【部编版】语文五年级下册《期末考试试卷》(带答案)

温柔似野鬼°
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2020年09月29日 19:52
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2020年9月29日发(作者:凌霄)


人教部编版五年级语文下册
期末测试卷
第一部分:积累运用(43分)
一、用正楷字书写语句,要求端正、整洁、行款整齐、力求美观。(2
分)
君子坦荡荡,小人长戚戚。
_____ _________________
二、看拼音,写词语。(8分)
qīnɡ tínɡ chàn dǒu wěi tuō nǐ dìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
cí xiánɡ shén shènɡ fēi chí fànɡ sì
( ) ( ) ( ) ( )
三、形近字组词。(5分)
桅( ) 炼( ) 铃( ) 喉( )
( )
诡( ) 练( ) 冷( ) 猴( )
( )
四、把成语补充完整,并选择合适的序号填空。(6分)
A.( )忙脚乱 B.一( )见血 C.情不自(
D.( )然起敬 E.心惊胆( ) F.跃跃欲(
G.半信半( ) H.( )有成竹
1.船夫操纵自如,毫不( )。








2.看见爸爸灌篮成功,我也有( )的冲动。
3.听了她的事迹报告,一种( )的情感在每个人心中油然而
生。
4.广告上说,喝了某种口服液就能提高记忆力,我对此( )。
五、给下列词语中画横线的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。
(6分)
1.素:①本色,白色。 ②平素,向来。 ③颜色单纯,不
艳丽。
银装素裹( ) 素净( ) 素昧平生
( )
2.失:①丢。②没有掌握住。③改变常态。
失而复得( ) 大惊失色( ) 万无一失
( )
六、按要求写句子。(6分)
1.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
(改为转述句)

2.那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见
了?(改为陈述句)

3.扑通一声,孩子扎进了海里。(改为比喻句)


七、按要求填空。(10分)
1.威尼斯的小艇有 ,又窄又深,有点儿像 。
船头和船艄向上翘起,像 ;行动轻快灵活,仿
佛 。
2.楚国有个卖矛和盾的人,夸耀自己 的矛和盾,有人问:“以子
之矛陷子之盾,何如?”他不能回答,这说明
“ _ ,
”。(用原文中句子回答)
3.《游子吟》中表达了诗人对母亲的感激以及深深的爱与尊敬的
诗句是: , 。
4.古往今来,许许多多的诗人赞美过儿童的纯真可爱,例如:杨
万里用“ , ”写出了儿童的童真
童趣;范成大笔下的儿童“ , ”,
从小耳濡目染,喜爱劳动。除此之外,我还想到了描写儿童的
诗句: ,

5.本学期我们学习了两种新的文学形式,其中《景阳冈》属
于 ,《稚子弄冰》属于 。
6.《草船借箭》选自《 》。我还知道这部名著中的
许多故事,
如: 、 、 。
第二部分:口语交际(4分)


信息技术的 发展改变着我们的生活,它给我们带来快乐、便捷的
同时也带来了迷茫。比如有的同学过于沉迷网络游戏 ,耽误了学业,
你怎么看待这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:


第三部分:阅读与习作(53分)
一、课内阅读。(12分)
梁国杨氏子九岁,甚 聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿
出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声
答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.解释下面句子中带点的字。(6分)
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼出儿。
..
诣: 乃:
(2)孔指以示儿曰。
..
示: 曰:
(3)未闻孔雀是夫子家禽。
..
未: 闻:
2.仔细读下面的句子,回答问题。(6分)
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀
是夫子家禽。”
(1)翻译:



(2)对话精妙极了,妙在何处?

二、课外阅读。(11分)
难忘的访问
前不久,我应邀来到英国伦敦某学校访问, 校长热情地接待
了我,并把跟在她身后的一位十一二岁的男生推到我面前,和蔼
地说:“你向中 国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说:
“我叫爱德华,刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿,被 校长‘惩
罚’,为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看着爱德华,又看
着校长那意味深长的 微笑,便心领神会地鼓起掌来。
爱德华推开体育馆大门,指着陈列品,滔滔不绝地告诉我哪
个 奖杯是哪次比赛得来的,哪件球衣是哪个校友的哪场大赛中穿
过的。我问他:“你怎么对这些信息掌握得 如此清楚?”他自豪
地说:“我就是学校这支橄榄队中的一员!”
我们从体育馆出来,天空忽 然下起了蒙蒙细雨,校长想带我
回办公室,但是,爱德华突然小声向校长提议说:“再让他去看
看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮,点点头。爱德华带我来
到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前,他 沉痛地说:“五年前,
琼斯在这所学校读8年级。有一天,他在上学的路上被一辆汽车
撞了。为 了纪念他,同时也为了提醒人们珍爱生命,学校在这里
安放了琼斯曾坐过的这把椅子。”


校长用慈爱的目光注视着爱德华,对他说:“汽车没有眼睛,
也没有理智,它对琼斯犯下了罪 过。而我们不是汽车,我们有眼
睛,有理智,应该懂得爱和尊重,懂得保护弱小者和无辜者。你
觉得呢?”爱德华使劲地点头,羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻,我深切地体会到了尊重的 力量!这样能让犯了
错误的人在一份高贵的赐予面前幡(fān)然醒悟。
1.校园安放“琼斯的椅子”的作用是 。
(2分)
2.在短文中找出描写爱德华心理变化的词语,按顺序填在括号
里。(3分)
( )——( )——( )——羞愧和自责
3.文章最后一段中的“那一刻”指的
是 。(2分)
4.“这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟”中
的“高贵的赐予”是指 。(1分)
5.你认为校长是一个怎样的人?结合短文简要写出你的看法。(3
分)



三、习作。(30分)
生活中,一定有一位令你印象深刻并由衷敬佩的人,或是老

< p>
师,或是同学,或是父母。请以《令我印象深刻的一个人》为题
或自拟题目写一篇作文。通 过神态、语言、动作的描写表现出
人物特点,表达真情实感。(450字左右)


参考答案
第一部分:积累运用
二、蜻蜓 颤抖 委托 拟定
慈祥 神圣 飞驰 放肆
三、桅杆 锻炼 清晰 讥讽 侵犯
诡计 练习 晴天 饥饿 浸泡
四、妙 针 禁 肃 战 试 疑 胸
1.A 2.F 3.D 4.G
五、1.① ③ ②
2.① ③ ②
六、1.周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
2.那神情分明在说,岸英真的回不来了,父子真的不能相见了。
3.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
七、1.二三十英尺长 独木舟 挂在天边的新月 田沟里的水蛇
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立
3.谁言寸草心 报得三春晖
4.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身
5.小说 诗歌
6.三国演义 桃园结义 赤壁之战 官渡之战
第二部分:口语交际


示例:游戏是我们放松心情的工具,它不是我们生活的全部,我
们现在应该努力学习,沉 迷网络游戏,既损害我们的身心健康,又耽
误学业,百害而无一利啊。放下游戏,把握自己的人生航向, 做一个
积极向上的少年吧。
第三部分:阅读与习作
一、1.(1)拜访 就,于是 (2)给……看 听说 (3)没有 听

2.(1)孔君平指着杨梅给 杨家儿子看,说:“这是你家的果子。”
杨家儿子答道:“没有听说孔雀是您家的家禽。”
(2)都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思
敏捷。
二、1.纪念琼斯,提醒人们珍爱生命
2.难为情 自豪 沉痛
3.校长教育爱德华,爱德华知错的那一刻
4.爱与尊重
5.我认为校长是一个尊 重学生的人。从他“惩罚”学生的方法是
让学生为客人参观校园做临时讲解员,巧妙地用“琼斯的椅子”
教育学生懂得爱和尊重、懂得保护弱小和无辜者可以看出校长
对学生的尊重。

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