，这种传热方法
叫( )。
7.不同物体的传热( )不一样，容易传热的物体叫( )，一般是( )材料制成的。比如( ).(
)
等，不容易传热的材料叫( )，有( )等。
二、我的判断(每题2分，共20分)
1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。 ( )
2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。 ( )
3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 ( )
4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。( )
5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。 ( )
6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
( )
7.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。( )
8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 ( )
9.“傅科摆”可以证明地球在自转。 ( )
10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。( )
三.我的选择(每题2，共28分)
1.塑料在( )中会沉。
A.清水 B.盐水 C.食用油
2.自行车爆胎多发生在什么时间?(
)
A.春天 B.夏天 C.冬天
3.原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。( )
A.加糖水 B.加盐水
C.加清水
4.下面那种情况物体排开的水量最大( )
图1 图2 图3
A.图1 B.图3 C.图2和图3
5.测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物
体放在水中会(
)。
A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方
6.石头沉在水底时，它受到的浮力( )它受到的重力。
A.大于 B.等于
C.小于
7.地球绕太阳公转一周的时间是( )。
A.24小时 B.一个月
C.一年8.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后
10毫升水滴得速度比较( )
A.前10毫升水滴得快 B.后10毫升水滴得快 C.滴速一样快
9.
一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是
沉的，有的小球是浮的
，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这
个实验可以证明物体的沉浮与(
)有关。
A.大小 B.轻重 C.形状
10.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与( )无关的。
A.滴漏中的水位
B.漏水孔的大小 C.容器的颜色
11.地球的自转方向是( )。A.自西向东
B.自东向西 C.自南向北
12.下面(
)图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A B C
13.下列物体中传热能力最强的是( )。
A.塑料 B.木条 C.铝片
14.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移
逐渐(
)移动。
A.由西向东 B.由东向西 C.由北向南
四、简答题(共6分)
1.请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。(3分)
2.解释四季现象的形成原因。(3分)
五、画一画(8分)
1
.预测图中铁块、木块将会如何运动?并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中
的木块和铁块的受力
情况。
六、实验探究题(18分)
1.摆的快慢可能与(
)、( )、( )有关。(11分)
请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案：
研究的问题：摆的快慢可能与( )有
关。
我的假设：
实验的器材：
不变的条件：
改变的条件：
实验的方法：
2.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分)
研究问题：
实验材料：
实验方法 ：
实验现象：
实验结论：
【参考答案】
一. 填空：
1.24 12 12
2.浮力
向上
3.排开的水量
4.泄水型 受水型
5.比重计
6.高 低 温度相同 热传递
7.快慢
热的良导体 金属 铁 铜 热的不良导体
塑料 木头
二.
我的判断
1-5 × × √ × ×
6-10 × × √
√ ×
三.我的选择
1-5 CBCAA 6-10
CCABC 11-14 AACB
四.简答题
1.马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
2.地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。
五.画一画
1.铁块将下沉，木块将上浮。略
六.实验探究
1.摆长 摆幅 摆重
列：
研究的问题，摆绳的长短
假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。
器材，重物，线，铁架台等
不变的条件，摆幅，摆重，
改变的条件，摆绳的长短
实验方法，1)用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆
动的次数，测三次。2)
仍用刚才的摆，摆绳缩短，测15秒，摆动次数，共测三次。
3)实验记录，并得结论。
2.略